Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Власть и депортированные народы в послевоенные годы в Северном Казахстане

Победа над фашистской Германией доказала военно-политическую мощь советского государст­ва, укрепила моральный дух советских людей, направляя их на новые достижения уже в трудовой деятельности. Для депортированных народов эта победа вселяла надежду на изменение их статуса и улучшение их жизни. В послевоенные годы правовое положение спецпереселенцев регламентирова­лось различными правовыми документами: Постановлением Совета Народных Комиссаров СССР от 8 января 1945 г. «О правовом положении спецпереселенцев» [1], постановлением Совета Министров СССР от 21 февраля 1948 г., приказом МВД СССР от 8 марта 1948 г., Постановлением Генерального прокурора СССР № 001445/279 ее от 22 декабря 1948 г. «О наложении строжайшего режима среди выселенцев» [2]. Данные нормативные акты закрепили бесправное положение спецпереселенцев на многие годы.

Вся жизнь спецпереселенцев была под контролем спецкомендатур, ограничиваясь не только их служебными инструкциями, но и нередко субъективным отношением и невежеством работников данных органов. Спецпереселенцы были обязаны каждый месяц отмечаться в спецкомендатурах; свобода их передвижения ограничивалась местом их поселения; выезд за пределы юрисдикции спецкомендатуры, даже временный, без специального разрешения органов МВД, был запрещен. В случае необходимости выезда, например, в командировку, спецпереселенцам необходимо было разрешение своей комендатуры.

После выхода 26 ноября 1948 г. Указа Президиума Верховного Совета СССР № 32/12 «Об уго­ловной ответственности за побеги из мест обязательного и постоянного поселения лиц, выселенных в отдаленные районы Советского Союза в период Отечественной войны» жизнь спецпереселенцев ста­ла жестко ограниченной. Данный указ был направлен на борьбу с побегами спецпереселенцев и дол­жен был кардинально воздействовать на спецпереселенцев, стремившихся вернуться домой.

Однако режим ограничения передвижений спецпереселенцев не всегда соблюдался. Самоволь­ные отлучки, выезды из мест поселений были довольно распространенным явлением. Они происхо­дили как по частной инициативе спецпереселенцев, которые вынуждены были нарушать режим для решения своих материально-бытовых проблем, так и по распоряжению руководителей колхозов и предприятий области. Например, в Кокчетавской области в Келлеровском, Чкаловском, Кзылтуском и Красноармейском районах подавляющее большинство в населении колхозов составляли спецпоселенцы. Жизнь в таких селах была проблемной, а сложная бюрократическая система выдачи разреше­ний на выезд спецпереселенцев за пределы района доводила нормальную деятельность колхозов, МТС и организаций до абсурда.

Органам МГБ, комендатурам приходилось идти на уступки руководителям спецпоселков, так как производственный цикл колхозов и совхозов, особенно в пору сельхозработ, не мог откладывать­ся. Так, в справке УМГБ по Кокчетавской области в ЦК КПК от 15 декабря 1952 г. «О состоянии ре­жима спецпоселения и общественного порядка среди спецпоселенцев, расселённых на территории Кокчетавской области, за 1952 г.» отмечалось: «Нарушение установленного режима происходит по следующим конкретным видам:

  1. Несвоевременная явка на контрольную регистрацию, за что привлечены к административной ответственности: арестованы 24 немца и подвергнуты штрафу 71.
  2. Самовольные отлучки: арестованы 172 немца и подвергнуты штрафу 256.
  3. Прочие нарушения: арестованы 11 немцев и подвергнуты штрафу 24.

