Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Есть ли необходимость в изменении правил отбора абитуриентов в медицинские вузы?

Вопрос профессионального отбора в подготовке будущих медицинских работников до сих пор остается открытым. Существующие правила приема в медицинские вузы имеют высокую вероятность попадания в медицину случайных людей, у которых нет профессионально значимых для медицинского специалиста личностных свойств - сострадания и милосердия к людям, доброты и чувства долга, постоянное стремление к повышению своих знаний и др.

О принципах отбора студентов в медицинские вузы споры ведутся практически во всех университетах мира. Тестирование способностей является одним из серьезных методов отбора абитуриентов, желающих поступить на медицинские факультеты во многих странах. В США это Medical College Admission Test (MCAT), который используется уже 85 лет [1]. В 2015г. будет использоваться усовершенствованный вариант, в котором устранили то, что сегодня не актуально, и обогатили MCAT экзамен, с учетом потребностей во врачах нового поколения. В Австралии- Graduate Australian medical school admission test (GAMSAT) [2]. 

Отбор абитуриентов на программы Graduate Medicine в Австралии проводится в два этапа. На первом этапе проводится конкурс средних баллов по первому диплому (Grade Point Average — GPA) и результатов тестов GAMSAT или MCAT. При этом GPA и GAMSAT одинаково влияют на принятие решения о приеме и, таким образом, имея отличный средний балл по первому диплому, можно пройти по конкурсу, получив средний результат за тест GAMSAT. Системы тестирования, австралийская GAMSAT и американская MCAT схожи между собой, каждый тест состоит их трех частей. Первая проверяет знания в области естественных наук (биология, физика, химия) на уровне средней школы. Разделы "Reasoning in social sciences" (GAMSAT) или "Verbal reasoning" (MCAT) содержат вопросы, которые проверяют глубинное понимание различных видов текста: художественного, публицистического или даже поэзии. Здесь оценивается не знание английских слов как таковых, а то, насколько человек понимает смысл написанного, например: что хотел сказать автор, понимаете ли вы ту или иную метафору и каким словом ее можно заменить без потери смысла; какое, из трех стихотворений написано с радостью, а какое с иронией и т.д. Эта часть экзамена, как, и первая построена по принципу multiple choice, то есть предлагаются несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать один правильный.

И, наконец, в третьей части тестов абитуриентам предлагается написать два сочинения за один час. Первое сочинение предлагается написать по одному из социальных аспектов или проблем современности, второе — на личную тему. Ко второму этапу количество претендентов значительно уменьшается. Второй этап вступительного испытания — собеседование (интервью), которое можно пройти по телефону или присутствовать лично.

В Великобритании используют - UK Clinical Aptitude Test (UKCAT) [3], впервые был представлен в 2006г. Тест содержит вопросы, отражающие: вербальное рассуждение (оценивает способность кандидатов логически осмыслить письменную информацию и прийти к обоснованному выводу); количественные рассуждения (оценивают способность кандидата решать численные проблемы); абстрактные рассуждения (оценивают способность кандидата абстрактного мышления); анализ решений, и принятие решений. В Канаде в качестве отбора используют Multiple Mini-interview (MMI) [4] , который представляет серию мини-интервью продолжительностью по 10 минут каждое. MMI оценивает личностные характеристики, важных для успешного обучения в области медицинских наук, среди них: критическое мышление, этические / моральные принципы, самооценка, коммуникативные навыки, эмпатия. В Сингапуре, процесс отбора в медицинские вузы занимает три месяцев и состоит из четырех этапов [5].

При изучении уровня отсева из медицинских вузов, выяснили, что высокий уровень оставляющих учебы (в большинстве случаев после первого года обучения), к примеру, в Дании рассматривают как одну из основных проблем подготовки медицинских кадров *6+. В Австралии и Нидерландах указывают на 12 – 20% отсева из медицинских вузов *7-9+. В сравнении, уровень оставляющих учебу, в США и Великобритании составляет 3-4% [10,11].

По словам ректора Казахского Национального Медицинского университета (КазНМУ) А.А. Аканова, начиная с 2008 года, было отчислено 1,5 тысячи студентов, большая часть из которых – это первокурсники *12+. В ходе анализа причин отчисления, были выявлены достоверно значимые показатели всех причин отчисления студентов при p < 0,01 в сравнение с 2007-2008 учебным годом, и установлено, что ежегодно из медицинского университета отчисляются в среднем 39 % студентов от количества зачисленных, и среди причин отчисления «по собственному желанию» уходят – 28,6 % студентов. Данный факт свидетельствует только об одном – молодые люди выбрали не ту специальность и только в университете, во время учебы, поняли это. Причину видим в том, что в школах нет системы профессиональной ориентации, у старшеклассников нет возможности «примерить » на себя ту или иную профессию. С более подробной информацией о причинах отчисления можно ознакомиться в таблице 1.

