Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Сравнительный анализ психофизиологических показателей студентов в начале и конце учебного года

АКТУАЛЬНОСТЬ. Научно-технический прогресс оказал значительное влияние на структуру населения. Возросло число лиц, занятых преимущественно в сфере умственного труда. К подобным категориям труда относится и труд учащихся. Последний требует напряжения памяти, внимания, мыслительных процессов, поскольку учеба связана с постоянным восприятием и переработкой широкого объема новой информации. Адаптация к таким нагрузкам протекает по разному у студентов разных курсов. В этой связи становится актуальной проблема исследования психофизиологических показателей студентов для выявления изменений в центральной нервной системы во время начала учебного года и в конце, перед экзаменационной сессией.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. Исследовать изменения психофизиологических показателей студентов разных курсов в начале и в конце учебного года.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ. Обследовано 154 студентов КГМА разных курсов. Студенты были поделены на 3 группы в зависимости от курса: 1 группу (1-2 курс) составили 56 студентов, 2 группу (3-4 курс) – 26 студентов, 3 группу (5-6 курс)– 72 студента.

Для оценки психофизиологического состояния использовались следующие методики: 1) для оценки активации центральной нервной системы использовался тест ПЗМР (простая зрительно-моторная реакция); 2)оценка уровня сенсомоторных реакций проводилась методом СЗМР (сложная зрительно-моторная реакция из трех альтернатив); 3) оценка уровня произвольного внимания осуществлялась методикой «Таблица 3 на 3», являющейся модификацией методики «Числовой квадрат»; 4) оценка оперативной памяти – с помощью методики «Оперативная память», основанный на запоминании, воспроизведении двух из ряда цифр и подсчет их суммы. 5) тревожность оценивалась по результатам ответов на тест Тейлора. Обработка результатов исследования проводилась с использованием пакета Statistica 6.0. Достоверность оценивалась по критерию Стьюдента.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ. В результате проведенного исследования было выделено 5 классов активации в трех группах студентов, характеризующиеся различным уровнем активности центральной нервной системы. Классы между собой достоверно различны (p < 0,05). Во всех психофизиологических показателях, кроме тревожности, 5 класс активации включает самые лучшие результаты и характеризует высокую оценку активности центральной нервной системы, уровня сенсорных реакций и произвольного внимания, а также качества оперативной памяти. 5 класс активации в шкале тревоги Тейлора указывает на высокий уровень тревожности. Средние значения психофизиологических показателей по классам в трех группах в начале учебного года (осень) и в конце (весна) приведены в таблице

В начале года наибольшее число студентов 1 группы было отнесено 3 классу активации: 50% студентов по показателю активации ЦНС, 38 % - по уровню сенсорных реакций и оперативной памяти, 44 % по произвольному вниманию и шкале тревоги Тейлора. В конце года по показателю оперативной памяти наибольшее количество людей (46 %) оказалось во 2 классе и по показателю произвольного внимания число людей во 2 и 3 классе сравнялись (по 41%).

Первая группа студентов характеризовалась наибольшим процентом перехода (17%) по показателю простой зрительно-моторной реакции из 4 класса осенью в 3 класс в конце года. По показателю оценки уровня сенсорных реакций и оперативной памяти 17 % студентов перешли из 3 класса во 2. 12 % студентов перешли из 2 в 3 класс и из 3 во 2 по показателю простой зрительно-моторной реакции из 4 класса осенью в 3 класс в конце года.

Средние значения психофизиологических показателей по классам

 

По показателю оценки уровня сенсорных реакций и оперативной памяти 17 % студентов перешли из 3 класса во 2. 12 % студентов перешли из 2 в 3 класс и из 3 во 2 по показателю произвольного внимания и общий процент студентов во2 и 3 классе, как в начале года, так и в конце не изменился. По шкале тревожности произошел переход 12 % студентов из 3 класса во 2 и в 4.

Во второй группе студентов 18 % студентов перешли из 2 класса (осенью) в 3 класс (весной) по показателю оценки активации ЦНС и шкале тревожности. 18 % студентов перешли из 4 во 2 класс по показателю сложной зрительно-моторной реакции. По уровню произвольного внимания одинаковое число студентов (по 9%) перешли из 2 класса в 3, из 3 в 1, из 1 во 2 и из 4 в 3 класс. По показателю оперативной памяти наибольший переход (18%) из 3 в 1 класс.

В 3 группе 15 % по показателю простой зрительно-моторной реакции перешли из 3 класса осенью в 1 весной и 12 % из 3 во 2. 18% перешли из 4 во 2 и 15% из 2 в 3 по показателю сложной зрительно-моторной реакции. Из 2 класса оперативной памяти 12 % студентов перешли в 1 класс активации и 21 % по показателю оперативной памяти осуществили тот же переход. Из 4 класса шкалы тревоги 9 % студентов перешли в 5 класс.

ВЫВОД.Процесс адаптации у 1 группы студентов, т.е. у младших курсов к концу учебного года проходит наиболее сложнее и приводит к изменению психофизиологических показателей не в лучшую сторону. Происходит ухудшение уровня сенсорных реакций, снижение произвольного внимания и оперативной памяти. У второй и третьей группы студентов процесс адаптации сопровождается увеличением тревожности и незначительные понижения уровня психофизиологических показателей. Полученные результаты свидетельствуют об индивидуальности реагирования на учебную нагрузку.


Ефимова С.А.
, 501 группа МБФ

Научный руководитель: к.б.н., доцент Койчубеков Б. К.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.