К несвоевременно явившимся на контрольную регистрацию относятся спецпоселенцы, которые допустили неявку без уважительных причин. Самовольными отлучки считаются, когда спецпоселенцы выбывают за пределы спецкомендатуры без разрешения РО МГБ» [3, 183]. Основными причинами нарушений спецпоселенцев оставался их невысокий жизненный уровень, ставший следствием их вы­селения и экспроприации имущества. Спецпоселенцы находились в тяжелом материально-бытовом положении и при отсутствии продовольственной и медицинской помощи со стороны государства бы­ли вынуждены выживать самостоятельно, борясь за жизнь своих семей с установленным режимом. Воспоминания бывших спецпереселенцев в книге «Трагедия и прозрение» раскрывают жестокость и несправедливость по отношению к ним со стороны комендантов. Вот один из многочисленных фак­тов произвола в их воспоминаниях: «Один раз произошел такой случай, что Фрида Рейнгольдовна ушла без разрешения в другой поселок за подаянием, так как кушать было нечего, семья жила впро­голодь. В это время в дом Голынтейнов приехал комендант и, не обнаружив ее дома, определил тут же наказание: лишение свободы на 5 суток» [4, 269].

Жизнь в условиях спецпоселения порой вынуждала спецпереселенцев идти даже на такие пре­ступления, как кража скота, чтобы спасти от голодной смерти свои семьи [4, 91].

Нарушения режима спецпоселения происходили и по вине руководителей колхозов. Так, напри­мер, «... председатель Чкаловского райсовета т. Чаюк в июле 1952 г. понудил спецпоселенца Теминского К. А., работающего шофером Кировской МТС, без разрешения органов МГБ выехать с ним в Щучинский район. Аналогичные случаи имели место со стороны директора Алабатинского совхоза т. Сорокина, директора Заготскота тов. Савченко, руководителей колхозов и других» [3, 189-190].

Местные исполнительные органы власти понимали, что данное положение с ограничениями в передвижениях не может улучшить морально-психологический климат среди спецпереселенцев и повысить их производительность труда, а наоборот, способствует формированию негативных отно­шений между властью и спецпоселенцами. Производственные нужды и анализ настроений спецпереселенцев заставляли руководство областей обращаться с просьбами об упрощении и смягчении ре­жима передвижения для этого контингента.

Так, в справке административного отдела ЦК КП(б)К от 8 сентября 1951 г. «О работе среди спецпоселенцев» по Кокчетавской области сказано: «1. В целях широкого вовлечения спецпоселенцев в общественно-хозяйственную жизнь колхозов, совхозов, МТС и МЖС, а также повседневного привлечения населения спецконтингента к активному участию в общественно-политической жизни районов и области, просим пересмотреть порядок выдачи разрешений на выезд за пределы спецкомендатуры для таких районов, как: Келлеровский, Чкаловский, Кзыл-туский, Айртауский. Разрешить начальникам РО МГБ выдавать разрешения спецпоселенцам внутри области без санкции УМГБ. Раз­решить спецкомендантам спецкомендатур этих же районов выдачу разрешений спецпоселенцам на выезд внутри района. Эти мероприятия дали бы возможность своевременного и широкого охвата спецпоселенцев в участии на всех участках нашей работы и повысили бы качество оперативно­чекистской работы МГБ» [5].

Местные органы власти, стремясь усилить общественно-политическую работу среди спецпереселенцев, использовали все имеющиеся у них возможности воздействия. Большая часть спецпереселенческой молодежи, достигнув 16-летнего возраста, ставилась на персональный учет в комендатуре и вливалась в ряды работников совхозов, колхозов, МТС. Ярлык «спецпоселенец» прочно закреплял­ся за ними, становясь серьезным барьером в их социальном развитии. В то же время по месту прожи­вания спецпереселенческая молодежь находилась под зорким надзором. Роль их воспитателей брали на себя комсомол и органы исполнительной власти.

Уже со школьной скамьи молодых людей старались рекрутировать в комсомол, где их миро­воззрение активно идеологизировалось. Партийно-советские органы пытались укрепить привер­женность этого контингента к советской власти. Процесс приема в комсомольскую организацию молодых людей из числа спецпоселенцев был под постоянным контролем властей. В информации секретаря ЦК КП(б)К Ж.Шаяхметова секретарю ЦК ВКП(б) П.Пономаренко «О трудовом и хозяй­ственном устройстве спецпереселенцев от 14 декабря 1949 г.» отмечалось: «Необходимо далее пре­кратить сложившееся на практике ограничение при приеме молодежи из спецпоселенцев в ряды ВЛКСМ. Это диктуется необходимостью отрыва этой части молодежи от вредных влияний, под ко­торые она часто подпадает. Следовало бы разрешить комсомольским организациям принимать в комсомол молодежь из спецпоселенцев без ограничения, в обычном порядке, предусмотренном Уставом ВЛКСМ» [6, 167].

