Литература

Объектом исследования в данной статье является творчест­ во казахстанского и русского писателя М.Б. Земскова, на примере произведений которого рассматриваются образы жителей города в их взаимопритяжении и взаимоотталкивании. Уточняются истоки, традиции и представители «городской прозы» в русской литературе ХХ века. В рамках данного направления обобщается проблематика данного направления, специфика изображения города и образов его жителей. Обосновывается мысль о том, что город в изображении М. Земскова представляет собой социокультурное образование, запол­ ненное различными формами жизнедеятельности людей, а образы всех жителей города у писателя взаимосвязаны. Главными героями его произведений являются представители интеллигенции, адап­ тирующиеся к реалиям жизни в обществе потребления. Подробно рассмотрены функции приема контраста. В результате делается вы­ вод о том, что «внутреннее» пространство героев соотносится, со­ поставляется с «внешним» пространством города и его агрессивным влиянием при помощи приема контраста, выполняющего сюжетооб­ разующую роль.
, 2015

Статья посвящена истории появления и развития проектных тех­ нологий, широко используемых и в литературоведении. Обосновы­ вается необходимость применения метода проектов как инновационной методики в современной школе и вузе. Уделено внимание философии проектных технологий, в связи с чем упоминаются осно­ ватели проектного метода У. Килпатрик, Д. Дьюи, их последователи в СССР 20­30­х годов ХХ века. Сделана попытка анализа общих мо­ ментов и различий в использовании традиционных методов препода­ вания и метода проектов, приведены доказательства методической новизны последнего. Автор статьи считает, что главное преимуще­ ство этого метода заключается в том, что он предоставляет каждо­ му ученику и студенту возможности самостоятельно приобретать знания в процессе решения практических задач. Поэтому метод проектов позволяет учащемуся эффективно включаться в образова­ тельный и исследовательский процесс, осознать, где и как он может применить полученные знания, обосновать своё решение.
, 2015

В статье рассматриваются вопросы исследования художествен­ ного текста, его концептуального пространства. На материале твор­ чества Герольда Бельгера анализируется художественное прост­ранство текста, которое принято называть художественным миром писателя. Этот мир в собственно языковом отношении определяют узловые концепты текста, понимаемые как ключевые слова духовной культуры. В качестве такого ключевого слова­концепта в рассказе Г.К. Бельгера «В отчем доме» выступает концепт «память». Концеп­ туальный анализ этого слова показывает, что в художественном мире автора как особой языковой творческой личности «память» форми­ рует свое, присущее именно данному писателю понятийное, смысло­ вое поле. Как показывает анализ текста рассказа, в состав этого поля входят такие компоненты, как «память – предки», «память – отчий дом», «память – хрупкая нить», «память – связь с прошлым и буду­ щим», «память – время», «память – родословная связь», «память – сама жизнь», «память – вечность». Эти смысловые категории, образующие смысловое пространство концепта «память», в итоге определяют осо­ бую картину мира писателя, его особый художественный мир.
, 2015

Данная статья посвящена рассмотрению предметного мира в ро­ мане Джона Чивера «Фальконер». Целью статьи является углубленное изучение творчества американского символиста, а также изучение его произведения «Фальконер» с различных ракурсов. Произведения Чиве­ ра свидетельствуют о незаурядной наблюдательности и силе творчес­ кого воображения. Главная тема его книг – одиночество человека, чьи побуждения нередко вступают в конфликт с общественным распоряд­ ком. Подобно Джону Апдайку, который воспевает уходящую в прош­ лое общность людей, исповедующих протестантские ценности, Чивер кладет в основание своего художественного мира мотивы бегства и возвращения на круги своя. Роман под названием «Falconer», в переводе «Сокольничий», стал бестселлером в 1977 году, этот успех окрылил его, и он, как и его герой, возродился к жизни. Герой романа, Иезекиль Фар­ рагат, осужден на тюремное заключение за убийство брата. Попадая в исправительную колонию, он вынужден искать в себе те нравственные качества, которые позволили бы выжить в этом грубом, жестоком мире. Чивер пишет о страдании и искуплении, о вере в чудесное воскресение души, о новом рождении человека, обреченного на смерть.
, 2015

