Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Когнитивные аспекты понятия «частного языка» в современной философии языка

В данной статье осуществляется общий анализ понятия «частногоязыка». В ходе рассмотрения определяется характеристика понятия «частногоязыка», как когнитивный феномен. В области исследования был использован сравнительный методологический анализ. Понятие частного языка было рассмотрено в двух направлениях, как частная форма языковых структур или относящегося к чувствованию, как своему референту. По итогам исследования было установлено, что понятие «частного языка» является философской абстракцией, воссозданной в условиях мысленного эксперимента. Он невозможен в полноценной коммуникативной среде. Этому свидетельствуют обосновывающие логические аргументы, представленные в данной статье.

Обсуждение понятия «частного языка» при­менительно к аналитической философии Людви­га Витгенштейна часто осложняется тем фактом, что сам Витгенштейн не дал точного определе­ния этому важному позитивистскому термину. Частный язык, утверждал Витгенштейн, принад­лежит к кругу фактов, методика подхода к кото­рым определена в финальном выводе «Логико-философского трактата»: «...о чем невозможно говорить, о том следует молчать» [1, c. 181]. «Частный язык», таким образом, относится са­мим Витгенштейном к области знаменуемых, а не объясняемых явлений. Тем не менее «логи­ка должна сама о себе заботиться» [1, c. 75], и, в отсутствии определения понятия, мы имеем возможность обратиться к его субстантивным сопутствиям и формальным ограничениям, что позволит ответить на вопрос об относимости «частного языка» - относится ли он исключи­тельно к своему надмножеству (языку, - как это предполагается большинством современных фи­лософов) или же частный язык может относить­ся к самому чувствованию (обозначаемому) как к своему референту.

В первую очередь, следует определить, при­менимы ли к разработке частного языка техни­ки семантики и экстенсиональной логики, если частный язык не контрагирует основополагаю­щее для этих дисциплин понятие истинности высказывания. Для начала отметим, что фило­софская идея частного языка результирует из та­кой логической конструкции: «. никто никогда не знает, что другой человек испытывает боль или головокружение или любое другое ощуще­ние, поскольку любое чувствование частно до того уровня, на котором никто не может ощу­тить (ознакомиться, получить опытным путем) чувствование другого» [2, c. 182]. Заключение этого аргумента ведет к тому, что никого нельзя научить именному пониманию чувства, и каж­дый должен производить (и производит) соб­ственную понятийную сумму для каждого слова, обозначающего некое сенситивное направление. Иными словами, никто не может научить друго­го именному значению чувствования, поскольку для этого необходимо сначала узнать термины и пространственно-временные границы уже сло­жившегося у другого образа, а для того, чтобы выяснить эти термины, необходимо хотя бы ча­стичное понимание того, какое чувствование через них подразумевается. Итак, идея частного языка состоит в том, что каждое отдельное слово или высказывание в отношении чувства не имеет практического, коммуникативного, социального смыслов, будучи, в каждом отдельном случае, исключительным выражением понятного лишь говорящему смысла на собственном, частном, языке говорящего.

В «Философских исследованиях» Витген­штейн задается вопросом: можно ли вообразить язык, слова которого понятны лишь говорящему в данный момент и обозначают его сиюминут­ные частные переживания? Этот язык был бы противопоставлен даже «монологической речи» (теоретически доступной для перевода и толко­вания) и был бы полностью непонятен любому человеку, кроме говорящего на данном языке в данный момент. Такой язык непредставим без понимания явлений частности - и уже в пунктах «Философских исследований» демонстрируется глобальная размытость «частности», ее внутрен­ние логические противоречия в вопросах при­творства, отрицаемости и тождественности (по­следняя, отмечает Витгенштейн, «определяется не путем выразительного акцентирования слова «этот» такое акцентирование лишь затемняет то, что такой критерий нам известен, но о нем нуж­но напоминать» [3, c. 191]). Можно заключить, что частный язык возможен лишь в отрыве от сопутствующих высказыванию неязыковых про­явлений, если мы откажемся от рассмотрения поведения как реального способа выражения чувства: «. допустим, у меня нет никаких есте­ственных проявлений ощущения, а есть только само ощущение <.. .> я просто ассоциирую име­на с ощущениями и пользуюсь ими при описа­нии» [3, c. 167].