Комсомольской организации отводилась большая роль в процессе организации среди молодежи спецпоселенцев производственной дисциплины, социалистического соревнования, политико­воспитательной работы, досуга и общественного порядка. Руководство страны делало все, чтобы но­вое поколение спецпоселенцев было лояльным к органам советской власти. Однако родители этих спецпереселенцев старались воспитывать своих детей не по-коммунистически, а в русле традиций и культуры своего этноса. Например, среди спецпереселенцев немцев и поляков были сильны традиции празднования религиозных праздников. Так, в справке комиссии ЦК Компартии Казахстана, от 15 декабря 1952 г. «О состоянии работы среди спецпоселенцев, расселённых в Келлеровском районе Кокчетавской области, отмечалось: «У спецпоселенцев всех контингентов проявляется религиозный фанатизм (выделено нами. — Н.А.). Молодёжь находится под влиянием своих родителей, испол­няющих религиозные обряды, которые препятствуют вступлению своих детей в пионерские и комсо­мольские организации . Проявление религиозного фанатизма характеризует и тот факт, что в на­стоящее время спецпоселенцы — немцы и поляки, соблюдая предрождественский пост, не посещают клубы, кино и другие общественные места» [3, 186-187].

Таким образом, сознание спецпереселенческой молодежи стало ареной борьбы официальной идеологии и этнического сознания родителей. Депортированные народы стремились передать свой этнокультурный опыт своим детям, стараясь, чтобы они не были оторваны от тех духовных ценно­стей, на которых они воспитывались сами. Эти народы, потерявшие свою родину, родственников, имущество, опасались того, что их дети могут быть настроены идеологией власти против них самих, поэтому запрещали им вступать в комсомольские и пионерские организации и препятствовали посе­щению школ. В том же Келлеровском районе: «. по заявлению директоров школ (Летовочной сред­ней школы и Леонидовской неполной средней школы), многие родители не желают обучать своих детей и препятствуют их учёбе. При настоятельных требованиях директоров школ обучать детей в соответствии с законом об обязательном всеобщем обучении некоторые родители высказывают угро­зы по адресу директоров школ. Так, например, директор школы тов. Цой неоднократно беседовал со спецпоселенцем Кооп и просил его не препятствовать детям посещать школу. После этих бесед спецпоселенец Кооп одному учителю заявил: «Пусть ваш директор убирается отсюда живым или мы его убьем» [3, 186].

Подобная ситуация была с детьми чеченцев. Дети из Северного Кавказа, не знавшие ни русско­го, ни казахского языков, оказались в крайне затруднительном положении. Они не посещали школы по простой причине — отсутствия теплой одежды и отрицательного отношения их родителей к учебе в советской школе. Так, в письме комсомольца А.Умарова констатировалось: «. Чеченские дети не учатся потому, что их родители сами безграмотны, не придают этому важному вопросу должного значения, кроме того, считают учебу для чеченской молодежи необязательной, что это какой-то грех, что, мол, грамотность не дает пользы, после чего человек становится не божьим и т.д.» [6, 180].

