Физическая культура

Личность в психологии физического воспитания – это совокупность индивидуальных свойств психики, управляющих физической активностью.Традиционно считается, что цель физического воспитания состоит в развитии физических качеств учащихся и в укреплении их здоровья. Это совершенно справедливо с педагогической и медицинской точек зрения. С этой точки зрения оказывается, что развитие физических качеств - это внешний результат физического воспитания. Однако существует еще и не менее важный внутренний - психологический результат, существование которого в практике физического воспитания еще не полностью осознано, а потому целенаправленная педагогическая деятельность на его достижение в подавляющем большинстве случае отсутствует [1].

, 2014

В работе анализируется связъ между особенностъю телосложения, выносливостъю и показателем кожно-галъванической реакции, характеризующей уровенъ гипоталамо-симпато-адреналовой активности.Способность противостоять утомлению и выполнять работу в течение длительного времени без снижения эффективности характеризует выносливость организма и является во многом определяющим для спортсмена. Особенно важна выносливость для спортсменов таких видов спорта, где результат зависит от сочетания скоростно-силовых и силовых характеристик, а выполняемая работа имеет ациклическую характеристику. Одним из таких видов спорта является дзюдо. В ходе соревнований спортсмен дзюдоист в течение одного дня проводит несколько схваток, в ходе которых он каждый раз должен до предела напрячь все свой силы. Понятно, что в этом случае выносливость может быть определяющим фактором, обеспечивающим конечный результат выступления спортсмена и его судьбу.

, 2012

По мере развития общества физическая активность и спорт все шире проникают во все сферы жизни людей, становится все более значимой и неотъемлемой частью жизнедеятельности мировой цивилизации. В настоящее время миллионы во всех странах мира ведут здоровый образ жизни, составной частью которого являются занятия физическими упражнениями и оздоровительной гимнастикой, участие в спортивных соревнованиях. Гигантскими темпами развивается в последние десятилетия и спорт высших достижений, постепенно превращаясь в целую индустрию спортивных и зрелищно-массовых мероприятий

, 2011

Оценка адаптационных возможностей и резервов организма учащихся представляет собой одну из сложных и важных проблем современной физиологии и медицины в связи со значительным возрастанием учебных нагрузок и снижением двигательной активности. Эта проблема особенно актуальна для учащихся школ крупных городов, где уроки физической культуры лишь на 10% ликвидирует двигательный голод, а естественная двигательная активность неуклонно снижается по мере перехода от класса классу

, 2008

В статье представлены результаты исследования физиологических механизмов реакции сер­дечно-сосудистой системы на дозированную физической нагрузку у девушек и юношей в постпуберантньш период. В исследованиях участвовали учащиеся обоего пола в возрасте от 16 до 17 лет педагогического лицея и средней школы № 2 г. Петропавловска. Анализ данных по­казал: полученные результаты свидетельствуют о том, что уровень организации учебного про­цесса оказывает влияние на состояние основных жизненных параметров школьников.

, 2010

Социально-экономические преобразования в условиях рыночных отношений предъявляют требования к совершенствованию форм, средств и методов физкультурно-оздоровительной работы среди студенческой молодежи [1]. Многочисленные исследования специалистов в области физического воспитания студентов показывают, что современная молодёжь становится физически слабее, а развитие двигательных способностей молодых людей не соответствует уровню современных требований. [2,3]. Одним из факторов, способствующих формированию подобной картины, является низкий уровень интереса студентов к занятиям физической культурой.

, 2013
1 2