Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Инновационные подходы к развитию культуры чтения в республике Казахстан на примере работы общественных библиотек

Как известно, самым авторитетным показателем культурного, социального и нравственного развития общества является уровень его читательской компетенции. Насколько развито чтение в стране, как часто люди получают новую информацию из прочитанных ими книг – вот основные критерии общественного развития. Но на сегодняшний день исследователи в нашей стране отмечают наступление системного кризиса чтения. Данная статья посвящена рассмотрению комплекса социальных проблем, связанных со сложившейся ситуацией в сфере чтения.

В современном обществе чтение осознается как социокультурное явление, основу которого составляет деятельностный интеллектуально-познавательный процесс, как осознанно необходимый компонент формирования интеллектуальной культуры и построения высокоразвитой гуманной человеческой цивилизации. В условиях новой экономической и социокультурной ситуации наблюдается изменение ценностных ориентаций, литературных предпочтений, по-иному расставляются акценты в выборе использования тех или иных коммуникативных, предлагаемых на современном рынке, технологий [1].

В условиях интенсивного развития передовых технологий и интерактивного сетевого пространства в Республике Казахстан увеличивается численность электронных изданий, создаются сайты традиционных библиотек и книготорговых предприятий, появляются цифровые библиотеки, электронные литературные форумы, книжные клубы, сообщества, что ведет к возникновению новых социокультурных явлений рынка электронной книги, читательской интернет-аудитории, формированию новых читательских приоритетов и ценностей. У людей появилась возможность читать книги в разнообразных форматах и на любых удобных им носителях. Читатели имеют широкий выбор предлагаемой им книжной продукции, но этот видимый плюс имеет и ряд минусов. Так, коммерческий характер книгоиздания диктует свои правила и порядки, в погоне за количеством продукции и сроками изданий, теряя при этом качество исполняемой работы. Снижение уровня книгоиздания сопряжено с «упрощением» технологий подготовки изданий. Одной из тенденций книгоиздательской политики последних двадцати лет является увеличение числа изданий, в которых отсутствуют сведения справочно-информационного характера, а именно: предисловий, комментариев и ссылок. Это в значительной степени повлияло на ухудшение качества информационного аппарата книг. В формировании оформительской и содержательной структуры книги присутствует часто некомпетентный подход, что связано с привлечением неспециалистов к процессу подготовки книжных изданий.

Книжное дело перешло на рыночные механизмы работы, а маркетинговая политика многих издательств привела к тому, что качество издаваемой ими продукции оставляет желать лучшего. Ориентация преимущественно на массовый спрос привела к наводнению книжного рынка низкокачественной продукцией. Массовая литература соответствует запросам среднего читателя, не требует значительных интеллектуальных и эмоциональных усилий в восприятии, понимании и анализе содержания. Это связано с отсутствием социальной рекламы, которая бы тиражировала действительно высококачественные художественные произведения и прививала литературные вкусы, а также читательский интерес.

Благодаря чтению современный человек осваивает базовые интеллектуальные технологии, развивается как личность, обогащает индивидуальный социальный опыт. Чтение – это ведущий способ освоения ценностей мировой культуры, средство обретения культурной компетентности личности и подготовки к жизни в окружающей социальной реальности. Основными задачами инновационной деятельности по развитию культуры чтения являются разработка нетрадиционных технологий и методик в стимулировании и активизации читательской деятельности.

Новые технологии кардинальным образом повлияли на изменение ориентиров читательской деятельности. Интерактивные средства отвлекли от чтения печатной книги, нарушили гармонию взаимодействия в культурном пространстве. Потребление постоянно растущей в объемах электронной информации порождает рассеянное внимание, пассивное созерцание, способствует формированию дискретной картины восприятия мира. Гармоничное развитие человека может происходить лишь в процессе чтения текстов произведений. Сочетание новых и традиционных методов в работе с читателями, анализ эффективности их воздействия позволяет на научной основе подходить к разработке инновационных подходов к развитию и стимулированию читательской активности. Преобразования, происходящие в библиотечной, образовательной сферах, книжном деле, досуговой среде, оказывают доминирующее влияние на формирование образа читателя XXI века [2].