Несмотря на активно проводимую работу среди спецпоселенцев органами местной власти со­знание особенно верующих спецпоселенцев не менялось. Советская идеологическая машина натыка­лась на латентное или открытое сопротивление спецпоселенцев в ходе проведения агитационно­пропагандистских кампаний. В отчетах руководителей районов отмечалось, что во многих колхозах и МТС количество спецпоселенцев, вступивших в комсомольские и партийные организации, было крайне малым, а в некоторых вообще отсутствовало. Тем не менее властям иногда удавалось при­влечь к воспитательной работе и комсомольцев из числа спецпереселенцев. Так, в справке комиссии ЦК Компартии Казахстана от 17 декабря 1952 г. «О работе среди спецпереселенцев» в Чкаловском районе Кокчетавской области отмечалось: «Из числа комсомольцев секретарями первичных комсо­мольских организаций работают 20 человек немцев, поляков и ингушей, 7 человек являются членами райкома комсомола, 13 человек — старшими пионервожатыми, 15 человек — заведующими избчитален, 8 человек — секретарями сельских советов, 107 — агитаторами, нештатными докладчиками райкома ЛКСМК — 5 человек. Спецпоселенцы из партийно-комсомольского актива и интеллигенция выступают с лекциями и докладами, беседами. Например, нештатный докладчик РК ЛКСМК, учи­тель Донецкой НСШ Штайнагель выступил с лекцией для молодежи на тему «Участие советской мо­лодежи в сооружении великих строек коммунизма». Хорошо проводят агитмассовую работу в колхо­зах «Червонный Пахарь», «Красная Звезда» члены ЛКСМК Сосновский, Циалковский, Боронь, кото­рые за последнее время провели несколько бесед по материалам XIX съезда партии» [3, 190-191].

Таким образом, местными органами власти проводилась большая идеологическая работа, на­правленная на воспитание молодого поколения спецпосленцев. Проводниками этой политики были партийная, комсомольская, профсоюзная организации, сфера образования. Данная политика осуще­ствлялась повсеместно, под строгим контролем коммунистической партии. Следует подчеркнуть, что жесткий идеологический прессинг не мог не дать результата. Ряды комсомольской и партийной орга­низации постепенно росли и за счет переселенцев — передовиков производства. Это часть спецпереселенцев, проявившая свою лояльность к существующему режиму самоотверженным трудом, актив­ной общественно-политической деятельностью, создавая о себе позитивное мнение, получала шанс на путевку в социалистическую жизнь. Молодым спецпереселенцам для власти приходилось соби­рать многочисленные ходатайства и характеристики с места работы, профсоюзной, комсомольской организации, чтобы вырваться из мест поселения в более благоприятную среду, для получения выс­шего образования.

Получение высшего образования для спецпереселенцев было сопряжено с большими трудно­стями не только из-за проблемы выезда из места проживания, но и из-за ограничительных препонов, выстроенных государством при поступлении в вуз. Официальные документы того времени позволя­ют судить о том, где и каким вузам запрещено было готовить специалистов из числа молодежи спец­переселенцев. Так, в постановлении ЦК КП(б)К от 28 мая 1952 г. о приеме спецпоселенцев в высшие учебные заведения было предписано: 

  1. Прекратить прием спецпоселенцев в Казахский государст­венный университет им. С.М.Кирова, в Алма-Атинский юридический, Казахский горно­металлургический, физкультурный и педагогический институты, а также в консерваторию.
  2. Принять ограниченное количество спецпереселенцев в следующие вузы: Казахский сельско­хозяйственный, Ветеринарно-зоотехнический, медицинский, Чимкентский технологический и учи­тельские (кроме Алма-Атинского) институты.
  3. Обратить внимание директоров перечисленных в пункте 2-м вузов на то, что в высшие учеб­ные заведения могут быть приняты из числа спецпоселенцев только успешно выдержавшие конкурс, в первую очередь коммунисты и комсомольцы, активно проявившие себя в производственной и об­щественной работе, но не более установленного в прилагаемом списке количества» [3, 176-177].

Далее следовало приложение из списка областных вузов, где им был намечен план приема сту­дентов из числа спецпоселенцев. Так, в Петропавловский учительский институт к конкурсу допуска­лись 15 человек, и лишь 7 человек могли быть зачислены в число студентов. Из анализа этого доку­мента следует, что государство ограничило права спецпереселенцев в получении высшего образова­ния мизерным лимитом мест в вузах и узким рядом специальностей, которые могли получить спецпереселенцы. Все это приводило к тому, что молодежь спецпоселенцев оставалась в стороне от твор­ческого и интеллектуального труда.

