Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Понятие сведущего лица в уголовном процессе

В статье исследуется понятие сведущих лиц, помощь которых ис­ пользуется в уголовном процессе. Автор выделяет общие и отличи­ тельные признаки сведущих лиц как участников уголовного процес­ са, разграничиваются понятия «знания» и «познания». Определяется значение правового института профессиональных консультаций спе­ циалистов при проведении предварительного расследования и в хо­ де судебного рассмотрения дела.

Основной задачей уголовного процесса является установление объективной истины по делу. Постоянное совершенствование уголовно-процессуального законодательства и, соответственно, повышение требований к качеству проводимого расследования, развитие науки и техники, достижения которых могут быть использованы как в преступных целях, так и в целях раскрытия преступлений, предопределяют необходимость обращения за помощью к сведущим лицам–лицам, обладающим специальными профессиональными знаниями.

Для эффективного использования специальных познаний в процессе доказывания по уголовному делу необходимо понимать саму их природу и особенности. Лицо, ведущее уголовный процесс, должно четко определять сферу знаний, в которой нужна помощь специалиста; вопросы и задачи, которые можно перед ним поставить; основания и порядок привлечения сведущего лица.

Надо отметить, что в специальной литературе продолжаются научные споры по вопросам места и значения специальных знаний в уголовном судопроизводстве. Нет единства и при самом определении понятия «специальные знания». Здесь мнения разделяются даже насчет возможности разграничения категорий «специальные знания» и «специальные познания».

Некоторые исследователи не видят принципиальной разницы между указанными терминами, отмечая единство их содержания. Например, А.Ф. Соколов и М.В. Ремизов в своем учебном пособии термины «знания» и «познания» используют как полностью синонимичные и акцентируют внимание лишь на содержании слова «специальные», поскольку считают именно его определяющим [1, с. 3-6].

Чаще встречается противоположная точка  зрения. Так, Е.П. Гришина категорично заявляет, что «позиция ученыхюристов, не усматривающих принципиальной разницы между понятиями «специальные знания» и «специальные познания», может быть названасхоластической». По ее мнению, тезис о разграничении понятий «специальные знания» и «специальные познания» представляется целесообразным, поскольку частица «по-» несет в себе определенную усиливающую смысловую нагрузку, усложняя содержание термина [2, с. 8-9].

Интересный момент, на который следует обратить внимание, заключается в том, что разные авторы при этом по-своему объясняют семантические различия.

К примеру, одни ученые обосновывают вывод о том, что знания – это результат обучения или практической деятельности (информационный подход), а познания – это результат проводимых на базе специальных знаний исследований (функциональный подход) [3, с. 71-72].

Другие ученые полагают, что «специальные знания в уголовном процессе следует рассматривать как систему сведений, полученных в результате научной и практической деятельности в определенных областях (медицина, бухгалтерия, автотехника и т.п.) и зафиксированных в научной литературе, методических пособиях, наставлениях, инструкциях и т.п., а специальные познания – как знания, полученные соответствующими лицами в результате теоретического и практического обучения определенному виду деятельности, при котором они приобрели также необходимые навыки для ее осуществления» [4, с. 4].

Некоторые исследователи и вовсе считают, что главное отличие в содержании двух этих понятий состоит в том, что специальные познания являются неотъемлемым качеством личности, а специальные знания – результат изучения (постижения) каких-либо явлений, их систематизации, анализа, обобщения [2, с. 9].

Надо отметить, что действующее казахстанскоеуголовно-процессуальное законодательствооперирует как термином «специальные знания», так и термином «специальные познания».

Так, УПК Республики Казахстан 2014 года в ч. 1 ст. 80 закрепляет: «В качестве специалиста для участия в производстве по уголовному делу может быть привлечено не заинтересованное в деле лицо, обладающее специальными знаниями, необходимыми для оказания содействия в собирании, исследовании и оценке доказательств путем разъяснения участникам уголовного процесса вопросов, входящих в его специальную компетенцию, а также применения научно-технических средств». В ч.1 ст. 79 УПК сказано, что  в  качестве  эксперта  может  быть  вызвано «незаинтересованное в деле лицо, обладающее специальными научными знаниями». А в  п.  5 ст. 481 кодекс закрепляет право суда на назначение проведения судебно-медицинской или судебно-психиатрической экспертиз«при необходимости  уточнить    и  тяжесть  заболевания, а  также  разрешить  иные  вопросы, требующие специальных познаний» [5]. Очевидно, что в данной редакции статей наблюдается определенная непоследовательность с использованием терминов, поскольку говорить о каком-то смысловом различии здесь нет никаких оснований. Конечно, использование единой терминологии является одним из основных правил юридической техники, и в данном случае мы имеем случай его нарушения. Ради справедливости, надо отметить, что это единичный случай во всем тексте УПК слово «познания» встречается лишь один раз. Во всех остальных ситуациях, связанных с определением правового статуса сведущих лиц, используется термин «специальные знания» либо «специальные научные знания».

