В данной статье рассматриваются некоторые уголовные право­нарушения в сфере семейных отношений, посягающих на права ребенка. Европейское уголовное законодательство содержит нормы, охраняющие право ребенка на жизнь и воспитание в семье и защи­ щающие родительские права по отношению к несовершеннолетнему. Ребенок защищен как от посягательств со стороны посторонних ли, так и со стороны ответственных за него лиц. Санкции зарубежных Уголовных кодексов жестче санкций казахстанского Уголовного Кодекса за одни и те же преступления. Важнейшие права ребенка: жить и воспитываться в семье, на заботу, финансовую поддержку европейским уголовных законодательством охраняются достаточно надежно, равно как и в Уголовном кодексе Республики  Казахстан. 

Социальные и экономические изменения последних лет неоднозначно отразились на основном фундаментальном институте — семье. Активно проводимые в стране реформы не учли права и интересы семьи, не решили внутренних конфликтов и внешних проблем, неизбежно возникающих в эпоху перемен. Очевидно, что семья как экономическая единица не была учтена в период экономических реформ: приватизации, формирования новых отношений собственности, создания новой системы налогообложения, условий среднего и малого предпринимательства. Современное положение семьи «требует от государства неотложных и решительных мер по его фундаментальной поддержке и стабилизации» [1; 2]. В этой связи формирование продуманной государственной семейной политики поможет в решении проблем, связанных с семьей на современный период.

Обсуждается проблема эстафеты агрессии и насилия в семье. Отмечается, что эстафета насилия становится возможной в результате совокупного действия механизмов полоролевой идентификации, идентификации с агрессором и имитации агрессивной модели поведения родителей.

В статье рассматривается проблема формирования казахской семьи в течение нескольких веков. Опи­сываются и анализируются понятие семьи, взаимосвязь с возрастающими изменениями в обществе. Показаны традиции семейного воспитания, национальные ценности и бытовые необходимости в истории казахского народа. Сформированы основные принципы традиционного семейного воспи­тания казахского народа и факторы, влияющие на него, приводятся воспитательные средства и мето­ды. Показана роль родителей и пожилых людей в воспитании, указываются семейные обязанности, рассматривающиеся в связи с изменениями в обществе. 

В статье рассмотрены вопросы воспитания ребенка, формирования его личности, привития представителям юного поколения любви к труду. Выделены приемы и методы основных направлений народной системы воспитания.

В статье рассматривается институциональный и повседневный контекст реализации семейной поли­тики в Республике Казахстан. Отмечено, что на современном этапе в Казахстане происходит транс­формация института семьи, что должно повлечь за собой дифференциацию мер социальной политики по отношению к семье и родительству. Как показывает практика, современная казахстанская семья создает собственные «рецепты» решения вопросов касательно сроков декретного отпуска, осуществ­ления заботы о детях, выполнения ролей матери и отца. 

Статья рассматривает созависимость как состояние, возникающее у членов семьи больного алкоголизмом или другими формами зависимости, которое подчас тяжелее, чем само заболевание. Созависимость можно срав­нить с симбиозом алкоголика и членами семьи, но такой симбиоз имеет разрушительную тенденцию не только для «донора», но и для всех его участников. Изначально созависимость формируется из гуманных побужде­ний -помочь пьющему человеку, но по мере развития алкоголизма и чем дольше длится болезнь механизм действия созависимости приобретает обратный вектор. Опасение специалистов, в первую очередь, вызывает потерн усвоенных форм поведения, чувств и верований, делающих жизнь проблемной, отрицательно влияю­щей на адаптацию личности, приводящей к негативным личностным изменениям, нарушениям гармоничного и всестороннего развития. Именно это определяет созависимость как серьезную психологическую, медицинскую, педагогическую и социальную проблему.

