Образование в России

Создание вузами совместных образовательных программ направление интеграции образования в рамках программ, учебных планов, силллабусов и других учебно-методических материалов
2018
Перспективы разработки совместной образовательной программы по специальности «Фармация» Санкт-петербургского государственного химико-фармацевтического университета и национального медицинского университета

Цель исследования – разработать направления принятия решений по результатам мониторинга индивидуальных учебных достижений обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций субъекта Российской Федерации.
2016
Принятие решений по результатам мониторинга индивидуальных учебных достижений обучающихся муниципальных образовательных организаций субъекта российской федерации

В статье акцентируется внимание на процессе глобализации современного мира и перспективе созда­ния единого образовательного пространства. Отмечено, что начало данному процессу было положено в 1999 г. подписанием Болонской декларации, а Россия присоединилась к Болонской инициативе в 2003 г. Определено, что с тех пор развитие академической мобильности — одно из приоритетных направлений в сфере европейского и российского высшего образования. Автор рассматривает основ­ные тенденции развития студенческой академической мобильности в некоторых европейских странах с целью возможного применения данного опыта в высших учебных заведения Российской Федерации.
2014

Инклюзивное образование, как и любой другой процесс, протекающий на государственном уровне (более того, в настоящее время являющийся приоритетным в области развития образования и обеспечения прав инвалидов на образование) имеет свою законодательную базу.Рассмотрим мировую практику инклюзивного образования на примере Соединенных Штатов Америки. В США, начиная с 1970-х гг., ведется разработка и внедрение пакета нормативных актов, способствующих расширению образовательных возможностей инвалидов (задолго до Конвенции ООН «О правах инвалидов»). В современной образовательной политике Америки и Европы получили развитие несколько подходов, в том числе: расширение доступа к образованию (widening participation), мэйнстриминг (mainstreaming), интеграция (integration), инклюзия (inclusion), т.е. включение.
2014