В XIX веке на всем Кавказе азербайджанцы наиболее плотно проживали в Западном Азербайджане. Своей оригинальностью от­ личались материальные и нравственные богатства, фольклорная ли­тература, искусство ашугов, массовая школьная сеть, памятники ис­ кусства, зодчества. В то же время азербайджанцы, проживающие в Западном Азербайджане, были примером сохранения и обогащения нашего литературного языка, нашей религии, наших обычаев и тра­ диций, незаключения брака с представителями другой националь­ ности. В XIX веке в Азербайджане, в его Западной части, развивались школьное дело и просвещение. С открытием в ряде населенных пунк­ тов страны для просвещения народа школ, наряду с национальным языком не оставалось без внимания и изучение русского языка. В статье исследуется просветительская деятельность таких азербайджанских интеллигентов, как Джалил Мамедкулизаде, Фирудин бек Кочарли и др.
, 2015

В статье раскрывается история создания повести Мухтара Омар­ хановича Ауэзова «Лихая година», характеризуются основные черты поэтики ранней прозы писателя, раскрываются принципы создания образов­персонажей данной повести. Особое внимание в настоя­ щей статье уделено хронологическому аспекту, то есть тому, в какой период времени была создана эта повесть. Этнокультурные компо­ ненты, связанные с национальным колоритом и национальной кар­ тиной мира, являются основой творческого метода Мухтара Ауэзо­ ва в повести «Лихая година». Необходимо также отметить, что тема исследования данной статьи является актуальной в связи с тем, что повесть «Лихая година» является историческим произведением о на­ ционально­освободительном движении казахского народа в начале ХХ века. История нашего народа в литературном отражении является важным аспектом научных исследований на сегодняшний день.
, 2015
Тема детства в творчестве Н.А. Тэффи

В статье рассматриваются особенности раскрытия темы детства на примере рассказов русской писательницы зарубежья Н.А.Тэффи. Устанавливается значение данной темы в ее творчестве, способы отображения реальности глазами детей в соотнесении с устоявши­ мися традициями в литературе. С помощью биографического и ст­ руктурно–семиотического методов анализа рассмотрены рассказы из сборников Тэффи 1910–1916–х годов, мало изученные в литера­ туроведении ХХ века. Проведена классификация рассказов, выде­ лены 3 группы рассказов на основе 3–х возрастных групп и соотве­ тствующих этапов становления детской психики. Проведен анализ приемов раскрытия темы детства, основным результатом которого следует считать вывод об особой значимости приемов антитезы и оксюморона, иронии и сатиры.
, 2015

Художественное произведение рассматривается в статье с пози­ ции межлитературного диалога, в результате которого заложенные в тексте смыслы обогащаются «сверхсодержанием» – ценностными, эстетическими, онтологическими элементами. Параметры интерпрета­ ции – хронотоп и литературный типаж, позволяющие исследователю «увидеть» многомерность «художественного результата». Процесс межтекстового диалога, в результате которого художе­ ственное произведение дополняется универсальными ценностными смыслами, рассматривается в статье как «интертекстуальный парал­ лелизм». «Оси» художественных текстов, развиваясь параллельно, при этом подвержены процессу взаимоотражения. Подобная реф­ лексия способствует выявлению общечеловеческого и этноспецифи­ ческого «ярусов». На материале романа А. Жаксылыкова «Поющие камни» автор стремится проиллюстрировать наличие «пересекаю­ щихся параллелей» и обозначить их функцию – эстетическую, онто­ логическую, герменевтическую.
, 2015

В статье исследованы характерные черты литературы нон­ фикшн. На примере произведений С. Алексиевич описаны особен­ ности синтеза документального и художественного в современной прозе. Обоснована причина приравнивания показаний свидетелей к документам эпохи. Выявлена методика отбора, хранения, обработ­ ки писателем различных документов: свидетельств очевидцев, мате­ риалов газет, постановлений суда, стенограмм судебных процессов, писем, дневников солдат и т.д. Дан анализ композиционной струк­ туры произведений «Последние свидетели», «Цинковые мальчики» и «Чернобыльская молитва», исследованы стилевые особенности про­ зы. На основе проведенного исследования автором сделан вывод о влиянии литературы нон­фикшн на общественность, искусство, в частности, театр и кинематограф, а также о его воздействии на даль­ нейшее развитие литературы.
, 2015

Статья посвящена дискуссионным вопросам, связанным с пред­ метом, объектом, выявлением основных категорий истории русского литературного языка как научной и учебной дисциплины. В частнос­ ти, проанализированы различные точки зрения на проблему опреде­ ления литературного языка как объекта историко­лингвистических исследований, перечислены признаки русского литературного языка национального и донационального периода, дана их сравнительная характеристика. Также установлен объём понятий «норма», «узус» и «стиль» как основных категорий ИРЛЯ. В качестве итога названы ас­ пекты, составляющие предмет истории русского литературного языка.
, 2015