Педагогика
НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТИЧЕСКОЙ И ЭМПАТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ
Т.Н.Петрова, А.А.Буданцова, Т.Н.Иванова
2009
Формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студентов технических специальностей
Формирование профессиональной коммуникативной компетентности специалиста с высшим техническим образованием немыслимо без интеграции в общую систему подготовки языкового образования.
Раисова А Б
2009
Некоторые вопросы подготовки будущих учителей к решению конфликтных ситуаций в учебном коллективе
Педагогический процесс — развивающаяся и динамическая система. Она основана на взаимодействии и взаимоотношении участников педагогического процесса, имеющих различные представления, взгляды и относящихся к разным возрастным категориям, в результате чего неизбежно возникают конфликты.
Алпысбаева М Б
2009
О некоторых особенностях критического мышления при обучении иностранному языку
Современные условия развития казахстанского общества ставят перед системой образования новые цели.
Наиболее важной из них является формирование свободной и активной личности, способной принимать обдуманные, взвешенные решения. Сегодня республика нуждается в специалистах, умеющих творчески мыслить, владеющих новейшими технологиями, способными инициировать и реализовывать проекты на международном уровне. Поэтому владение иностранными языками является обязательным компонентом личной и профессиональной самореализации специалиста.
Б.А.Жетписбаева, Д.Б.Акынова
2009
Идеи эстетической педагогики
На разных этапах истории культуры к идеям эстетического воспитания обращались представители самых различных областей науки и социальной мысли — философы, педагоги, социальные реформаторы, пытавшиеся с помощью искусства воспитать общественные чувства человека, создать новые, более совершенные формы социальной жизни. Это заставляет вернуться к истории культуры и критически, с позиции современности, проанализировать идеи эстетического воспитания.
Л.Р.Золотарева, Я.А.Золотарева
2009
ВУЗ как образовательная корпорация
Новые ценностные ориентиры современного российского общества — плюрализм, децентрация, толерантность — обусловлены развитием государства с рыночной экономикой и демократическими формами правления. Информационно-техническая революция, сопровождаемая изменениями в разных сферах, коснулась и важнейшего института общества — образования. Его приведение в соответствие с новыми потребностями, обеспечивающими становление и развитие личности, адекватной современным социальным реалиям, — актуальная государственная проблема и приоритетная социальная цель, реализуемая в рамках национального проекта «Образование».
Ю.Н.Галагузова, Ю.В.Лужков
2009