Стараясь преодолеть эти ограничения, спецпоселенцы обращались в органы местной власти с заявлениями о том, что их детей не принимают в те или иные учебные заведения, в ответ же получа­ли лицемерные отписки следующего характера: « .Гр-ке Штуккерт М.А. разъяснено, что вопросы приема в учебные заведения решаются в каждом отдельном случае в соответствии с требованиями и условиями приема того или иного учебного заведения, и, если в учебное заведение с повышенными требованиями (выделено нами. — Н.А.) ее сын не подходит, то он может обратиться в другое учеб­ное заведение, по условиям приема которого может быть принятым» [3, 161]. В чем выражались эти «особые» требования для спецпоселенцев оставалось неизвестным, очевидным было только то, что спецпоселенцы ущемлялись в связи с их статусом, определенным для них государством.

Бюрократические препоны, ограничения в свободе передвижения были главным бичом подрас­тающего поколения в реализации их жизненных планов. Молодежь депортированных народов, всту­пая во взрослую жизнь, практически сразу отсекалась от многих жизненных перспектив, и в первую очередь при получении образования.

Поступившие же в учебные заведения молодые спецпоселенцы были на особом счету как у пре­подавателей, так и в комсомольской организации. Так, бывшая, спецпереселенка Е.В.Эрленбуш вспоминает: «В училище — все отлично. Выполняю комсомольские поручения, но в комсомол мне нельзя. По окончании училища получила право продолжать учебу. Педсовет рекомендует меня в Ле­нинградский пединститут. Нельзя. Прошусь в Омский. Нельзя. Мне и диплома не дали. Отнесли его в учительский институт» [4, 288].

В условиях режима спецпоселения дискриминация прав молодых спецпереселенцев была рас­пространенным явлением и зачастую приводила к ломке молодых судеб, озлобляя их, толкая на пра­вонарушения. Так, в одном из документов «О работе со спецпереселенческой молодежью в Акмолинской области» описывается случай с ингушем, учащимся средней школы г. Акмолинска, который, закончив 10 класс на «отлично», не был награжден ни золотой, ни серебряной медалью. Желая учиться дальше, через горком комсомола получил разрешение на выезд в г. Алма-Ату, где поступил в КазГУ, но вскоре был исключен за драку. В том же документе констатировалось: «Большая вина ло­жится на нас за преступления и проступки, совершенные молодежью спецконтингента. Фактов этих очень много, и объясняются они также отсутствием политико-воспитательной работы, предоставле­нием молодежи самим себе или прекращением работы с этими товарищами» [6, 174].

Несмотря на констатацию подобных фактов, местные органы власти в период тоталитарного ре­жима, пропитанного духом подозрительности, не желали брать на себя смелость отстаивать права спецпереселенцев. В ситуации безысходности и несправедливости определенная часть молодежи вставала на преступный путь. Такой выбор их жизненного пути также был следствием сохранявшего­ся режима спецпоселения, подавлявшего человеческое достоинство, вынуждавшего совершать пре­ступления, за которыми наступали новые наказания.

В условиях спецпоселения было нелегко и взрослым. Не только получение высшего образования, но и трудоустройство по специальности для спецпереселенцев было определенной проблемой. В усло­виях режима спецпоселения многие квалифицированные кадры не могли себя реализовать на профес­сиональном поприще, в частности, к работе по специальности не привлекались учителя. В послевоен­ные годы в республике развивалось среднее образование, которое коснулось как детей спецпоселенцев, так и учителей из их числа. Учителя-спецпоселенцы получили возможность работать в школе и вер­нуться к педагогической деятельности. Вместе с тем их работа была под постоянным контролем, суще­ствовал специальный приказ Министерства просвещения Казахской ССР, по которому учителяспецпереселенцы освобождались от преподавания гуманитарных дисциплин [3, 162-163].

Недоверие к спецпоселенцам, в том числе и к учителям, было предсказуемым, так как во внима­ние бралось не только то, чему учил педагог, но и кого он воспитывал из своих учеников — патриота или врага советского строя. Большинство учителей из спецпереселенцев согласно этому приказу ра­ботали только в начальных классах или были учителями точных наук. Государство стремилось пре­дупредить возможность каких-либо неприятных для власти эксцессов, которые могли исходить от учителей-спецпереселенцев. Поэтому все они были «охвачены политучебой в системе политпросве­щения вместе со всеми другими учителями» [3, 162-163].