Сторонниками практической возможности существования частного языка (среди которых, в частности, Джордж Питчер, Альфред Айер и Карлос Кастанеда) было выдвинуто два возраже­ния витгенштейновскому выведению о теоретич­ности частного языка: во-первых, при признании частного характера чувствований и неопровержи­мости факта существования словарного набора терминов, пригодных для выражения пережива­ний, идея частного языка является приложимой без чисто мыслительного отказа от «языковой игры» (отметим, что понятие языковой игры мы рассматриваем в рамках концепции Карла-Отто Апеля, скорректировавшего исходные предпо­сылки Витгенштейна в пользу большей универ­сальности понятия языковой игры в противо­положность множественности языковых игр у Витгенштейна: по Витгенштейну, значения по­нятий возникают в ходе языковой игры, следова­тельно, общепринятые значения подразумевают наличие некоторого социального консенсуса, то есть общей, развернутой на общественном уров­не языковой игры). С другой стороны, раз чув­ства частны, а Витгенштейн отрицает возмож­ность практического именования частностей, то и обычный язык, возражают Витгенштейну, не может содержать полноценного номинального обозначения чувства, «личное ощущение не яв­ляется частью языковой игры». Однако иссле­дователь философии Витгенштейна Джон Кук опровергает эти контраргументы, указывая на то, что тезис «никто не может чувствовать за друго­го» не подразумевает невозможности понимания сущности чувствования другого. Кук приводит следующую аналогию: никто не может иметь чужой тени, но следует ли из этого, что никто не может ничего знать о чужой тени? [4, p. 515].

Однако допущения для исходной предпосыл­ки возражения Витгенштейну можно продлить, заявив, что подлинным знанием, пониманием чужого чувствования не может считаться обоб­щенная тождественность, лишь непосредствен­ное переживание чужого чувствования позволит доказательно утверждать понимание; однако такое переживание невозможно. Разумеется, та­кое дополнение значительно углубляет и про­ясняет исходный тезис, тем не менее, и оно не может считаться серьезным аргументом против витгенштейновского отрицания практической воплотимости частного языка - знание как та­ковое («знать чужое чувство») есть объективная наработка субъекта, в то время как чувствование есть до-понятие, не подразумевающее «знания», и, следовательно, получающее соответствующее положение относительно языка - или, по Вит­генштейну, выражение «я знаю, что я чувствую боль» есть бессмысленный плеоназм выражения «я чувствую боль», поскольку чувствование в данном случае не нуждается в дополнительном познавательном аппарате, что в языке выража­ется как ненужность пояснения своей опытной разработки чувствования. Следовательно, языко­вая игра позволяет донести чувствование в обоб­щенном виде без дополнительного дознания.

Впрочем, и этот аргумент не ставит точку в попытках опровергнуть тезис Витгенштейна, поскольку положение о практической допусти­мости частного языка может получить третье допущение-дополнение: раз тот, кто испытывает ощущение, вместе с этим познает экзистенцию чувствования, то единственным полноценным знанием чувствования следует считать само это чувствование в его проявлениях (проще говоря, само ощущение). Итак, некто знает боль, пото­му что чувствует ее, и, соответственно, если он хочет, чтобы кто-то другой узнал его боль, то он должен заставить другого также ее почувство­вать. Глубоким дефектом этой логической кон­струкции является отождествление «знания» первого типа (как чувствования) и «знания» как познания, коммуникативной передачи инфор­мации. Отметим, что то же «знание» отмечено в основном тезисе сторонников практического частного языка - «никто никогда не знает.». Для прояснения сути дефекта такого отождест­вления вернемся к рассмотрению отношения «знания» к «чувствованию». В первую очередь отметим, что «я знаю» в данном контексте от­носится исключительно к области уверенности говорящего в точности высказывания. Практи­ческая контекстуализация позволит понять, что этот оборот используется в случае неуверенно­сти реципиента в верности сказанного: и в об­ласти ощущения эта схема остается полностью пригодной, ср.: «...нельзя сказать, что другие узнают о моих ощущениях только по моему по­ведению, так как и обо мне нельзя сказать, что я знаю свои ощущения, - они просто у меня есть. Верно то, что о других людях имеет смысл гово­рить, что они сомневаются, ощущаю ли я боль, говорить же это о себе бессмысленно» [3, c. 168]. Итак, не существует ситуации, в которой имело бы смысл добавлять «я знаю» к «мне больно» для уточнения уверенности говорящего в своих словах, и вообще применительно к сфере лично­го сиюминутного чувствования бессмысленны термины незнания и знания, сомнения и уверен­ности (впрочем, существуют явления коррекции относительно притворства и диагноза - но мы не будем на них останавливаться, поскольку их специфическое значение не относится к отстаи­ваемой нами в данный момент позиции).