На наш взгляд, это наиболее правильный подход. В современном русском языке слова «знания» и «познания» могут считаться равнозначными синонимами. Причем слово «познания» обладает определенной стилистической окраской, позволяющей придать речи более книжный, возвышенный или нарочито научный оттенок. Однако такой синонимичности не наблюдается при использовании этих же слов в единственном числе. Если знание представляет собой накопленный объем информации о чем-либо, то слово «познание» в научных словарях трактуется   как «процесс получения человеком нового знания, открытие неизвестного ранее» [6, ст. 70].

В целом, полагаем, что в юридических текстах, в том числе в текстах нормативных правовых актов должно использоваться именно слово «знания», поскольку оно обладает необходимой содержательностью и нейтральностью стиля.

Уголовно-процессуальный кодекс  в  п.  5 ст. 7  дает  следующее  разъяснение  данного слова: «специальные знания – не общеизвестные в уголовном процессе знания, приобретенные лицом в ходе профессионального обучения либо практической деятельности, используемые для решения задач уголовного судопроизводства» Специальные знания, которыми обладают сведущие лица, могут быть получены ими в ходе как теоретического обучения, так и практической деятельности. При этом эти знания не являются общеизвестными или общедоступными. Сведущее лицо получает эти знания в результате своей специализации в той или иной сфере, именно накопленный опыт или соответствующий уровень профессиональной подготовки позволяет сведущему лицу проводить экспертизу, исследование, участвовать в осмотрах, давать научные разъяснения вопросов, имеющих значение для уголовного дела.

Специальные знания являются одним из важных понятий в науках уголовно-процессуального права, криминалистики. В теории данных наук достаточно подробно проработаны критерии, позволяющие определить знания лица именно в качестве специальных знаний.

Если рассмотреть основные из этих критериев, то можно остановиться на следующих из них.

Прежде всего, знания сведущего лица должны быть не общеизвестными, то есть такими знаниями может владеть лишь четко определенная, ограниченная категория лиц. Но наличие одного лишь этого критерия не делает знания специальными. Например, сведения, составляющие адвокатскую или коммерческую тайну, не могут быть признаны специальными знаниями в силу лишь того, что известны определенному кругу лиц. Во-вторых, специальные знания должны быть конкретными и достоверными. Ссылка на знания сведущего лица, не обладающего признаками достоверности и неоспоримости, не может выступать доказательством в уголовном процессе. Этот критерий можно обозначить также как критерий научной обоснованности. В то же время надо иметь в виду, что уголовно-процессуальное законодательство не предъявляет к специальным знаний требований их научной глубины и проработанности. На практике достаточно распространены случаи привлечения в процесс в качестве специалиста таких лиц, как электрики, слесари, техники, которые не обладают обширным запасом теоретических знаний, но имеют необходимый комплекс специальных навыков  и умений.

В-третьих, специальные знания являются знаниями профессиональными. Они получены сведущим лицом в ходе его профессиональной подготовки или профессиональной деятельности. Исключением здесь являются только профессиональные знания самого лица, ведущего уголовный процесс, то есть профессиональные знания следователя или судьи. В то же время лицо, ведущее уголовный процесс, вполне может прибегнуть к помощи сведущих лиц в других, узкоспециализированных, сферах права – например, специалист в области криминалистики, международного, предпринимательского, торгового права и т.д.

Специальные знания, помимо вышеуказанного, должны обладать качествами, позволяющими использовать их в качестве доказательств в уголовном процессе. При этом, надо отметить, что специальные знания могут быть использованы в ходе предварительного расследования  или судебного рассмотрения как в процессуальной, так и в непроцессуальной форме.

Процессуальная форма использования специальных знаний четко регламентирована в статьях УПК, касающихся порядка проведения экспертизы, опознания, иных следственных действий. В таких ситуациях специальные знания используются с четко установленными процедурами выявления, фиксирования, закрепления и исследования доказательств.

Вполне возможно использование специальных знаний и за пределами случаев, строго регламентированных уголовно-процессуальным законом. Такое непроцесссуальное использование специальных знаний может оказать неоценимую помощь лицу, ведущему уголовный процесс, даже несмотря на отсутствие доказательственного значения. Как справедливо указывает Г.А. Абдирова, при помощи консультаций  сведущих   лиц «следователь сможет правильно определить последовательность проведения следственных действий с их использованием, а также применить тактические приемы по их реализации, и в целом направление расследования» [7, с. 63].

