Дети

В статье рассмотрена методика проведения урока английского языка в средней общеобразовательной школе для учащихся с разным уровнем развития. С этой целью исследовано значение ролевых игр и их применение на разных этапах проведения урока, определена эффективность использования игры в процессе обучения. Особое внимание обращено на методические задачи, которые могут быть решены с помощью ролевых игр на уроках английского языка. Кроме этого, предложены примеры примене­ния ролевых игр на тематически разных уроках английского языка в средней школе.
2012

Употребление алкоголя и наркотиков, а также курение табака являются серьезными медико-социальными проблемами, которые ложатся тяжелым бременем на здравоохранение, общество и экономику. Употребление этих веществ является значимым фактором риска преждевременной смерти и инвалидности. Так, в частности, употребление табака является второй причиной смерти населения в мире. В настоящее время табакокурение несет ответст­венность за смерть 12% взрослого населения, что в совокупности составляет около 5,4 млн. случаев смерти ежегодно ( 1, 2 ).
2010

По основным показателям развития и уровня жизни населения наша страна занимает лидирующие позиции в СНГ. Политическая стабильность, признанная международным сообществом, уверенный экономический подъем позволяют все более ориентировать бюджет республики на социальные нужды. Подтверждением тому является Послание Президента народу Казахстана «Через кризис к обновлению и развитию», ставшим на фоне разразившегося мирового финансового кризиса очень своевременным и актуальным. Программный документ включил в себя серьезный объективный анализ текущей социально-экономической ситуации в стране и базисные приоритеты на будущее. На основе проведенного анализа Президент Нурсултан Назарбаев предложил пути развития Казахстана в столь непростой ситуации. Как отметил Глава государства, несмотря на финансовый кризис, мы должны последовательно реализовывать Стратегию-2030. При этом необходимо извлечь для себя уроки и выйти из кризиса сильным и процветающим государством, сохранив свои позиции и авторитет в глазах мирового сообщества. Важнейшей триединой задачей остается «процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев». Основные приоритеты и стратегические ориентиры государства не изменились, что дает нам уверенность в завтрашнем дне[1].
2013

Дети с задержкой психического развития в силу своих физических и психических особенностей с трудом приобретают на протяжении всего урока учебные умения и навыки. У них наблюдается неустойчивая память, рассеянное внимание, недостаточно сформированные мыслительные процессы, снижены работоспособность, познавательная активность. Изучать курс русского языка по обычной программе они не в состоянии. Программный материал нужно преподносить дробными дозами, предусматривая медленный темп прохождения тем, частую повторяемость пройденного, а также для более полного восприятия учебного материала школьники нуждаются в наглядно - практической опоре.
2013

Статья посвящена вопросам гражданства несовершеннолетних детей по законодательству Республики Казахстан. Рассмотрены вопросы приобретения гражданства, прекращения гражданства, утрат граж­данства несовершеннолетних детей. Проанализированы актуальные проблемы международно­правового регулирования и совершенствования законодательства Республики Казахстан по вопросам гражданства детей, общественных отношений в сфере реализации прав и свобод детей в соответствии с нормативно-правовыми актами Республики Казахстан.
2011

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме этнокультурного воспитания. Значительное внимание уделяется казахским национальным играм, как средству умственного развития детей младшего школьного возраста. Авторами проанализированы характерные особенности казахских национальных игр. Выявлена и обоснована необходимость использования национальных игр в педагогическом процессе начальной школы. Авторами статьи приведены обобщенные мысли о казахской национальной игре великих философов, мыслителей, педагогов
2013

На современном этапе развития в Республике Казахстан происходят глубокие социально­экономические преобразования, которые требуют новых подходов к системе дошкольного образова­ния и поиска новых эффективных форм организации учебного процесса
2011
Анализ современной системы дошкольных организаций в Республике Казахстан

В настоящее время в образовании одной из актуальных является проблема развития профессио­нальной компетентности учителей, работающих с одаренными детьми. На основе анализа психолого­педагогической литературы под профессиональной компетентностью педагога мы будем понимать совокупность взаимосвязанных знаний, умений, навыков, личностных качеств, способов деятельно­сти, образованных системой ключевых, базовых и специальных профессионально-педагогических компетенций, нацеленных на его личностное и профессиональное совершенствование и обеспечи­вающих успешную реализацию конструктивной деятельности по формированию в учебно­воспитательном процессе (УВП) компетентной личности. В соответствии с этим под профессиональ­ной компетентностью учителя, работающего с одаренными детьми, нами понимается способность учителя компетентно и продуктивно осуществлять в целостном педагогическом процессе теоретиче­скую и практическую деятельность, направленную на выявление и развитие одаренности учащихся, достижение самореализации личности.
2010
Опытно-экспериментальная деятельность по развитию профессиональной компетентности учителей, работающих с одаренными детьми

Эстетическое воспитание юного поколения — одна из насущных задач современной системы образования. Это «целенаправленный процесс формирования творческой активности личности ре­бенка, способного воспринимать и оценивать прекрасное, трагическое, комическое, безобразное в жизни и искусстве, жить и творить по законам красоты» [1]. В понятие «эстетическое воспитание» включается зависимое от него понятие: эстетическое развитие — процесс целенаправленного становле­ния в ребенке «сущностных сил, обеспечивающих активность эстетического восприятия, творческо­го воображения, эмоционального переживания, а также формирование духовных потребностей»
2010

Поскольку персидские имена не изменяются по падежам и не имеют категории рода, в словосочетаниях зависимость компонентов не находит выражения в морфологических формах
2009

Обеспечение прав ребенка относится к глобальным проблемам современности, в решении которых заинтересовано все мировое сообщество. Это объясняется определенной ролью подрастающего поколения в гарантировании жизнеспособности общества и прогнозировании его будущего развития. Следует признать, что ни одно государство в мире не может претендовать на роль образца в области соблюдения прав ребенка
2001