Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

К вопросу обучения правовой информатике будущих юристов КАЗГЮУ

В статье авторы рассматривают особенности преподавания дисциплины «Информатики» у будущих юристов. Каким образом на основе использования полученной правовой информации минимизировать риск юридической ошибки, используя при этом информационные системы и юридические базы, такие как «Әділет», справочно-правовая система ADVISER, специализированные сайты online.zakon.kz и другие. Автор дает примеры использования данных систем при преподавании информатики, таким образом, объединяя ресурс информатики и поисковой системы. Авторы приходят к выводу, что методическая система обучения правовой информатике будущих юристов обеспечивает формирование информационно-правовых знаний, умений и навыков. Преподаватель самостоятельно проектирует занятия с использованием программных средств, которые базируются на теоретических знаниях и навыках работы на компьютере, с теоретическими знаниями по специальным дисциплинам, таким как гражданское право, уголовное право и другие.

Введение

В условиях мирового развития информатизации и цифровизации, важнейшим фактором общественного развития и средством повышения результативности всех сфер деятельности выступают современные информационные технологии и особенности их преподавания.

Слово информация происходит от латинского informatio, означающего сведения, разъяснения, пояснения. С содержательной точки зрения информация – это сведения о ком-то или о чемто, а с формальной точки зрения – набор знаков и сигналов.

Так, в Законе Республики Казахстан «Об информатизации» обозначено «информатизация – организационный, социально-экономический и научно-технический процесс, направленный на автоматизацию деятельности субъектов информатизации» (Law of the Republic of Kazakhstan, 2016: 4).

Очень актуальным для методики преподавания информатики является вопрос подготовки юридических кадров, удовлетворяющих всем требованиям современного общества, владеющими новейшими информационными технологиями и информационной безопасностью с учетом специфики специальности. Основу юридической деятельности составляют информационные модели и процессы, относящиеся к нормам и правилам, регламентирующим правовую систему общества. Будущий юрист должен понимать суть сложных социальных процессов, уметь использовать средства законодательной базы в правоприменительной деятельности, действуя, как правило, в условиях неопределенности, ограниченности времени, постоянного увеличения и накопления объема правовой информации.

Таким образом, информационно-правовая подготовка будущих юристов состоит в том, чтобы на основе использования полученной правовой информации минимизировать риск юридической ошибки, используя при этом информационные системы и юридические базы.

Эксперимент

Способность ориентироваться в огромном потоке информации, осуществлять поиск и получать необходимые данные за не большие промежутки времени, с максимальным эффектом использовать сведения, полученные из различных юридических информационных источников, – именно такие требования предъявляют сегодня к юристам – выпускникам высших учебных заведений. С развитием науки и постоянным усложнением технологий возрастают и требования к уровню информационной подготовки будущих юристов. Значение эффективной системы распространения правовой информации для современного гражданского общества является на данный момент очень актуальным.

Однако образовательная система, призванная формировать информационный компонент готовности будущих специалистов к профессиональной деятельности, не всегда обеспечивает должный уровень их информационной подготовки. Анализ информационного поля деятельности будущих юристов показывает, что современному юристу для организации профессиональной деятельности необходимы знания о правовой информации, способах распространения, основных свойствах и возможностях справочных правовых систем как источников этой информации, о способах защиты информации.

В настоящее время, одной из актуальных проблем является использование современных компьютерных средств также в процессе преподавания профессионально-направленных дисциплин в юридических вузах. Основной целью внедрения в учебный процесс современных технологий является быстрое усвоение студентами знаний и их последующее закрепление. Создание современных электронных вычислительных машин, наравне с появлением профессионально-направленных прикладных программ, оказывает положительное влияние, в том числе, и на педагогическую деятельность. Поэтому сегодня идет активная работа по обеспечению высших учебных заведений такими компьютерными технологиями и программным обеспечением. Современные мультимедийные компьютерные программы и телекоммуникационные технологии открывают новые пути к информационным источникам, электронным гипертекстовым учебникам, образовательным сайтам, системам дистанционного обучения и другим источникам, создают для студентов возможность творческого и креативного мышления.

Информатизация сферы профессиональной деятельности юристов, является одним из главных и важных процессов развития правоохранительных органов и юридической компетенции в целом. Изучение законов информационного процесса, способов создания информационных моделей, а также изучение технологий и информационных систем, предназначенных для использования в разных сферах жизнедеятельности человека – такова цель обучения информатики у юристов КазГЮУ.

Результаты и обсуждение

Обучение информатике с учетом юридической специальности необходимо связывать с сотрудничеством вуза с фирмами, занимающимися разработкой правовой информационной системы. Ведь на сегодняшний день, информация считается основным ресурсом развития общества, а информационные системы и технологии – средствами повышения производительности труда и эффективности специалиста. Таким образом, растет и значение правовой информационной системы. Так, например, поиск варианта новой редакции какого-либо правового документа иногда создает большую проблему для практикующего юриста. Под информационной системой понимаются общие упорядоченные средства связи, информационные технологии и информационные ресурсы, обеспечивающие поиск, сбор, сохранение, обработку и использование информации.