В нашей стране, как и во всем мире, основным местом формирования и развития культуры чтения является библиотека. Ориентируясь на запросы современного читателя, здесь создаются необходимые условия для осуществления информационно-поисковой деятельности, предоставляется доступ к информации на печатных и электронных носителях, разнообразию коммуникативных каналов и средств. Специально организованные мероприятия по развитию навыков и умений работы с традиционными и электронными информационными источниками влияют на повышение интереса к чтению, стимулирование уровня читательской активности, социально-культурной активизации детей и взрослых. Электронные технологии можно рассматривать и как инструмент формирования поисковых и аналитических качеств личности, и как одно из средств развития читательской компетенции.

В казахстанских библиотеках все чаще и чаще применяется психологический метод работы, когда штатный психолог проводит консультации с читателями, помогает определиться с мотивами чтения и их художественными потребностями, продиктованными эмоционально психическими особенностями личности. Специалисты по развитию детской читательской культуры считают, что в общественных библиотеках необходимо создавать специальные подразделения по разработке и планированию специальных программ продвижения чтения.

В работе детских и юношеских библиотек РК применяются как традиционные формы проведения мероприятий по повышению уровня читательской компетенции и любви к чтению, так и принципиально новые подходы в организации информационно-просветительской деятельности. Среди традиционных форм существуют следующие: мероприятия по организации и поддержке семейного чтения; делового чтения детей; конкурсы; викторины; литературные игры; встречи с региональными и республиканскими писателями и интересными людьми, а также зарубежными гостями; красочные презентации и др. Наиболее эффективными формами индивидуальной и массовой работы с читателями являются литературные дискуссионные клубы, клубы читателей по интересам, литературные студии, интегрированные уроки, online-уроки и on-line-конференции, групповые консультации, тематические экскурсии, лекции, читаемые преподавателями ведущих вузов, а также мастер-классы. Индивидуальный подход позволяет очертить круг познавательных интересов и составить эффективную «литературную» программу удовлетворения интеллектуальных и духовных потребностей как детей, так и взрослых.

На сегодняшний день проблемы повышения культуры чтения и эффективности работы общественных библиотек находят своё отражение в работах многих передовых исследователей. Так, Аскарова Виолетта Яковлевна, заведующая кафедрой библиотечно-информационной деятельности Санкт-Петербургского университета культуры, выделяет следующие перспективные инновационные направления работы библиотек, оказывающие влияние на трансформацию представлений читателей о библиотечной деятельности:

  • информационная и психологопедагогическая поддержка взрослых организаторов детско-юношеской литературы, консультирование родителей, учителей по отбору литературы для детско-юношеского чтения и стимулированию читательской активности различных возрастных групп;
  • экспертиза потока детско юношеской литературы, составление индивидуальных и групповых рекомендательных библиографических пособий в бумажном и электронном виде;
  • обучение детей и юношества аналитико-синтетической работе с текстом; организация курсов по изучению эффективных стратегий чтения;
  • библиотерапевтическая служба, главной целью которой является помощь в преодолении жизненных проблем, психологических травм с помощью книги и чтения;
  • мониторинг, исследование, диагностика различных аспектов читательской деятельности [3, 4].

Для современных казахстанских библиотек характерно использование маркетингового подхода с целью формирования стабильного рынка информационных продуктов и повышения уровня культуры и престижа чтения в стране в целом. Среди главных путей развития маркетинговой деятельности библиотек выделяются: изучение и прогнозирование потребительского рынка и возможных предложений; разработка способов воздействия и продвижения на рынок библиотечно-информационных услуг; проведение акций, способствующих информированию о библиотечных фондах и услугах, их возможностях; реклама, продвижение, оповещение и пропаганда библиотечной информации; поэтапная работа по созданию оптимально-положительного имиджа библиотеки. Вакулич Н.Р. трактует библиотечный маркетинг как «разновидность творческой управленческой деятельности, которая оказывает содействие становлению и увеличению производства библиотечных товаров и услуг с целью их реализации и ограничения занятости библиотекарей путем удовлетворения запросов пользователей через изучение этих запросов и путей их удовлетворения. Маркетинговый подход к изучению читательского спроса позволяет осуществлять тщательное и всестороннее изучение потребностей, запросов, интересов читателей, а анализ их результатов корректировать работу по созданию библиографических, консультационных, методических, информационных ресурсов. Это дает возможность библиотекам более эффективно функционировать и ориентироваться в современной социокультурной ситуации» [5].

