Некоторые особенности перевода научных текстов
В данной статье рассматривается очень важный вопрос, ка сающийся перевода технических текстов с английского на русский язык
Луговская Е.И., Апекова Р.Н., Махметова Д.М., 2015 Переводчик
Роль перевода в процессе глобализации
В 21 веке США, Китай, Россия, Аравия, Индия и другие многоязычные государства либо изучают языки других народов, либо общаются посредством переводческого дела.
Мухаррем Танрыверен, 2010 Особенности перевода рассказа Г.Мусрепова «айгүл қойшының күндері» на английский язык
Сюжет о простой женщине-труженице, совмещающей тяжелый чабанский труд с обязанностями депутата Верховного Совета КССР, если судить по работе Габита Мусрепова над этим небольшим по объему текстом, был одним из любимых.
Э. Т. Какильбаева, 2010 Преимущества и трудности синхронного перевода
В данной статье освещаются преимущества и трудности синхронного перевода. Для работы в режиме синхронного перевода требуется известная выносливость и соответствующая подготовка, способная выработать речевую реактивность у переводчика
Байдильдинова Махфуза Вахитовна, Алпамысова Раушан Абдуллаевна, Лепесбаева Арай, 2016 Самоподготовка к синхронному переводу
В данной статье рассматривается вопрос о самоподготовке переводчиков синхронистов. Синхронный перевод – это вещь очень серьезная.
Байдильдинова Махфуза Вахитовна Габаева Ирсана, 2017 Абаи - переводчик И.А.Бунина (о переводе стихотворения И.А.Бунина «не пугай меня грозою»)
Среди переводов, сделанных Абаем из русской поэзии, есть перевод стихотворения И.А.Бунина «Не пугай меня грозою». Как известно, выбор произведения для перевода может многое сказать об авторе перевода, его эстетических взглядах, мировоззрении. Почему выбор пал именно на стихотворение еще мало кому известного автора? Чем привлекло Абая это стихотворение юного Бунина?
Адильгазинов Е.З., Джилкибаева А.А., 2011 Формирование биязыковой способности переводчика и ее уровней
В статье исследовано развитие переводческих способностей. Отмечено, что по мнению исследователей, способность говорить на родном языке является врожденной и развивается как неизменная часть человеческого сознания. В статье параллельно рассмотрены уровень знания родного, основного языка и социально развитого, второго, уровни развития переводческих умений, навыков, способностей для углубленного изучения профессии переводчика. Способности к двуязычию показаны в четырех стадиях.
Л.Ж.Агадилова, 2010