Тестирование

В данной статье рассматривается целесообразность использования online систем для оценки знаний в современном образовании.    
2013

В   статье   рассматривается   разработанная    система   полиязычного     обучения с описанием основных возможностей, имеющихся таблиц, а также средств, используемых при разработке.
2013
Разработка автоматизированной системы полиязычного обучения

Для достижения уровня Президентских тестов, необходимо обратить должное внимание на занятия по физкультуре в университете для  повышения физического здоровья студентов. Одним из факторов решения данной проблемы, является разработка научно-методических рекомендаций и повышения уровня валеологического образования, которое дает основу здоровому образу жизни.  
2012
Президентские тесты как показатель уровня физической подготовленности студенток первого курса КАЗНАУ

Тестирование как форма контроля знаний заняло прочную позицию в процессе обучения языкам. Контроль по русскому языку в форме тестов, проводящийся, как правило, по детально разработанным параметрам оценки, требует соблюдения определенных правил. Следует избегать превращения контроля (промежуточного или итогового) в целенаправленный поиск ошибок студентов. В противном случае это может привести к снижению мотивации обучения языку, боязни общения на неродном языке.  
2013

В статье отмечено, что современный рынок труда зачастую не удовлетворяется качеством подготовки специалистов в вузах, в связи с чем остро встает вопрос о квалификации выпускающихся специали­стов. Квалификация и качество подготовки специалистов, подчеркивает автор, во многом определя­ются оценкой их учебных достижений. В статье анализируется проблема оценивания учебных дости­жений студентов в учебном процессе, а также поднимаются вопросы составления и обоснованности применения тестовых заданий, их достоверность и надежность, которые являются показателем объективности оценок. Автор обосновывает принципы оценивания учебных достижений студентов, а также определяет роль и место тестирования в образовательном процессе.  
2015

Тестирование является обязательным циклом работ при производственной деятельности, будь то программное обеспечение (ПО), аппаратура или любое оборудование. Некорректность работы ПО или оборудования, это недоработка в первую очередь специалиста, который отвечает за это – тестировщика, который не смог выявить недостатки, производственный брак на уровне контрольных испытаний. Последствия от этого очевидны - это в первую очередь снижение качества продукта и потеря времени, денег, снижение безопасности продукта, все это, в конечном счете, может отрицательно сказаться на репутации компаний. Тестирование ПО - это в первую очередь нахождение дефектов и оценка качества продукта, уверенность в надежности, практичности и эффективности программного обеспечения и его готовности к эксплуатации. Увеличение с каждым годом количества разрабатываемых продуктов и программных приложений, увеличивает спрос на специалистов по тестированию программного обеспечения.
2014

С развитием информационных технологий широкое распространение получили различные системы тестирования. В настоящее время наблюдается интенсивный рост заинтересованности в таких системах, как со стороны учебных заведений, так и со стороны учащихся. Причиной такого интереса является потребность автоматизации большей части проверки знаний учащихся и возможность обучаться на расстоянии, что снижает нагрузку на преподавателей и повышает доступность обучения [1, 2].В настоящей статье рассматривается автоматизированная клиент-серверная система тестирования. Основной проблемой при тестировании учащихся является необходимость автоматизации. Тесты должны содержать большое количество динамических иллюстраций «визуализаторов»
2014

В статье исследовано состояние школьного исторического образования в Республике Казахстан. Много внимания уделено противоречиям в организации учебного процесса по истории. Рассмотрены проблемы содержательного компонента школьных учебников нового поколения. Отмечено, что одним из основных вопросов стала проблема оценки качества знаний по истории в рамках ЕНТ. В качестве решения этой проблемы предложены вариант подготовки к ЕНТ и учебные пособия для старшеклассников, которые получили на республиканском уровне высокую оценку. Обоснованы методические требования к проверке знаний с учетом особенностей учеников и полноты содержания проверяемых вопросов. Показано, что тестовые задания постепенно усложняются, в результате чего происходят дальнейшая конкретизация и прочное усвоение учебных знаний по отечественной истории.
2011