Анализ субъективной оценки здоровья школьников

АКТУАЛЬНОСТЬ. Здоровье  человека – это процесс  сохранения  и  развития  его  психических  и  физиологических  качеств, оптимальной  работоспособности  и  социальной  активности  при  максимальной  продолжительности  жизни.

Многие болезни формируются в детском возрасте, поэтому здоровье общества, нации зависит от здоровья подрастающего поколения. В этой связи особую  тревогу  общественности вызывает здоровье  школьников.

Лишь  10%  выпускников  школ  могут  считаться  здоровыми. Почти  треть  юношей  по  медицинским  показаниям  не  годятся  для  службы  в  Вооружённых  Силах. Очень  быстрыми  темпами  ухудшается   здоровье  у  школьниц. За  последние  10 лет  число  здоровых  девушек-выпускниц  школ  уменьшилось  с  28,3%  до  6,3%, т.е.  более  чем  в  3 раза. Соответственно, с  40%  до  75%  увеличилось  количество  девушек, имеющих  хроническое  заболевания. И  это – будущие  матери, носительницы  генофонда  нации. А  если  процитировать  постулат «здоровые  родители – здоровые  дети…», то это  вызывает  особую  тревогу.

В связи с этим мониторинг за здоровье школьников является одним из ведущих приоритетов развития Казахстанского общества.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:изучение уровня мотивации к сохранению здоровья у старшеклассников экспериментальной школы-гимназии №95.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ. Исследование проведено среди учащихся старших (9-11) классов экспериментальной школы-гимназии №95. Для проведения исследования использовался метод анкетирования. Анкета состояла из различных информационных блоков, с предоставлением определенных вариантов ответов для эффективного прослеживания интересующей информации. Анкетирование проводили анонимно во время уроков, опрашивали всех присутствующих старшеклассников в классе на день обследования.

РЕЗУЛЬТАТЫ. Из  171  учащихся  старших  классов  были  проанкетированы  137  школьников, что  составляет  80 %, из  них  9-тиклассников  49 из  71, т.е. 69 %, 10-классников  47 – 39 – 83 %, 11-классников  из 53 – 45 – 85 %.

Анализ  данных  анкетирования  показал, что субъективно оценивают своё здоровье как «хорошее» в 9-х  классах – 88,2 %  детей, 10-х  классах – 95,1% и  11-х  классах – 86,7%, а как «неудовлетворительно»   11,8 % – 4,9 % - 13,3 % соответственно. Т.е.большинство учащихся оценивают своё здоровье как хорошее.

Уровень здоровья в определенной степени зависит от медицинской грамотности населения, и более всего, от самого человека. Информацию о здоровье учащиеся получают из различных источников. 51% 9-иклассников, 73% 10-иклассников и 69% 11-иклассников получают информацию от родителей; от медицинских  работников:  в  9-х  классах – 47%,  в  10-х  классах –76%,  в  11-х  классах –83%;  от учителей:  в  9-х  классах – 37%,  в  10-х  классах – 58%,  в  11-х  классах – 66 %;  от СМИ:  в  9-х  классах – 35%,  в  10-х  классах – 49%,  в  11-х  классах – 61%; от друзей:  в  9-х  классах – 12%,  в  10-х  классах – 24%,  в  11-х  классах – 29%. Таким образом, с возрастом увеличивается диапазон источников информации и доверие детей к советам медицинских работников, увеличивается также интерес к информации освещенной в СМИ.  

В качестве жизненных ценностей школьникам были предложены следующие приоритеты: семья, учёба, дружба, любовь, здоровье, материальное благополучие, карьера, внешность. При  рассмотрении  рейтинга  жизненных  ценностей установлено, что   абсолютное  большинство  старшеклассников  (91,2% школьников)  самым  главным  в жизни считают  взаимоотношения  в  семье (среди 9-классников 88%, 10-классников 93%, 11-классников 93%), наличие  здоровья (80%, 93%, 100%  соответственно). Считают учебу важной для жизни 55% учащихся 9 классов,  83% - учащиеся 10-х классов и  84% - 11-х классов).  Профессиональному обучению старшеклассники также придают большое значение (47%, 68%, 84%  школьников соответственно). Ценность  учёбы и  профессионального  образования  у школьников имеет  нарастающую динамику с  годами.

По  мере  взросления  ребёнка  повышается  ценность  дружбы (75%, 85%, 84%  соответственно), любви (67%, 85%, 96%  соответственно), материального  благополучия  (41%,68%,73%  соответственно) и  карьеры (53%, 63%,73%  соответственно), а  значение  в  жизни  внешности, как  фактор  благополучия  с  возрастом  уменьшается (37%, 27%, 18%).

Следовательно, главенствующая роль в шкале  жизненных  ценностей принадлежит здоровью.

Кто же ответственен за здоровье школьника? Основная  масса  старшеклассников (69,3%) возлагает  ответственность  за  своё  здоровье  на  родителей (в  9-х  классах – 49%,  в  10-х  классах – 83%,  11-х  классах – 80%.), возлагают эту ношу на медицинских  работников -10% в 9-х классах, 44%   в 10-х  классах , 24% в  11-х  классах. Большая  часть  учащихся   готовы  взять  ответственность  на  себя: в  9-х  классах – 51%,  в  10-х  классах – 73%,  в  11-х  классах – 69%. Т.е. чем старше становиться старшеклассник, тем  больше растёт его осознание того, что он главный строитель своего здоровья.

Известно, что здоровье зависит от множества факторов (экологии, медицинского обеспечения, наследственности и т.д.), однако за здоровье человека прежде всего несет ответственность сам человек.

  

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

  1. С возрастом увеличивается диапазон источников информации.
  2. Главнейшую роль в шкале жизненных ценностей, по мнению абсолютного большинства школьников, принадлежит здоровью.
  3. По мере взросления растет осознание у школьников ответственность за свое здоровье.

 


Жакупова И.
 117 гр. ОМ

Научный руководитель: Кабиева С.М., доцентский курс доврачебной подготовки.

Фамилия автора: Жакупова И.
Год: 2008
Город: Караганда
Категория: Медицина
Яндекс.Метрика