Рассмотрим также основополагающую фор­мулу антивитгенштейновского «субъективиз­ма», - «никто не может ощутить чувствование другого». Эта невозможность постулируется как логическая, например, у Бертрана Рассела: «. чувствования и образы памяти не могут быть, даже теоретически, ощущаемы и наблюдаемы кем-то извне» [5, p. 8]. Толкование этого утверж­дения происходит, обычно, в двух направлениях: с одной стороны, из этого тезиса вытекает, что такие фразы, как, например, «я почувствовал его боль» или «он чувствует мое головокружение» бессмысленны, с другой же, можно считать, что отрицание негативной посылки в данном слу­чае дает обязательную истину, например, без­альтернативно истинным следует признать та­кое положение, как «любая чувствуемая мною боль - моя собственная». В качестве уточнения сторонниками реального частного языка приво­дится возможное бытовое использование фраз, обозначенных бессмысленными: «невозможно в буквальном смысле почувствовать чужую боль» [6, p. 43], - пишет Альфред Айер. Таким образом, сторонники подобного подхода заранее ставят себя в уязвимое положение, признавая тезис бес­смысленным и одновременно подразумевая в нем некий буквальный смысл. Интересно, что Вит­генштейн предвидел возможность появления по­добного логически порочного подхода: «. если сказано, что предложение бессмысленно, это не означает, будто речь идет о бессмысленности его смысла. Дело в другом: при этом исключается из языка, изымается из обращения некое сочетание слов» [3, c. 210].

Конечно, помимо этого подхода, возможно и рабочее принятие только одной из посылок (либо «я чувствую его боль» - бессмысленно, либо «всякая боль, которую я чувствую, - моя»), а не обеих сразу. Однако и сторонники первого тезиса находятся в контекстуально сложном по­ложении, поскольку «бессмысленность» утверж­дения принимается ими лишь после некоторых манипуляций с ситуационностью и контекстами: бессмысленно не «я чувствую его боль» само по себе, но «я чувствую его боль» с заданными, циркумстрированными и вписанными в нуж­ную стратагему определениями «чувствования» и «боли». Джон Кук добавляет: «. что может означать извлечение слова вместе с контекстом из его естественной среды с последующим его перенесением в предложение, в котором един­ственное допустимое применение этого слова - грамматическое? К сожалению, многие фило­софы действительно находятся под властью того впечатления, будто таким образом переносится некое отвлеченное значение слова» [4, p. 520]. Действительно, из постулата «чувствования -частны» никоим образом не следует, что «никто не может ощутить чувствование другого». Вит­генштейн утверждает, что даже для того, чтобы верно встроить во фразы оборот «его боль» необ­ходимо для начала понимать, о ком и о чем идет речь: ««У другого не может быть моих болей?» А какие боли - мои?» [3, c. 168]. Добавим, что ответ «все боли, которые я испытываю, - мои» почти ничего не меняет в риторическом вопросе Витгенштейна, лишь смещая акцент с «мои» на «какие».

Таким образом, аргумент к частности чув­ствования не является последним доводом в до­казательстве невозможности разделения одного чувствования на нескольких персон - раз так, то и именное значение чувствования может быть привнесено в персону, научено - теми, кто узнал ощущения этой персоны (что, вопреки выше­приведенным утверждениям, всё же возможно). Следовательно, чувствование может быть пере­дано через общий язык. Следовательно, частный язык, как и утверждал Витгенштейн, не является квазикоммуникативной данностью, хотя и может быть теоретически реконструирован в экспери­ментальных условиях «чистого языка».

