Болонский процесс

Цель исследования – выявление особенностей преобразований в сфере высшего образования Республики Казахстан, направленных на формирование эффективной системы управления высшей школой.
2013

Цель исследования – рассмотрение и изучение двух параллельных, на первый взгляд не очень связанных процессов: циклического развития и реформы образования; выявление основных направлений их комбинации в реальной практике в процессе инновационного развития экономики.
2013

Цель исследования – проследить изменения системы высшего образования в мире в контексте развития информационных технологий, провести анализ тенденций развития образования в мире и в Казахстане в контексте глобализации, определить факторы, влияющие на формирование эффективной национальной системы образования.
2015
Влияние глобализации на развитие системы высшего образования в республике Казахстан

Изложена концепция Болонского процесса и его реализация на примере Германии. Сформулированы задачи, решение которых послужит успешной реализации Болонских соглашений в России. 
2015
Система высшего образования в России и перспективы развития болонского процесса 

Казахстан первым среди стран СНГ осуществил переход на мировые стандарты подготовки специа­листов. Присоединение в марте 2010 года к Болонской декларации позволило нам стать участниками Европейского образовательного пространства. Как неоднократно подчеркивал президент Н.А. Назарбаев, реформа образования должна достичь такого уровня, при которой «любой гражданин нашей страны, получив соответствующее образование и квалификацию, смог бы стать востребованным специалис­том в любой стране мира»
2012

На основе метода компаративистики обозначены следующие цели в данной статье: исследование различных образовательных моделей; анализ развития сферы высшего образования в университетах Европы и США, исследова­ние основных направлений их научной и образовательной деятельности; анализ программ обмена студентами, различных форм международной академической мобильности; обзор основных тенденций в развитии современной системы образования, включая страны СНГ.  
2013

Одной из важнейших тенденций современного развития ми­рового социума можно с уверенностью назвать процесс глобали­зации. Глобализация затрагивает все сферы общества: экономику, образование, науку и технику, связь и другие сферы. «Глобали­зация, является тенденцией, посредством которой мир во многих аспектах и во все возрастающем темпе, становится безграничной социальной сферой». Территориальные пространства остаются важными, однако социальные отношения становятся не связан­ными с территориальной географией и, поэтому человеческая де­ятельность осуществляется в мире, как в едином месте [1, С.17]. В качестве яркого примера набирающей темпы глобализации можно называть высшее образование в целом, и особенно его междуна­родная составляющая. В общественном сознании сформирова­лось представление об академической мобильности как иностран­ных, так и отечественных студентов.  
2013