Обучение

Оценка влияния технологизации обучения на профессиональное развитие учителей

В статье дана оценка влияния технологизации обучения на профессиональное развитие учителя. Используя опытно-экспериментальную модель внутренней оценки влияния технологизации обучения на качество образования в общеобразовательной школе,
, 2017

В статье описаны результаты прохождения научно-исследовательской стажировки в Дублинском институте технологий (г. Дублин, Ирландия). Данные были собраны в качестве элемента докторского исследования автора статьи.
, 2017

В данной статье рассмотрены основы развития информатизации иноязычного образования в Казахстане. Информатизация гуманитарного профессионального образования становится особенностью нового этапа развития информатизации образования в целом
, 2017

В статье освещена проблема формирования рефлексивных умений учащихся как феномена, оказывающего большое влияние на становление человека 
, 2017

Ввиду недостатка квалифицированных кадров среди выпускни­ков учебных заведений и их отдаленности от реального производс­тва, которым обладают работодатели, изучив немецкий опыт, в Республике Казахстан внедряют дуальную систему образования. Однако в процессе внедрения немецкого опыта учебные заведения совмест­ но с казахстанскими работодателями выявили проблемные вопросы, которые возможно урегулировать путём внесения изменений в действующее законодательство Республики Казахстан. В статье проана­лизировано действующее налоговое и трудовое законодательство, а также законодательство в области образования приприменении дуальной системы обучения, а также содержатся рекомендации по адаптации дуальной системы образования на территории Республики Казахстан. 
, 2015

Сегодня каждый казахстанский предприниматель должен владеть основными инструментами делового этикета. Так как бизнесменам крайне важно создать у международной предпринимательской общественности положительное мнение о себе, поскольку это откроет перед ними широкие перспективы установления новых экономических и торговых связей. Так же важно формирование национальной деловой культуры для современного Казахстана в целом. Необходимость новых подходов в преподавании делового этикета для предпринимателей обусловлена необходимостью подготовки специалистов с высоким нравственным уровнем, способным придать рыночным отношениям цивилизованный характер. В связи с вышесказанным автор предлагает разработать и применить программу повышения квалификации и переподготовки предпринимателей, работающих в бизнесе, предлагается создать дистанционные курсы обучения предпринимателей деловому этикету, «Система дистанционного бизнес-образования». 
, 2015

В статье исследуется преподавание и изучение иностранных языков. За последнее время значительно изменился статус иностранного языка в Казахстане. Вхождение в мировое сообщество, экономическая и социокультурная ситуация в стране обеспечили огромной спрос на знание иностранных языков, создали мощную мотивационную базу для их изучения. Сегодня знание иностранных языков уже не роскошь, а необходимость. Возможностей для их изучения предостаточно, не говоря уже о методиках преподавания. Несмотря на это возникает множество вопросов, препятствующих успешному овладению языками. Должна быть преемственность в обучении и изучении иностранных языков. Также особое внимание должно уделяться социокультурным аспектам при изучении иностранным языкам, так как мы должны не только понимать их речь, но и прослеживать их мысли. 
, 2015

Обоснована необходимость перехода от традиционной технологии обучения на новую концепцию и технологию подготовки кадров – проблемному обучению. В основу организации проблемного обучения заложен принцип поисковой учебно-познавательной деятельности ученика, т. е. принцип открытия им выводов науки, способов действия, изобретения новых предметов или способов приложения знаний к практике. Использование технологии проблемного   метода в преподавании финансовых дисциплин раскрывается на примере предмета «Рынок ценных бумаг». 
, 2015

В этой статье автор раскрывает смысл понятий, как «многопрофильное обучение» и «рабочий широкого профиля». Даны основные подходы к многопрофильному обучению в системе профессионального образования.
, 2011

Цель исследования – определить основные компоненты системы непрерывного туристского образования. 
, 2013