Самооценка

Исследование профессиональных установок и системы саморегуляции в раннем юношеском возрасте

В статье рассмотрена проблематика профессиональных установок и саморегуляции в ранней юности.
, 2019

Исследование становления профессионального самосознания учителя открывает широкие перспективы повышения квалификации и улучшения качества подготовки специалистов
, 2012

Человек с первых дней своей жизни включается в общественно - исторический мир. Его окружают люди и созданные ими предметы.
, 2017

Цель данного исследования заключалась в расчете ожидаемой продолжительности здоровой жизни городского населения
, 2015

СреДи всех акушерских осложнений, возникающих во время беременности, роДов и послеродового периоДа акушерские кровотечения занимают ведущее место, существенно влияя на уровень материнской смертности (МС)
, 2017

В статье показана необходимость проведения реабилитации психоэмоционального состояния женщин, перенесших неотложную гистерэктомию в родах в связи с массивными акушерскими кровотечениями с целью улучшения качества жизни
, 2017

Автором статьи проведена оценка методов лечения женщин с острыми гинекологическими заболеваниями в отношении сохранения и/или нормализации репродуктивного здоровья и дальнейшего качества жизни женщин
, 2017

Статья посвящена раскрытию основных концептуальных подходов в изучении проблем самосознания в исторической парадигме. Автор приводит анализ этапов, аспектов, теорий, в рамках которых отра­зилось исследование рассматриваемой тематики. Теоретический обзор содержит описание истории возникновения научных позиций в изучении вопросов самосознания западных, советских и отечест­венных психологов. Автор приходит к выводу, что множественность подходов к изучению проблем самосознания обусловлена существованием в рамках психологической науки множества различных областей знания, рассматривающих одно явление с разных сторон, в зависимости от предмета иссле­дования.  
, 2015

Социально-экономические процессы последних лет в нашей стране существенно отразились на поведении личности в профессиональной сфере. Оно характеризуется не просто вхождением человека в профессию, а одновременно формированием им самим своей профессиональной деятельности. Определение человеком своего места в мире профессий, осознанный выбор профессии и нахождение личностного смысла в выполняемой профессиональной деятельности отражается в понятии «профессиональное самоопределение». Е.А. Климов характеризует профессиональное самоопределение «как важное проявление психического развития, формирование себя как полноценного участника сообщества «делателей» чего-то полезного, сообщества профессионалов» [1,150]. Более того, выбор профессии, кажущийся подчас легким и кратковременным, на самом деле осуществляется по формуле «мгновение плюс вся предшествующая жизнь». У личности в предшествующие годы сложилось определенное отношение к различным областям труда, представление о многих профессиях и оценка своих возможностей, ориентация в социально-экономической ситуации, представление о запасных вариантах выбора профессии и многое другое, что характеризует состояние внутренней готовности к очередному профессиональному самоопределению.
, 2014

Ребенок не рождается на свет с каким-то отношением к себе. Личность человека формируется там, где он общается и может проявить себя через отношение к окружающему миру. Как и все другие особенности личности, его самооценка складывается в процессе воспитания, в котором основная роль принадлежит семье. Семья считается одним из основных институтов социализации, влияние которой ребенок испытывает раньше всего, когда он наиболее восприимчив. Семейные условия, включая социальные условия, род занятий, материальный уровень, образование родителей, в значительной мере предопределяют жизненный путь ребенка. Кроме сознательного, целенаправленного воспитания, которое дают ему родители, на ребенка воздействует вся внутренняя атмосфера, причем эффект этого воздействия накапливается с возрастом, преломляясь в структуре личности.
, 2014