Для того чтобы рассмотреть гносеологиче­ские возражения сторонников частности языка в полной мере, упомянем также, что некоторыми из них уже проанализированное нами возраже­ние о частности чувствования ставится исклю­чительно через вопрос о тождественности пере­живания: можно ли считать чувствование одним и тем же у разных персон? Можно сказать, что это мнимое противоречие преодолевается пу­тем введения понятия общности явлений, или категоризации. - «Могу ли я представить «каж­дый отрезок имеет длину»? Нет, я представляю только некоторый отрезок» [3, c. 168], - говорит Витгенштейн. Обратив это утверждение, можно заявить, что идентичность не существует в про­стом и чистом виде, она понимается и чувству­ется только и исключительно через некий общий термин, генеральную общность категорий. Кук доказывает, кроме того, что идентификация об­разов не может происходить по физической ме­тодике: так, фраза «он того же роста, что и я» логически корректна, однако если пользоваться методикой таких философов, как Айер, то по­добное положение становится иррациональ­ным, поскольку категория размера в этой схеме глубоко индивидуализируется, и, соответствен­но, если нечто имеет один размер, то оно от­носится только само к себе и не может быть двумя объектами. Со всей очевидностью, по­добные выведения можно считать редукцией ad absurdum, поскольку они противоречат устрой­ству реальной данности и основополагающему правилу Органона «невозможно, чтобы одно и то же в одно и то же время и было, и не было» (два объекта видятся как один, объединяясь на основании только одной из своих категорий): «. поскольку высказывание о том, что у меня такая же боль, как у него, имеет смысл, то и возможно, что мы оба испытываем одинаковую боль» [3, 169].

Итак, суммируем данные, полученные нами в ходе критического анализа:

во-первых, частный характер чувствований не может быть аргумен­том в пользу их несравнимости, поскольку ге­неральные общности между ними, - данные в языке, языковой игре и сопутствующих языку явлениях, - позволяют если не отождествлять чувствования, то, по крайней мере, параллели-зировать их;

во-вторых, знание и чувствование с критерием относительности есть различные аспекты опыта и потому не отождествимы;

в-третьих, методика извлечения слова вместе с его контекстом не может приносить удовлетво­рительных результатов - потому понятие «зна­ние» относительно первого лица в языке нельзя переносить на знание относительно иного лица; в-четвертых, учитывая, что положение не может быть одновременно бессмысленным и имеющим буквальный смысл, доказательство невозможно­сти существования общего языка от Альфреда Айера следует отвергнуть; в-пятых, невозможно полностью отождествлять чувствования одно­временно с их резким разграничением на субъ­екты, поскольку это приводит к категориальному упразднению множества субъектов, то есть к ло­гической ошибке.

Из всего этого можно заключить, что частный язык, в полном согласии с концепцией Витген­штейна, является философской абстракцией, воссозданной в условиях мысленного экспери­мента, он невозможен в полноценной коммуни­кативной среде, и, следовательно, любой прак­тически приложимый язык является общим. «Аргументы» философско-языковых «приватистов», как это обычно бывает с течениями субъ­ективистов, в результате можно сгруппировать в целую ячейку логически порочных утверждений под общим названием argumenta ad somnos, в со­гласии со словами Канта: «. Аристотель где-то говорит: «Когда мы бодрствуем, мы имеем об­щий для всех мир, а когда грезим, каждый имеет свой собственный мир». Мне кажется, что вто­рую половину высказывания можно перевернуть так: если различные люди имеют каждый свой собственный мир, то есть основания предпола­гать, что они грезят» [7, c. 320].

 

Литература

  1. Витгенштейн Л. Логико-философский трак­тат. - М.: АСТ, 2010. - 192 с.

  2. Витгенштейн Л. Философские работы. Феноменология. Герменевтика. Философия языка. - М.: Гнозис, 1994. - 257 с.

  3.  Витгенштейн Л. Философские исследова­ния. - М.: АСТ, 2011. - 352 с.

  4.  Cook,  J. Wittgenstein on privacy / The Philosophy of Language. - Oxford UniversityPress, 1996. - 578 p.

  5. Russell, B. The problems of philosophy. -London: Plain Label Books, 1976. - 161.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.