Гистология

Запорожское (Днепровское) водохранилище находится на территории Днепровской и Запорожской административных областей Украины. Основная его ориентация - с севера на юг. Водохранилище было построено на порожистой и средней частях Днепра в 1931 - 1934 годах в результате постройки плотины Днепрогэс. Снизу водохранилище ограниченно плотиной Днепрогэса в г. Запорожье, сверху - Днепродзержинской ГЭС в г. Днепродзержинске [1].
На берегах водохранилища расположено много населенных пунктов, в том числе крупные индустриальные центры - г. Днепропетровск, г. Запорожье, г. Днепродзержинск. Растущие расходы воды из водохранилища на нужды коммунального хозяйства, промышленного и сельскохозяйственного производства влияет негативно на его санитарное состояние. Максимальную антропогенную нагрузку испытывают верхний участок водохранилища и впадающие в нее реки, в результате сбросов неочищенных или недостаточно очищенных сточных вод.

В современном учебном процессе междисциплинарная интеграция базисных и клинических дисциплин является необходимым условием подготовки специалиста медицинского профиля. Междисциплинарная интеграция это целенаправленное объединение учебных дисциплин, которое способствует формированию у студентов целостной структуры профессиональных знаний, умений и навыков. В КГМУ по специальности «Общая медицина на 3 курсе согласно ГОСО 2006 г. проводится интеграция теоретических и клинических дисциплин в каждом из 8, изучаемых студентами, модулей. Междисциплинарная интеграция охватывает 3 основных направления учебного процесса: лекционный курс, самостоятельную работу студента и создание междисциплинарных задач итогового контроля знаний студента. По дисциплине гистология-2 в 2010-2011 учебном году интегрированы 16 тем лекционного курса, из них 2 темы лекций по модулю «Сердечно-сосудистая система» с 4 дисциплинами: анатомией-2, гистологией-2, физиологией-2 и пропедевтикой внутренних болезней. Между гистологией-2 и физиологией-2 интегрированы темы 4 лекций: 2 по модулю «Дыхательная система», 1 – «Нервная система» и 1 – «Пищеварительная система». Наибольшее число тем интегрировано с анатомией-2, из них 4 лекции по пищеварительной, 4 – мочеполовой и 2 - сердечно-сосудистой системах. Наряду с определёнными позитивными сдвигами в активации познавательной деятельности студентов выявлен ряд недостатков.

Яндекс.Метрика