Специальные знания характеризуются также возможностью их неоднократного использования. В целом, специальные знания можно определить как совокупность профессиональных, научно обоснованных и достоверных знаний в различных областях деятельности человека, а также практических навыков и умений, позволяющих использовать их  в целях достижения задач уголовного процесса.

Специальные знания возможно классифицировать по целому ряду признаков: по отраслевой принадлежности, по  субъектам  (коллективные и индивидуальные),  по  формам использования в уголовном процессе (процессуальные и непроцессуальные), по  источникам  приобретения и т.п. Многообразие критериев возможной классификации специальных знаний объясняется их многоаспектностью, основывающейся на разносторонности самих форм и видов человеческой деятельностью. Соответственно, постоянное развитие науки и техники приводит к появлению новых и новых сфер человеческого знания, для консультирования в которых и нужны сведущие лица.

Для оказания помощи в установлении объективной истины к участию в уголовном процессе могут быть привлечены различные категории незаинтересованных в данном уголовном деле сведущих лиц –специалисты, эксперты, переводчики.

Все они обладают теоретическими либо практическими знаниями, позволяющими им проводить достоверные исследования, давать компетентные консультации, применять технические средства и научные методики в соответствии с  требованиями законодательства.

Здесь определенную сложность может вызвать вопрос о правовом положении сведущих лиц, которые могут не только дать квалифицированную консультацию, но и дать пояснения по определенным обстоятельствам дела. Так, в ходе уголовного процесса в качестве доказательств зачастую могут потребоваться допросы лиц, обладающих определенными специальными знаниями. Например, допрос врача, проводившего медицинское обследование и лечение; аудитора, проверявшего хозяйственную деятельность предприятия и т.п. Полагаем, что такие лица должны быть вызваны и опрошены не в качестве сведущих лиц, а в качестве свидетелей по делу. Несмотря на то, что они владеют специальными знаниями, эти лица представляют важность именно как источники сведений об обстоятельствах расследуемого преступления.

Правовой статус сведущих лиц регламентируется нормами УПК – эксперт, специалист,  переводчик обладают соответствующими правами и обязанностями, указанными в законе. Эти лица являются самостоятельными участниками уголовного процесса, как субъекты, привлекаемые к доказыванию. При этом эксперты отнесены к лицам – источникам сведений о фактах, а специалисты и переводчики – к лицам, выполняющим подсобно-вспомогательную роль в доказывании [8, с. 53].

В.Н. Махов с сожалением отмечает, что и в законодательстве,  и  в  специальной литературе «слишком сильны традиции упрощенного подхода, связанного с употреблением вместо термина «сведущие лица» термина «специалист» [8, с. 55].

Мы полностью согласны с этим замечанием, ведь использование термина «сведущие лица» в законодательстве позволило бы более четко отграничить правовой статус специалиста от других лиц, чьи знания используются в уголовном процессе. Однако в действующем УПК Республики Казахстан термин «сведущие лица» не нашел никакого отражения, хотя, на наш взгляд, он заслуживает закрепления не только в теоретической литературе, но и в законодательстве.

 

Литература

  1. Соколов А.Ф., Ремизов М.В. Использование специальных знаний в уголовном судопроизводстве: учеб.пособие. – Ярославль: Изд-во Яросл. гос. ун-та, 2010. – 128 с.
  2. Гришина Е.П. Сведущие лица в российском уголовном судопроизводстве: теоретические проблемы доказывания и правоприменительная практика / Под ред. Н.А. Духно. – М.: Изд-во Юр.Ин-та МИИТ, – 280 с.
  3. Новиков А.А. Институт специалиста в уголовном судопроизводстве России: дис. …канд. юрид. наук. –Калининград, 2007.– 208 с.
  4. Арсеньев В.Д., Заболоцкий В. Г. Использование специальных знаний при установлении фактических обстоятельств дела.– Красноярск: Изд-во Красноярского ун-та, 1986.–152 с.
  5. Уголовно-процессуальный кодекс Республики Казахстан от 4 июля 2014 года № 231 // Каз. правда. – 10 июля 2014 г. – № 133 (27754).
  6. СмирновИ.Н., Титов В.Ф. Философия. –М.: РЭА им. Г.В. Плеханова, 1998. – 288 с.
  7. Абдирова Г.А. Использование специальных экономических (бухгалтерских) знаний при расследовании преступлений, совершаемых в сфере банковской деятельности (по уголовно-процессуальному законодательству Республики Казахстан): дис. …канд. юрид. наук. – Челябинск, 2003. – 185 с.
  8. Махов В.Н. Использование знаний сведущих лиц при расследовании преступлений. – М.: Изд-во РУДН, – 296 с.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.