Идеологическая работа, проводимая партийными и советскими органами среди спецпоселенцев, с течением времени давала свой эффект. Государству удалось вовлечь спецконтингент в активный трудовой и общественно-политический процесс. Одним из проявлений этой политики стало активное участие спецпереселенцев в социалистическом соревновании.

Спецпоселки, созданные в Северном Казахстане в период депортаций, со временем укрупнялись, становясь важными хозяйствующими субъектами в областях. Дальнейшее их развитие порождало новые проблемы, а именно: поиск грамотных специалистов, решение кадровых вопросов. Трудовые достижения спецпереселенцев не могли не привести к изменению отношения местных органов вла­сти к спецпереселенцам. В первую очередь это выразилось в выдвижении на руководящие должности в МТС, колхозах, бригадах наиболее добросовестных и ответственных работников из спецпереселенцев. Подобные факты отмечались в ряде районов, где большую часть населения со­ставляли спецпереселенцы. Так, в Рузаевском районе Кокчетавской области отмечали: «Из числа спецпереселенцев на руководящей работе в МТС, колхозах и аппарате райотдела сельского хозяйства по состоянию на 20 августа 1951 г. работают 23 человека, из них немцев — 20, ингушей — 2, членов ВКП(б) — 2 человека. ... Многие из вышеперечисленных являются передовиками сельского хозяйст­ва: бригадир тракторного отряда Старобельской МТС Шнайдер Я. А. сэкономил 4154 кг горючего. Бригадир тракторной бригады Шарыкской МТС Бредгауэр в течение нескольких лет держит первен­ство по району и несколько раз отмечался на районной и областной Досках Почета» [3, 161-162].

Подобная практика поощрения на производстве объясняется как малочисленностью в спецпоселках специалистов из числа местных жителей, так и необходимостью использования авторитета передовиков в улучшении управления другими спецпоселенцами. Назначая людей на руководящие должности из среды опытных спецпоселенцев, государство пыталось укрепить контроль за ними и сгладить сохранявшуюся неприязнь к местным органам власти, которая, по понятным причинам, со­хранялась в среде спецконтингента.

В целом назначение и выдвижение спецпоселенцев на руководящую работу не носило массового характера: «Они занимали невысокие и исключительно хозяйственные руководящие должности: за­ведующих фермами, бухгалтеров, агрономов и т.п. Понятно, что это не было случайно: если сталинский режим депортировал данный контингент населения, ставил его на спецучет, то отнюдь не для предоставления высоких и ключевых постов» [7]. Следует отметить, что для спецпереселенцев такая практика выдвижений была хоть какой-то моральной отдушиной в условиях режима спецпоселения и позволяла постепенно укреплять их позиции в новых местах поселения.

За годы жизни в условиях режима спецпоселения многие из их числа были представлены к пра­вительственным наградам за свои достижения в трудовой деятельности. Так, только по Келлеровскому району Кокчетавской области были награждены: «орденами и медалями 4952 человека, из них . медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» по району 4213 чело­век, орденами: Ленина — 4 человека, Трудового Красного Знамени — 18 человек, Красной Звезды — 1 человек, Отечественной войны — 1 человек, «Знак Почёта» — 3 человека» [3, 187].

Анализируя подобную статистику, не следует обманываться, считая, что отличившиеся спецпоселенцы находились в каком-то особом привилегированном положении. Награждение спецпоселенцев медалями и орденами являлось лишь констатацией их ударного труда, которую, местные органы власти не могли отрицать. Поощрения и награждения спецпоселенцев государством были очередным фарсом: они никоим образом не сказались на условиях жизни этих людей.