Принципиально новым в отечественной библиотечной деятельности является реклама и «паблик рилейшенз». Эти направления маркетинга позволят создать современный имидж библиотеки (внешний и внутренний дизайн библиотеки, сотрудничество с СМИ, реклама, наличие фирменного стиля, отработанные механизмы работы, правильное ведение документации, культура общения, координированность и сплоченность сотрудников, наличие традиций и т.д.)увеличить численность посетителей, расширить сферу сотрудничества с политическими, общественными, коммерческими, культурными организациями, повлиять на изменение традиционных представление о библиотеках в целом и характере их деятельности. В этих целях библиотекам следует выходить за рамки внутренней информационной среды и расширять рекламную деятельность путем привлечения СМИ и Интернета.

Современное информационное пространство предоставляет огромное количество возможностей для налаживания продуктивного диалога с читателями. Так, одной из тенденций развития читательского и библиотечного взаимодействия является создание на сайтах библиотек интернетплощадок, читательских интернет-клубов, где читатели могут обсудить прочитанное, высказать собственную точку зрения.

Освоение возможностей интернета в развитии читательского потенциала ведет к появлению нового – интерактивного, сетевого типа библиотечного и читательского взаимодействия.

Электронные технологии становятся пространством для формирования принципиально иной виртуальной культуры. Уже сегодня в Сети создается среда, концентрирующая свои ресурсы в цифровых библиотеках, полнотекстовых базах данных, на интернет-конференциях, на форумах, на специальных литературных сайтах.

В настоящее время русскоязычный интернет накопил большое количество ресурсов, в интернете функционирует полноценная литературная коммуникация, создаются сетевые библиотеки, интернетпериодика, персональные сайты и блоги писателей и литературных критиков, литературные интернет-клубы. В блогах регулярно появляются интересные новости, ссылки, инетерактив от современных литераторов и ценителей отечественной литературы. В интернете складывается электронная литературная культура, создается новая коммуникативная среда, в которой участвуют авторы текстов, литературоведы и читатели члены электронного литературного сообщества. Технологии активизируют диалог, уменьшают дистанцию между автором и читателем, предоставляют пространства для обсуждения произведений, проблем литературы, где участвуют и читатели, и сами авторы. Чтение становится не только диалогичным, но и активным, динамичным. Читатель впервые получает возможность публично оценивать, анализировать произведение, тогда как прежде эту функцию выполняли исключительно критики-литературоведы. Читатель может выступать как активный участник литературного процесса. Т. о., интернет представляется дополнительным и альтернативным пространством развития литературной жизни и культуры чтения, в котором зарождаются новые литературные направления, осуществляется сотворчество автора и читателя [6].

В настоящее время в интернетпространстве библиотек проводятся электронные выставки, виртуальные экскурсии по библиотеке, слайд-лекции, мастерклассы, курсы по внедрению и освоению информационно-коммуникативных технологий, мультимедиа-просмотры информации, литературные конкурсы и др.

При подготовке интернет мероприятий, например, электронных выставок используются возможности компьютерных и мультимедийных технологий. Электронная выставка составляется по принципу гипертекста, обязательно представляются библиографические описания материалов, иллюстрации, фотографии, карты, обложки книг и т.д. Также могут быть выставлены полные тексты документов, цитаты, аннотации, библиографические справки, комментарии. Примером виртуальной выставки в формате HTML могут служить выставки Британской библиотеки, для которых характерен музейный подход к оформлению. На этих выставках широко используются иллюстративный материал (портреты, рисунки, фотографии и т.д.), полные тексты отдельных произведений, звукозапись, возможности мультимедийных технологий. Кроме того, применение специальных программ по оцифровке книжных памятников и системы «Переворачивающиеся страницы» позволяют добиться большей информативности, красочности и своеобразного эффекта присутствия на выставке. Электронные ресурсы в помощь развитию чтения [7].

Возрастающий интерес пользователей к содержательному наполнению Интернета позволяет библиотекам, книгоиздательским и книготорговым организациям использовать электронное пространство в качестве информационной площадки для проведения масштабных рекламных кампаний, информирования о новых книгах, электронной интернет-продукции, предоставляемых услугах.

Еще одним не менее важным инновационным подходом к развитию культуры чтения и популяризации отечественной литературы, является подход к организации социального пространства библиотек. В это понятие мы вкладываем внешнее и внутреннее содержание библиотечного пространства, а также результаты работы специалистов в области дизайна, архитектуры, психологов, имиджмейкерв, маркетологов и самих сотрудников библиотеки.