Таблица 1 - Причины отчисления студентов КазНМУ за период с 2007 по 2012 год

Причины отчисления

Год обучения

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Number (%±ςχ)

Number (%±ςχ)

Number (%±ςχ)

Number (%±ςχ)

Number (%±ς×)

Финансовые затруднения

-

4 (0,5±0,3)

8 (1,3±0,5)

7 (1,2±0,5)

8 (1,3±0,5)

Неуспеваемость

-

201 (28,7±1,7)

10 (1,6±0,5)

107 (19,8±1,7)

44 (7,5±1,1)

Перевод в другие вузы

49 (32,6±3,8)

37 (5,3±0,8)

62 (10,2±1,2)

48 (8,9±1,2)

124 (21,4±1,7)

По собственному

желанию

25 (17±3,1)

272 (38,9±1,8)

177 (29,1±1,8)

177 (33±2,0)

144 (24,8±1,8)

По состоянию

здоровья

5 (3,3±1,5)

-

1 (0,1±0,1)

2 (0,3±0,2)

2 (0,3±0,2)

Нарушение дисциплины

71 (47,3±4,1)

19 (2,7±0,6)

32 (5,2±0,9)

30 (5,5±1,0)

28 (4,8±0,9)

Движение внутри

университета

-

132 (18,9±1,5)

214 (35,2±1,9)

133 (24,6±1,9)

156 (26,9±1,8)

Другие причины

-

33 (4,7±0,8)

103 (16,9±1,5)

35 (6,4±1,1)

73 (12,6±1,3)

Всего отчисленных студентов number

(%)

150 (100)

698 (100)

607 (100)

539 (100)

579 (100)

Всего отчисленных к всего зачисленных судентов

150/2014

698/1612

607/1914

539/1379

579/1535

Таким образом, анализ литературы и полученные результаты свидетельствуют о необходимости обратить внимание на процесс отбора абитуриентов в Республике Казахстан, который должен включать в себя элементы диагностического характера, т.е. возможности более детально изучить личностные характеристики и профессиональную направленность претендента при поступлении в медицинский вуз. Убедительным доказательством могут служить низкие показатели отсева студентов в странах, применяющих вышеуказанные методы отбора абитуриентов.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Wiley A, Koenig JA: The validity of the medical college admission test for predicting performance in the first two years of medical school. Acad Med. – 1996. – 71. –Р. 83-85.
  2. Wilson IG, Roberts C, Flynn EM, Griffin B. Only the best: medical student selection in Australia. Med J Aust. – 2012. -196:357-66.
  3. Adam J, Dowell J, Greatix R. Use of UKCAT scores in student selection by UK medical schools, 2006-2010. BMC Med Educ. 2011. – Р. 11- 98.
  4. Eva KW, Rosenfeld J, Reiter HI, Norman GR. (2004). An admissions OSCE: The Multiple Multiple Mini Mini Interview. Interview. Medical Medical Education Education. – 38. -38. – 314. – Р. 314-326.
  5. Tambyah PA. Selection of medical students in Singapore: a historical perspective.AnnAcadSing. – 2005. – 34. – 147. – 51c.
  6. Mørcke AM, O'Neill L, Kjeldsen IT, Eika В. Selected determinants may account for dropout risks among medical students. Dan Med J.- 2012. – 59. - A4493-8.
  7. Ward AM, Kamien M, Lopez DG. Medical career choice and practice location: early factors predicting course completion, career choice and practice location. Med Educ.- 2004. -38. - 239-48.
  8. Urlings-Strop LC, Stijnen T, Themmen APN, Splinter TA. Selection of medical students: a controlled experiment. Med Educ. – 2009. – 43. - 175-83.
  9. Cohen-Schotanus J, Muijtjens AMM, Reinders JJ.Agsteribbe J, van Rossum HJ, van der Vleuten CP. The predictive validity of grade point average scores in a partial lottery medical school admission system. Med Educ. – 2006. – 40. - 1012-19.
  10. Arulampalam W, Naylor RA, Smith JP. Dropping out of medical school in the UK: explaining the changes over ten years. Med Educ. – 2007. – 41. - 385-94.
  11. Stetto JE, Gackstetter GD, Cruess DF, Hooper TI. Variables associated with attrition from Uniformed Services University of the Health Sciences Medical School. Mil Med. – 2004. – 169. - 102-7.
  12. Аканов А.А. «Медицинское образование: К качеству и конкурентоспособности»//Казахстанский медицинский журнал. - №4. - 2008. – 32 c.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.