Программный комплекс MyTestX – эффективный инструмент повышения качества обучения

Современное образование подразумевает развитие у учащихся и студентов функциональной грамотности, высокого уровня обученности, а также активного использования в процессе обучения информационно-коммуникационных технологий и интерактивного оборудования. Для этих целей преподаватели используют различные программные средства.

Одним из таких средств является программный комплекс MyTestX. Его отличительной особенностью от других подобных программ является огромная функциональность и возможность бесплатного использования (в некоммерческих целях!) в организациях образования, а также поддержка тестов с использованием кодировки Unicode, что позволяет использовать данную программу для организации тестирования с использованием национальных символов. Ещё одним важным преимуществом комплекса программ MyTestX является возможность разбивать базу вопросов на темы, создавать бумажные варианты тестов с использованием базы вопросов, создавать автономные (электронные) тесты для их дальнейшего использования на других компьютерах в организациях образования и для домашней подготовки без установки самой программы.

Использование MyTestX для оценки качества обучения

Программный комплекс MyTestX позволяет своевременно и эффективно оценивать качество обучения учащихся и вносить в учебный процесс нужные коррективы, если его активно использовать с имеющимся современным компьютерным оборудованием.

Это, в первую очередь, связано с тем, что, в отличие от обычных тестовых программ, программа MyTestX работает с девятью типами заданий:

  • Одиночный выбор. Тестируемому предлагается выбрать только один вариант ответа из нескольких предложенных;
  • Множественный выбор. Тестируемому предлагается выбрать один или несколько вариантов ответа из нескольких предложенных;
  • Указание порядка следования. Тестируемому предлагается упорядочить список. Для этого нужно для каждого элемента (варианта ответа) выбрать из выпадающего списка его порядковый номер. Раскрывающиеся списки аналогичны меню. В свернутом состоянии раскрывающийся список отображает только текущий выбранный параметр. Другие доступные параметры скрыты до щелчка кнопки со стрелкой;
  • Сопоставление вариантов. Вопрос на сопоставление предполагает выбор номера соответствующего варианта из всех предложенных. Т.е. даны два столбика для каждого варианта из первого столбика необходимо указать соответствующий вариант из второго. Вопрос с сопоставлением удобно применять в случаях, когда требуется упорядочить элементы или сгруппировать какие либо элементы по определенным признакам;
  • Указание истинности или ложности утверждений (MCQ). Вопрос предполагает выбор утверждения "да""нет", пусто (не знаю) из списка для всех предложенных вариантов. Раскрывающиеся списки аналогичны меню. В свернутом состоянии раскрывающийся список отображает только текущий выбранный параметр. Другие доступные параметры скрыты до щелчка кнопки со стрелкой;
  • Ручной ввод числа. Вопрос на ручной ввод числа предполагает ввод числа или нескольких чисел в качестве ответа. Правильный ответ, при создании теста, может быть задан в виде числа, или в виде числового диапазона. В последнем случае ответ тестируемого считается правильным, если он попадает в указанный диапазон.
  • Ручной ввод текста. Вопрос на ручной ввод текста предполагает введение текстовой строки в качестве ответа.

При создании теста можно задать не один, а несколько вариантов ответа. Ответ считается верным если совпадает хоть с одним из вариантов. Т.е. можно предусмотреть возможные опечатки (например, позиционная и позиционая) или неоднозначности ввода (например, алгоритм и алгоритмом). Также можно указать, учитывать или нет регистр символов.

  • Место на изображении. Для ответа на вопрос типа место на изображении необходимо указать точку на изображении. Если она попадает в указанную область ответ верен. На рисунке можно задать не одну, а несколько прямоугольных областей.
  • Перестановка букв. Ответом к этому типу заданий является слово (или текст). Буквы нужного слова выводятся в отдельных областях и в случайном порядке. Тестируемый может, щелкая мышью, обменивать буквы местами. Хорошо подходит для детей младшего возраста.

Другим преимуществом MyTestX является модуль «Журнал результатов тестирования My Test Server», предоставляющий множество дополнительных возможностей для быстрой организации тестирования:

  • Преподавателю нет необходимости перемещаться по классу (школе) для получения результатов.
  • Быстрая подготовка к тестированию, защита тестов от несанкционированного доступа. Преподавателю не требуется копировать файлы с тестами на компьютеры учеников, тесты можно "раздать" прямо из Журнала.
  • Преподаватель получает очень подробную информацию о результатах тестирования, а не только одну оценку.
  • Преподаватель может настроить вид таблицы результатов под себя (скрыть можно любые колонки).
  • Преподаватель может быстро проанализировать результаты (например, какие вопросы вызвали наибольшие трудности) и сразу же провести работу над ошибками. Есть возможность просмотра диаграмм тестирования и быстрого перехода в Редактор тестов к выбранному заданию.
  • Упорядочить результаты по любому критерию.
  • Преподаватель может сохранить результаты в файл. Этот файл затем можно открыть и обработать позже.
  • Экспортировать результаты в текстовый файл (для дальнейшего открытия в электронных таблицах) или HTML-файл.
  • Преподавателю удобно выставлять отметки за тест.