Данная противоречивая статистика охватывает и депортированных чеченцев и ингушей. В ин­формации секретаря ЦК КП(б)К Ж.Шаяхметова секретарю ЦК ВКП(б) П.Пономаренко о трудовом и хозяйственном устройстве спецпереселенцев за 1949 г. отмечается: «Основная масса трудоспособных выселенцев относится к труду добросовестно, многие из них получили и получают в данное время премии, поощрения и правительственные награды. Всего орденами и медалями Советского Союза за время нахождения в Казахстане награждены 8843 чел., в том числе орденом Ленина 22 чел., орденом Трудового Красного Знамени — 23 чел. и орденом Красной Звезды — 5 чел.» [6, 166].

Был среди спецпоселенцев представитель, добившийся исключительных успехов в трудовой деятельности. Так, за свой самоотверженный труд в 1951 г. Указом Президиума Верховного Совета СССР поляку И.А.Женскому было присвоено звание Героя Социалистического Труда. После этого события УМГБ по Кокчетавской области ходатайствовало о снятии Иосифа Адольфовича Женского с учета спецпоселения, однако МГБ КазССР 15 ноября 1952 г. возвратил материалы и сообщил, что И.А.Женский на учет спецпоселения взят правильно и на основании приказа МГБ и прокуратуры СССР № 00187/64сс от 20 марта 1952 г. снятию с учета спецпоселения не подлежит [3, 188].

Таким образом, стремление представителей депортированных народов снять с себя ярлык «спецпоселенец» не давало результатов даже благодаря упорному труду. За годы спецпоселения де­портированные народы внесли огромный вклад в укрепление экономической базы республики, и массовые трудовые подвиги являются тому подтверждением. Однако высокие достижения в труде спецпереселенцев не давали им ни какого-либо смягчения режима, ни даже моральной реабилитации.

В подтверждение этому следует отметить, что характер отношений местных исполнительных органов власти к спецпоселенцам со временем принципиально не изменился. Случаи пренебрежи­тельного отношения, недоверия к спецпереселенцам сохранялись. Во многих документах отмечалось, что местные исполнительные органы власти слабо ведут политико-воспитательную работу, агитаци­онные кампании должны быть направлены на формирование у спецпоселенцев сознания, соответст­вующего советским идеалам.

Для усиления политико-воспитательной работы центральные исполнительные органы власти ре­комендовали привлекать к работе на местах коммунистов и комсомольцев из числа самих спецпоселенцев. В то же время у спецпереселенцев возникало немало проблем как в восстановлении, так и при вступлении в партийные ряды. С уверенностью можно констатировать, что годы тоталитарного режима сделали осторожными не только спецпоселенцев, но и самих руководителей местной власти, которые относились к коммунистам из числа спецконтингента с большим недоверием. Так, в Щучинском районе Кокчетавской области при проверке местных партийных организаций было отмечено: «Все секретари первичных партийных организаций там, где мы их посетили, имеют ошибочное пред­ставление о том, что «есть ли необходимость, проведения агитационно-пропагандистской работы среди этой категории людей?» Они с большим недоверием отнеслись к использованию в агитацион­ной работе коммунистов и комсомольцев из числа спецконтингентов . работающие на предприяти­ях, [в] учреждениях и колхозах спецпоселенцы совершенно мало привлекаются к общественной ра­боте, и является абсурдным [положение], когда большинство коммунистов и комсомольцев из спец­контингента не имеют соответствующих поручений» [3, 178].

Руководители местных партийных органов в силу своей осторожности игнорировали указания сверху, делая коммунистов из числа спецпоселенцев изгоями как в собственных рядах, так и в среде спецпоселенцев. Спецпоселенческое население не могло не анализировать подобное отношение вла­стей к коммунистам из их числа, что вызывало в итоге неоднозначные настроения. Для коммунистовспецпоселенцев подобная практика становилась новым ущемлением их прав. Подобные факты были и в других районах области. Так, в «Рузаевском районе Кокчетавской об­ласти председатель райисполкома т. К. предложил не приглашать на партийные собрания коммунистов-спецпереселенцев» [6, 145].