Профессиональный юрист должен уметь формулировать и планировать решение задач с помощью информационных систем и профессионально-направленной информационно-правовой системы. В Республике Казахстан имеются такие информационно-правовые системы как «Әділет» (http://adilet.zan.kz/rus), справочноправовая система ADVISER, сайт online.zakon. kz и другие. Данные системы часто используют в своей деятельности практикующие юристы и студенты.

Применение вышеуказанных систем к каждой из офисных программ при изучении текстового редактора MS Word, программы для работы с электронными таблицами MS Excel и средства подготовки презентаций MS PowerPoint, нашло бы свое место. В этом случае, учебная дисциплина «Информатика и информационные технологии» была бы направлена на профессиональное обучение. Это было бы целесообразно при обучении работе с офисной программой – текстовым редактором MS Word, научиться самостоятельно забирать, анализировать и сохранять информацию из информационно-правовой системы.

Например: с сайта online.zakon.kz можно получить нужные законодательные документы, а затем обрабатывать и копировать их, компилировать и объединять с другими документами и сохранять с помощью программы MS Word. В данном случае, студент научится работать не только с офисной программой MS Word, но и с информационно-правовой системой.

В каждой информационно-правовой системе свои тонкости и возможности. Будущий юрист, поработав в каждой из них, таким образом, готовится к трудовой практике. При помощи офисной программы MS Excel можно анализировать информацию, взятую из информационно-правовой системы в виде диаграмм. Например, в информационно-правовой системе sud.gov.kz есть раздел «Ознакомление с судебными документами», в котором имеются все уголовные, административные и гражданские дела, рассмотренные в судах. С помощью этих данных, можно выявить статистику рассмотренных в судебной практике дел, или определить динамику видов преступности, а также ознакомиться с реальными делами и документами. Таким образом, можно говорить о комбинировании методов обучения

Проведение такой работы позволит повысить эффективность занятий в рамках преподавания информатике в юридических вузах, и будет соответствовать главным целям методической системы преподавания курса профессионально-направленной информатики. Необходимо обучать студентов методам сбора информации, обработки и передачи данных, заполнения документов с помощью информационно-поисковой системы.

Заключение

Формирование и развитие научных и технологических знаний и умений, необходимых для понимания информационной точки зрения на мир, для использования информационных технологий в практической деятельности юристов, позволяет сформировать компетентного и конкурентоспособного специалиста.

Методическая система обучения правовой информатике будущих юристов, обеспечивает формирование информационно-правовых знаний, умений и навыков. Преподаватель самостоятельно проектирует занятие с использованием программных средств, которые базируются на теоретических знаниях и навыках работы на компьютере, с теоретическими знаниями по специальным дисциплинам, таким как гражданское право, уголовное право и другие.

Использование информационных технологий в юридической деятельности будущих юристов обеспечит снижение временных затрат, улучшит качество принимаемого решения. Ведь информационные технологии становятся в настоящее время неотъемлемой составной частью правовой системы, они активно внедряются во все направления правовой деятельности. Необходимость обучения правовой информатике определяется потребностью в обществе таких юристов, которые способны к профессиональной деятельности в современных и перспективных условиях развития информатизации и цифровизации. Также, наличием неразрешенных противоречий между: необходимостью у общества на подготовку юристов, свободно владеющих средствами современных информационных технологий, и возможностью государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования его реализовать; необходимостью информационной подготовки будущего юриста и недостаточной разработанностью научно-методического обеспечения этой подготовки. Все это позволяет говорить о наличии данной проблемы в образовании.

Таким образом, новая информационная парадигма требует поиска реальных путей организации образовательного процесса и решение проблемы подготовки юристов, которые должны не только владеть практическими навыками работы с вычислительной техникой, но и получать знания в области правового обеспечения информационной деятельности.

 

Литература

  1. Закон Республики Казахстан «Об информатизации» (с изменениями от 28.12.2016 г.) https://online.zakon.kz/ Document/?doc_id=33885902#pos=3;-94.
  2. Юнусова М.С. Методика преподавания курса «Информатика и информационные технологии» (для специальности «Юриспруденция») // Теория и практика образования в современном мире: материалы II Международной научной конференции. – Спб.: Реноме, 2012. – 310 с.
  3. Михеева Е.В., Титова О.И. Информационные технологии в профессии юриста. – М.: Академия, 2009. – 352 с.
  4. Арипов М.М., Мухаммадиев Ж.У. Информатика, информационные технологии. – Ташкент: ТГЮИ, 2005. – 275с.
  5. Лапчик М.П. Методика преподавания информатики: Учебное пособие для студентов педвузов. – Свердловск, 2001. – 149с.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.