Установка программного комплекса

Для установки последней версии программы необходимо скачать с сайта автора http://mytest.klyaksa.net/ файл установки MyTestXSetup.exe (а также MyTestBuilderSetup.exe, если планируется создавать автономные тесты).

Далее открыть программу установки и следовать инструкциям мастера установки программ.

В результате работы программы установки в меню Пуск и на Рабочем столе появляются ярлыки для запуска компонентов программы:

  • Модуль тестирования My Test Student;
  • Редактор тестов MyTestEditor;
  • Журнал результатов тестирования

My Test Server;

  • My Test Builder (для создания автономных тестов).

Создание тестов

Для создания тестов используют компонент Редактор тестов MyTestEditor.

Перед тем, как начать создавать и редактировать тестовые задания, рекомендуется сохранить новый тест командой Файл

– Сохранить или использовать кнопку Панели инструментов редактора тестов.

Для добавления нового вопроса выполняют команду Задания – Добавить…, в открывшемся окне выбрать необходимый тип задания и щелкнуть кнопку ОК (для открытия окна Выбор типа задания можно

использовать кнопку Панели инструментов редактора).

Теперь необходимо внести текст задания, варианты ответов, указать правильный вариант и щёлкнуть кнопку Сохранить задание.

Для более качественной проверки знаний учащихся рекомендуется добавлять в тест задания различных типов, например, Ручной ввод числа (команда Добавить… -

Ручной ввод числа – ОК).

Чтобы в тексте заданий (или вариантах ответов) использовать различные виды оформления, верхний и нижний индексы для записи формул, используют Текстовый редактор My Test.

Для этого необходимо установить курсор в нужное поле ввода, затем выполнить команду Текст – Открыть текстовый редактор F10.

В окне текстового редактора можно изменять шрифт, размер, начертание, выравнивание, верхний и нижний индекс и другие элементы для оформления выделенного фрагмента текста. Для завершения работы с текстовым редактором необходимо нажать кнопку ОК.

Для использования в тексте заданий или вариантах ответов более сложных формул, содержащих дроби, квадратные корни и другие элементы, можно использовать Редактор формул из пакета Microsoft Office.

Также, в текст задания можно добавлять рисунок из файла, буфера обмена или снимок экрана. Для этого используют соответствующие кнопки из группы Рисунок:

После ввода заданий теста, необходимо настроить дополнительные параметры, используя меню Параметры теста:

  • Заголовок и описание;
  • Инструкцию тестируемому;
  • Оценивание… (система оценки может быть любой от двухбалльной (зачет/ незачет) до 100-балльной, в редакторе для удобства имеются часто применимые шаблоны оценивания;
  • Порядок вопросов: обычный или случайный;
  • Порядок вариантов: обычный или случайный.
  • Формулировка: случайная, основная, вторая и т.д.
  • Редактор тем (групп). Темы, или группы, заданий предназначены для удобного разделения заданий на группы и ограничения количества заданий для ученика. Вы можете указать, сколько именно заданий из какой темы будет задано. При ограничении количества заданий они выбираются случайным образом.
  • Ограничение по времени.
  • Ограничение на количество запусков.
  • Пароли.
  • Режимы тестирования.
  • Обучающий при ошибке тестируемый получает соответствующее сообщение и может посмотреть объяснение задания (если оно вами задано).
  • Штрафной при ошибке у тестируемого будут отниматься баллы.
  • Свободный позволяет перемещаться по заданиям в любом порядке.

Монопольный окно программы занимает весь экран и его невозможно свернуть.

Параметры тестирования и вывода результатов

Можно задать ограничения для теста:

  • время на весь тест (время на каждое задание можно установить индивидуально);
  • количество запусков теста до перезагрузки компьютера;
  • количество ошибок, после которого тест будет автоматически остановлен;
  • период (от какой до какой даты) использования теста;
  • отправлять результаты по электронной почте;
  • задать минимальный процент заданий для вывода результата (используется для защиты ответов методом подбора).

