В современном учебном процессе междисциплинарная интеграция базисных и клинических дисциплин является необходимым условием подготовки специалиста медицинского профиля. Междисциплинарная интеграция это целенаправленное объединение учебных дисциплин, которое способствует формированию у студентов целостной структуры профессиональных знаний, умений и навыков. В КГМУ по специальности «Общая медицина на 3 курсе согласно ГОСО 2006 г. проводится интеграция теоретических и клинических дисциплин в каждом из 8, изучаемых студентами, модулей. Междисциплинарная интеграция охватывает 3 основных направления учебного процесса: лекционный курс, самостоятельную работу студента и создание междисциплинарных задач итогового контроля знаний студента. По дисциплине гистология-2 в 2010-2011 учебном году интегрированы 16 тем лекционного курса, из них 2 темы лекций по модулю «Сердечно-сосудистая система» с 4 дисциплинами: анатомией-2, гистологией-2, физиологией-2 и пропедевтикой внутренних болезней. Между гистологией-2 и физиологией-2 интегрированы темы 4 лекций: 2 по модулю «Дыхательная система», 1 – «Нервная система» и 1 – «Пищеварительная система». Наибольшее число тем интегрировано с анатомией-2, из них 4 лекции по пищеварительной, 4 – мочеполовой и 2 - сердечно-сосудистой системах. Наряду с определёнными позитивными сдвигами в активации познавательной деятельности студентов выявлен ряд недостатков.
2011
А. В. Куркин, Д. Х. Рыбалкина