Найденные новые решения в проектировании библиотечных помещений (с учетом ландшафта за окном, зимнего сада, мест для отдыха и питания, органично сочетающихся с библиотечной средой) и использование информационных возможностей электронных технологий позволит библиотеке стать одновременно интеллектуальным и культурным центром, тем самым сочетая образовательные и досуговые функции в непрерывном, перетекающем пространстве.

Т.о.культура чтения динамично развивающийся процесс, отражающий интеллектуальные и информационные потребности и запросы общества. С позиций экзистенциального подхода чтение рассматривается как способ бытия человека, как средство саморазвития, самоконструирования интеллектуального и эмоционально-духовного проектирования мира личности. Основываясь на результатах социологического исследования информационных потребностей, Стефановская Н.А. выстраивает стратификацию читательских интересов, в определенной мере отражающую состояние культуры чтения в современном обществе. Выделяются три группы потребностей в чтении [8].

Первая группа представляет собой потребности к освоению минимума социально необходимых текстов в целях образовательной или профессиональной деятельности, результатом которой является получение аттестата, диплома, социального статуса и т.д.

Вторая группа потребностей предполагает интерес к служебному и престижному чтению, например, участие в интеллектуальных, политических, профессиональных сообществах, группах; повышение профессиональной квалификации; чтение модных книг.

Третья группа предполагает развитие интереса к чтению в эмоциональную потребность, необходимость, что выражается в высокодуховной коммуникации.

«Эти три базовых вида интереса к чтению действуют не изолированно, а проникают друг в друга, формируя промежуточные турбулентные феномены «переходного», смешанного интереса. Например, реализация рефлексивно-духовного интереса к чтению в качестве сопутствующего эффекта может вести к социальной напряженности, и, наоборот накопленный опыт престижного чтения может преобразоваться в рефлексивно-духовный интерес при обрыве такой карьеры, а может ограничиться интересом исключительно к нормативно-необходимому чтению» [9].

В современном казахстанском обществе действуют три основных уровня развития культуры чтения государственный, социальный, индивидуальный, в свою очередь являющиеся одновременно основой формирования и качественными показателями культуры общества.

Подводя итог, можно выделить следующие инновационные подходы к развитию культуры чтения:

  • ценностно-ориентировочный, предполагающий развитие общей культуры мышления и аналитического восприятия письменной информации;
  • маркетинговый, необходимый для активизации различных сторон деятельности библиотек в работе с читателями;
  • технологический, предполагающий использование возможностей новых технологий в достижении заданной цели;
  • творчески-созидательный, ориентированный на разработку и появление нестандартных идей в порождении новых артефактов;
  • общественно-образовательный, включающий в себя активную популяризацию общественных библиотек Казахстана и выработку для них современного имиджа, соответствующего мировым критериям и потребностям нашего общества.
  • психологический, нацеленный на стимулирование читательской активности в обществ.

 

ЛИТЕРАТУРА

  1. Галактионова Т.Г. Чтение школьников как социально-педагогический феномен открытого образования (теоретикометодические основы исследования): моногр. СПб., 2007. 164 с.
  2. Кузык Б.Н. Россия в цивилизационном измерении: функциональные основы стратегии инновационного развития. М., 2008. 862 с.
  3. Аскарова В.Я. Реализация Национальной программы развития и поддержки чтения: бумаги, овраги и энергия реальных дел // Через библиотеки – к будущему. Анапа, 2008. – 18 с.
  4. Аскарова В.Я. Об использовании позитивного потенциала читательской моды // Библиотека в эпоху перемен: (философско-культурологические и информационные аспекты): информационный сборник: (дайджест). – М., 2008. – Вып. 3 (39). Читатель как объект научных исследований чтения. – С. 31 – 42.
  5. Современная библиотека и образование: социокультурный аспект [Текст]: научно-практ. пособие / Н.П. Лысикова, О.И. Алимаева, Н.Р. Вакулич. М, 2009. -
  6. Мешков А.А. Основные направления исследования инновации в американской социологии // Социологические исследования. 1996. № 5. С. 117-128.
  7. Перцовская Р.Ф. Культура чтения в эпоху электронных технологий // Вестник библиотек Москвы. 2008. № 4. С. 710.
  8. Стефановская Н.А. Экзистенциальный и социальный модусы чтения в современной культуре // Социально гуманитарные знания. 2008. № 1. С. 127-137.
  9. Юшков С.А. Инновация как стратегия личности и общества // Известия государственного педагогического университета им. А.И.Герцена: аспирантские тетради. 2008. № 23(54). С. 275-277.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.