Литература

Статья посвящена наименее разработанной и наиболее актуальной проблеме современно­ го тюркского эпосоведения – устно­стилевой технике и «формульной грамматике» казахских ге­ роических певцов XV­XVIII веков.
2015

В данной статье исследуются эстетические, стилистические, поэтологические особенности сти­ листики Д. Накипова, известного казахстанского поэта и писателя, основные признаки авторского дискурса.
2015

В данной статье уточняются понятия «образность», «система образов», «художественный об­ раз». Художественный образ в работе рассматривается как определенная форма отражения действительности
2015

Объектом исследования в данной статье является творчест­ во казахстанского и русского писателя М.Б. Земскова, на примере произведений которого рассматриваются образы жителей города в их взаимопритяжении и взаимоотталкивании. Уточняются истоки, традиции и представители «городской прозы» в русской литературе ХХ века. В рамках данного направления обобщается проблематика данного направления, специфика изображения города и образов его жителей. Обосновывается мысль о том, что город в изображении М. Земскова представляет собой социокультурное образование, запол­ ненное различными формами жизнедеятельности людей, а образы всех жителей города у писателя взаимосвязаны. Главными героями его произведений являются представители интеллигенции, адап­ тирующиеся к реалиям жизни в обществе потребления. Подробно рассмотрены функции приема контраста. В результате делается вы­ вод о том, что «внутреннее» пространство героев соотносится, со­ поставляется с «внешним» пространством города и его агрессивным влиянием при помощи приема контраста, выполняющего сюжетооб­ разующую роль.
2015

Статья посвящена истории появления и развития проектных тех­ нологий, широко используемых и в литературоведении. Обосновы­ вается необходимость применения метода проектов как инновационной методики в современной школе и вузе. Уделено внимание философии проектных технологий, в связи с чем упоминаются осно­ ватели проектного метода У. Килпатрик, Д. Дьюи, их последователи в СССР 20­30­х годов ХХ века. Сделана попытка анализа общих мо­ ментов и различий в использовании традиционных методов препода­ вания и метода проектов, приведены доказательства методической новизны последнего. Автор статьи считает, что главное преимуще­ ство этого метода заключается в том, что он предоставляет каждо­ му ученику и студенту возможности самостоятельно приобретать знания в процессе решения практических задач. Поэтому метод проектов позволяет учащемуся эффективно включаться в образова­ тельный и исследовательский процесс, осознать, где и как он может применить полученные знания, обосновать своё решение.
2015

В статье рассматриваются вопросы исследования художествен­ ного текста, его концептуального пространства. На материале твор­ чества Герольда Бельгера анализируется художественное прост­ранство текста, которое принято называть художественным миром писателя. Этот мир в собственно языковом отношении определяют узловые концепты текста, понимаемые как ключевые слова духовной культуры. В качестве такого ключевого слова­концепта в рассказе Г.К. Бельгера «В отчем доме» выступает концепт «память». Концеп­ туальный анализ этого слова показывает, что в художественном мире автора как особой языковой творческой личности «память» форми­ рует свое, присущее именно данному писателю понятийное, смысло­ вое поле. Как показывает анализ текста рассказа, в состав этого поля входят такие компоненты, как «память – предки», «память – отчий дом», «память – хрупкая нить», «память – связь с прошлым и буду­ щим», «память – время», «память – родословная связь», «память – сама жизнь», «память – вечность». Эти смысловые категории, образующие смысловое пространство концепта «память», в итоге определяют осо­ бую картину мира писателя, его особый художественный мир.
2015