Можно разрешить/ запретить:

  • показывать результат тестируемому;
  • сохранять результат в текстовый файл;
  • сохранять результат в защищенный файл;
  • отправлять результаты по сети модулю Журнал;
  • отправлять промежуточные результаты по сети модулю Журнал для вкладки

Монитор;

  • отправлять результаты по электронной почте;
  • показывать подробный отчет тестируемому по окончанию теста (выводится текст всех заданных заданий и указание верно или нет отвечено);
  • показывать/ подсвечивать правильный ответ в обучающем режиме.

После всех настроек обязательно сохранить файл командой Файл – Сохранить.

Организация тестирования

Программный комплекс MyTestX позволяет организовать тестирование следующих видов:

  • локальное (используется Модуль тестирования MyTestStudent, а также файл с тестом);
  • автономное (необходимо создать автономный тест);
  • сетевое (используется Журнал результатов тестирования MyTestServer).

Максимальный эффект для организации тестирования преподавателем с применением комплекса MyTestX достигается при использовании модуля Журнал результатов тестирования MyTestServer.

Журнал (сервер) модуль программы MyTestX, позволяющий централизовано принимать и обрабатывать результаты тестирования, раздавать тесты посредством компьютерной сети. Для отправки и получения результатов, отправки файлов с тестами используется протокол Интернета TCP/ IP.

Алгоритм организации тестирования по локальной сети:

  1. Открыть Журнал результатов тестирования My Test Server;
  2. Указать файл для сохранения результатов (Файл – Сохранить);
  3. Включить вкладку Раздать тест, установить флажок Раздавать файл с тестом, щелкнуть кнопку Добавить файл в список раздачи, выбрать и открыть файл с нужным тестом (можно одновременно раздавать несколько тестов);
  4. С этого момента учащиеся на своих компьютерах открывают модуль тестирования My Test Student;
  5. В программе My Test Student учащиеся должны получить файл для тестирования по сети (Файл – Получить по сети). При раздаче нескольких файлов в открывшемся окне выбрать нужный тест;
  6. В процессе тестирования учитель может контролировать в программе Журнал результатов тестирования My Test Server текущую ситуацию и результаты тестирования, используя вкладку Монитор;
  7. После завершения тестирования каждым учащимися результаты отражаются на вкладке Результаты в программе Журнал результатов тестирования My Test Server;
  8. После окончания тестирования всеми учащимися необходимо сохранить результаты в программе Журнал результатов тестирования My Test Server (Файл Сохранить).

В дальнейшем, данный файл можно обработать (удалить ненужные записи, скрыть столбцы, сделать анализ результатов).

Для анализа результатов используют меню программы Анализ.

Дополнительные возможности комплекса MyTestX и рекомендации по его использованию

Обо всех возможностях программы MyTestX можно узнать из справочной системы программы. Для этого в любом модуле нужно выполнить команду Справка – Просмотр справки.

Также можно посетить страницу программы в Интернете http:/ /mytest. klyaksa. net/, где есть дополнительная информация о программе, примеры созданных тестовых файлов, видеоинструкции, новые версии программы.

Рекомендации по настройке некоторых параметров тестов, создаваемых для различных целей:

  • для создания тестов-тренажёров необходимо в параметрах теста установить флажок командой Параметры теста – Режимы тестирования Обучающий режим;
  • для того, чтобы в процессе тестирования была возможность произвольно перемещаться по вопросам (пропускать), необходимо в параметрах теста установить флажок командой Параметры теста –

Режимы тестирования – Свободный;

  • чтобы тестируемый учащийся мог получать подсказку к вопросу теста, необходимо при вводе вопроса использовать кнопку Дополнительно и поле ввода Подсказка к заданию;
  • чтобы получать более полную картину о знаниях и умениях учащихся, рекомендуется при создании тестов задания разбивать по темам, используя команду Параметры теста – Редактор тем (групп). В открывшемся окне можно добавлять и редактировать темы для вопросов, ограничивать количество задаваемых вопросов по каждой теме и много другое. При этом, при вводе вопросов, нужно будет выбирать тему, к которой данный вопрос относится.

В заключение отметим, что автором данного комплекса программ является Башлаков Александр Сергеевич (http:// www. klyaksa. net)

 

ЛИТЕРАТУРА

  1. http://mytest.klyaksa.net/wiki, Справочное online руководство по программе
  2. http://mytest.klyaksa.net, MyTestX система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа их результатов.
  3. http://pedsovet.su/ load/ 9-1-0-1032, My Test лучшая бесплатная российская программа создания тестов
Год: 2013
Категория: Информатика