Интеллектуальный капитал – новая, более сложная форма капитала, обладающая большим потенциалом социально-экономической активности, имеющая сложную структуру. Величина объективно оцененного интеллектуального капитала – индикатор развития любой национальной экономики.

Статья   посвящена   вопросам   эффективной   реализации   интеллектуального   потенциала    нации в современной экономике. Рассмотрены направления, в которых в настоящее время осуществляются безуспешные попытки активизации инновационного развития экономики Казахстана и предложены меры по решению проблем. 

В статье представлены результаты коррекционно-педагогического эксперимента по формированию предпосылок речевого развития у умственно отсталых детей дошкольного возраста с применением электронного учебного пособия, разработанного для учителей-дефектологов, воспитателей специальных дошкольных учреждений и родителей, имеющих детей с данной патологией. Также представлены структура электронного учебного пособия и рекомендации, позволяющие сделать работу с пособием наиболее эффективной. 

В статье рассмотрены методические основы оценки интеллектуального капитала организаций, которые охватывают систему показателей, характеризующих количественные и качественные параметры. Показаны основные причины необходимости оценки интеллектуального капитала казахстанских организаций. Уделено внимание четырем  группам  методик  измерения  интеллектуального  капитала, по К.Э. Свейби: методы прямого измерения интеллектуального капитала, методы подсчета очков, методы рыночной капитализации и методы отдачи на активы. Автором также отмечено, что в мире существует 42 метода измерения интеллектуального капитала, которые делятся по уровням, по типу оценки. Подчеркнуто, что данные методы оценки интеллектуального капитала влияют на эффективность деятельности, доходность и рыночную капитализацию компании. Автор утверждает, что в Казахстане отсутствуют единые методические инструменты по учету и оценке интеллектуального капитала. 

В статье обобщаются результаты исследований особенностей восприятия и понимания невербальной информации детьми с нарушениями интеллектуального развития; анализируются данные о затруднени­ях, которые испытывают умственно отсталые дети в невербальном общении, и их возможных причинах. Отмечается необходимость коррекционной работы по развитию социально-перцептивной сферы. Выяв­лена недостаточная изученность восприятия и понимания детьми с интеллектуальной недостаточностью фонационных, знаково-символических, пространственно-временных и тактильных средств невербаль­ной коммуникации, с одной стороны, и особенностей социально-перцептивной сферы детей со сред­ней, тяжелой и глубокой умственной отсталостью — с другой.

Социально-политическое устройство древнегреческого общества явилось значимым фактором появления доказательства, которое, в свою очередь, в определенной степени обусловил переход от мифологического мировосприятия к рациональному постижению мира ( логос).

Информационную задачу, которую необходимо выполнять при поддержке принятия решений в указанных условиях, можно сформулировать, как преобразование исходных данных в некоторые сводные показатели свойств объекта управления, которые не поддаются непосредственному измерению. Одним из наиболее перспективных подходов к решению задачи моделирования и интеллектуального анализа сложных систем, к которым в полной мере можно отнести региональные инновационные системы, является использование многоуровневых динамических когнитивных моделей, позволяющих выявить взаимное влияние показателей реализации стратегий социально-экономического развития региона, инновационных стратегий развития региона и стратегий развития региональной инновационной инфраструктуры, а также обеспечить согласованность процессов их разработки, реализации и контроля выполнения [1].

В статье рассматриваются комплексные исследования по различным направлениям об­щественного развития. Одной из таких злободневных тем, касающейся каждого казахстанца, являет­ся проблема формирования и развития интеллектуальной нации - опоры нашего государства, основы дальнейшего развития и процветания нашей Родины. Данная проблема многогранна, она охватывает множество направлений, таких, как формирование интеллектуального общества в Казахстане, при­умножение народного интеллектуального потенциала, углубление информационной политики СМИ в формировании богатейшей интеллектуальной нации, формирование интеллектуального граждани­на своей страны.

Статья подготовлена по материалам выполненных работ в рамках проекта грантово-го финансирования научных исследований Министерства образования и науки РК на 2012-2014 гг. 1899/ГФ2 «Разработка гуманитарных технологий в формировании общественного сознания гражда­нина интеллектуального общества».

В статье проведен анализ возможностей и предпосылок для формирования интеллек­туальной нации в Казахстане на основе государственной программы, инициированной Президентом Казахстана. Основу новой экономики составляет интеллектуальный потенциал, являющийся глав­ной доминантой социально-экономического развития современного общества. Статья подготовлена по материалам выполненных работ в рамках проекта грантового финансирования научных иссле­дований Министерства образования и науки РК на 2012-2014 гг. «От интеллектуальной нации - к интеллектуальному потенциалу: разработка технологии информационно-коммуникативных воздей­ствий на массы».

Характерной чертой современного мира яв­ляется жесткая конкуренция в сфере науки и технологий. Важнейшим признаком конкурен­тоспособности цивилизации выступает обра­зовательная система. Как показывает история человечества, благополучие цивилизаций, госу­дарств, их жизнестойкость зависит от интел­лектуального потенциала. В свете сказанного актуализируется изучение опыта классической исламской цивилизации. «Ищи науку, даже если придется ехать в Китай», - гласит хадис пророка Мухаммада. Известны и другие ха-дисы Пророка, призывающие к интеллектуаль­ному джихаду: например, об обязательности поиска знания и наук не только для мужчины, но и для женщины, необходимости учебы «от рождения до погребения» и др.

Проблема интеллектуального потенциала имеет глубокий философский смысл, ибо потенциальное вообще неразрывно связано с актуальным. Потенциал, если он не используется, быстро угасает, и, напротив, когда практика предъявляет на науку активный спрос, научный потенциал быстро растет, и еще быстрее растет эффективность его использования. В настоящее время невостребованность науки приводит к растущей, во многом уже невосполнимой, потере научного потенциала Россией. Возможность использования интеллектуального потенциала для обеспечения конкурентоспособности субъектов предпринимательства как проявление общего свойства ресурсов характеризует потенциальную возможность участия интеллектуального потенциала в разработке и производстве конкурентоспособной продукции, обеспечении эффективности производственно-хозяйственной деятельности и благоприятного имиджа предпринимательских структур [2].