Следует отметить, что коммунисты и комсомольцы из спецпереселенцев, которые должны быть в авангарде общественных событий и планов партийной организации, оказывались в стороне из-за недоверия к ним. Непоследовательность в работе местных партийных органов в отношении этой ка­тегории спецпоселенцев была порождена неправовым характером депортаций, когда высылали всех, в том числе коммунистов, комсомольцев, а после войны в этом статусе спецпоселенцев оказались ветераны войны из числа депортированных народов. В такой ситуации местным партийным органам было нелегко найти подход к решению их проблем, взять ответственность на себя, поэтому чаще все­го они ссылались на правительственные указы и постановления, по которым спецпоселенцы характе­ризовались как неблагонадежные люди.

Таким образом, тон в отношениях местных органов власти со всеми спецпереселенцами задава­ли те постановления, на основании которых была произведена депортация. Вследствие недоверия и настороженности возникала напряженность во всем обществе. Депортированные народы подверга­лись всевозможным унижениям. Большинство спецпереселенцев подвергались идеологической «об­работке» по месту работы и учебы. Особенно политико-воспитательная работа активизировалась в период проведения каких-либо масштабных мероприятий советского государства. В период выборов, подписки к займам государства партийные органы взывали к сознательности спецпоселенцев, напо­миная о том, что они пользуются всеми правами граждан СССР, с некоторыми лишь ограничениями в правах передвижения. Спецпереселенцы всех национальностей вместе с местным населением уча­ствовали в предвыборных мероприятиях: собраниях, изучении законодательства о выборах, и пр. Как и местное население, не имея других альтернативных кандидатур на выборах, они заявляли о под­держке «кандидатов блока коммунистов и беспартийных». Вместе с этим сами спецпоселенцы прак­тически не имели шансов быть избранными в советские органы власти.

Несоответствие декларируемых прав их реализации, предвзятое отношение властей вызывали противоречивые мысли и настроения, деформировали сознание и психику спецпоселенцев. Годы то­талитарного режима, доносы, угрозы, ожидание худшего сделали большинство спецпоселенцев осто­рожными, многие ушли в «себя», затаив обиду.

Государство и его институты, с момента депортации народов и в течение всех лет существова­ния спецпоселенческой системы в стране, проводили антигуманную, противоречащую правам чело­века силовую политику. Местные органы власти исполняли функцию не только по приему, размеще­нию и трудоиспользованию депортированных народов, но и обеспечивали контроль за проведением хозяйственных, общественно-политических кампаний, отслеживали настроения спецпереселенцев на протяжении всего существования данной системы. Лишь смерть в 1953 г. И.В.Сталина и дальнейшая политическая оттепель позволили сломать систему спецпоселений и начать освобождение людей. Однако до полной реабилитации было еще далеко. Люди, жившие в условиях спецпоселения, испы­тывавшие голод и принудительную работу, в большинстве своем становились физическими и душев­ными инвалидами.

 

Список литературы

  1. Бугай Н. Ф. Свидетельствуют архивы НКВД-МВД // История СССР. — 1992. — № 1. — С. 125, 126.
  2. История Российских немцев в документах (1763-1992 гг.). — М.: Международный институт гуманитарных программ. — 1993. — С. 176.
  3. Из истории немцев Казахстана (1921-1975 гг.). Сборник документов / Сост. И.Н.Бухонова, Т.Б.Митропольская, Е.А.Алпатов и др. Архив Президента РК. — Алматы Готика, 1997.
  4. Трагедия и прозрение. Сборник архивных документов и воспоминаний жертв голода и политических репрессий. — Пе­тропавловск, 2002.
  5. Из истории поляков в Казахстане (1936-1956 гг.). Сборник документов. Архив Президента РК. / Отв. редактор Л.Д.Дегитаева. — Алматы: ТОО «Издательский дом “Казахстан”», 2000. — С. 166.
  6. От депортации к интеграции: документы и материалы, посвященные 60-летию депортации чеченцев и ингушей в Ка­захстан: Международный фонд гуманитарной помощи «Нур» / Сост. Е.М.Грибанова, А.А.Гунашев, А.С.Зулкашева, Л.Н.Сапонова. — Алматы: Дәуір, 2004.
  7. Кронгардт Г.К. Немцы в Кыргызстане 1880-1890 гг. — Бишкек: Илим, 1997. — С. 254.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.