По мнению ученых, многие граждане Кыргызстана заключали брак с гражданами других стран. В основ­ном были проанализированы и рассмотрены 1990, 1995, 2000, 2005 и 2009 годы, время, когда этнические казахи заключали брак. Выяснилось, что больше половины этнических казахов состоят в браке с этническими кыргызами. Как правило, казахи чаще вступали в брак с лицами другой национальности, а не своей. Они заключали брак не только с кыргызами, но и с русскими, уйгурами, узбеками и татарами. Основываясь на истории двух соседних государств, можно сказать, что казахи и кыргызы имеют схожие традиции, язык и религию. Что является основными причинами вступления в брак.

В результате трансформационных процессов, происходящих в обществе, семья вышла из авторитарного влияния государства и общества на ее частную жизнь и характер отношений в ней, и теперь она самостоятельно выбирает свой путь, что и продуцирует различные варианты семейных и гендерных отношений

Психолого-педагогическое сопровождение признается актуальным направлением помощи и поддержки учащихся в учебно-воспитательном процессе. Как основа профессиональной деятельности школьных педагогов и психологов оно ориентировано на создание условий (педагогических, психологических, социальных) для более успешного обучения и развития ребенка в ситуациях школьного взаимодействия. Их задачей является разработка и внедрение в школьную практику таких условий и ситуаций, которые обеспечивали бы каждому ученику возможности решения своих актуальных потребностей – образовательных, возрастных, индивидуально-личностных. И задачи эти – общие для всех взрослых, включенных в учебно-воспитательный процесс. Этот момент хотелось бы отметить особо. Наличие общей профессиональной цели, центрированной на ребенке, процессе его обучения и развития, делает всех взрослых равноправными и равно ответственными, задает им общее поле для сотрудничества, заставляет искать различные формы обмена знаниями, представлениями.

На сегодняшний день, особо актуальной проблемой социальной политики России является проблема детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Ребенка-сироту, выпускника интернатного учреждения на протяжении всей жизни поджидают трудности. Психологическое состояние ребенка в детских домах можно назвать болезненным почти в 100% случаях. Самый распространенный диагноз ребенка-сироты – отставание в развитии и эмоциональные нарушения, которые возникают в результате дефицита индивидуальных отношений. В связи с этим, актуальным для современной России является вопрос сокращения количества институциональных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и развитие семейных форм устройства. Специалисты органов опеки и попечительства, психологии утверждают, что единственным выходом для социального становления ребенка-сироты являются усыновление, опека и попечительство, приемная или патронатная семья. В семье складываются представления ребенка о мире, о доброте и справедливости, ответственности и долге.

На сегодняшний день формирующаяся в Кыргызстане социальная реальность остается весьма противоречивой и неопределенной. Постоянно в ней переплетаются старое и новое, поскольку, несмотря на масштабность трансформаций, которые переживает страна, ей не уйти от своей истории, национальной психологии, от усвоенных традиций и стереотипов. Со сменой экономического курса, с приходом к власти других политических сил люди, занимающиеся социальной политикой, всякий раз вынуждены смещать акценты в стратегии и тактике, сталкиваясь с изменениям ресурсной, финансовой базы. И как результат - довольно, непоследовательный курс, являющийся отражением общей ситуации в Кыргызстане и представляющий собой реальную картину социальной политики

Доказана целесообразность внесения изменений в действующую систему социальной защиты семей в Украине. Определены системные деформации действующей в Украине системы со­циального обеспечения семей. Предложены приоритетные направления ее оптимизации. 

В данной статье выяснены особенности разрешения правовых проблем личных неимущественных отношений между родителями и детьми и на основе анализа приводятся соответствующие выводы. Ключевые слова: защита прав ребенка; родители и дети; семья; неимущественные права несовер­шеннолетних; опекуны и попечители; детские учреждения.

В статье осуществлен анализ правовых аспектов социальной деятельности государства по отноше­нию к институту семьи. Сформулированы основные методологические положения. Сделан вывод о целесообразности введения государственной семейной политики, предложены основные ее направ­ления.