Наука

Одной из сфер общества, неоднократно подвергавшихся реформам, является система послевузовского образования. Одним из факторов дальнейшего экономического подъема Республики Казахстан является подготовка высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов. Именно с этой целью в стране система образования и науки претерпевала большие изменения. Как отмечал Президент Республики Казахстан в Послании «Новый Казахстан в новом мире», «мы должны добиться предоставления качественных услуг образования по всей стране на уровне мировых стандартов» [1]. Следует отметить, что присоединение к Болонскому процессу позволило в стране реформировать систему образования в сторону приближения ее к мировым стандартам образования. В высшем образовании Республики Казахстан реализованы основные принципы Болонской декларации. Во всех вузах внедрена кредитная технология обучения. Вузы республики активно реализуют совместные образовательные программы с зарубежными университетами.

Экономическая наука – это наука об эффективном использовании ресурсов, анализ и выбор ограниченных ресурсов для максимального удовлетворения потребностей. Все проблемы экономического развития связаны с удовлетворением все возрастающих потребностей цивилизации. Решения этих проблем базируются на двух фундаментальных экономических аксиомах. Первая – потребности общества безграничны, вторая – ресурсы ограничены. Ограниченность ресурсов не позволяет производить все виды благ, в которых нуждаются люди. Термин ограниченность (точнее, редкость – scarcity) в специальной литературе часто употребляют, не поясняя, что имеется в виду ограниченность ресурсов, а не потребностей. С тех пор как это понятие приобрело исключительную значимость в экономической теории, прошло уже без малого полтора века. Более того, нет четкого понимания различий между ресурсами (source, лат. исток, источник) и факторами (фактор лат. – делающий, производящий). Между тем не только в теоретическом смысле, но и в контексте изучения экономической теории этот вопрос очень важен и заслуживает более подробного рассмотрения [1].

В статье говорится, что основным элементом научно-технологического развития страны является выбор национальных приоритетов и конкретных направлений научно-технологического развития. Но при выборе необходимо учитывать особенности каждой страны. В данной статье показаны приоритеты и направления научно-технологического развития Республики Казахстан. В ходе рассматривания данной проблемы автор анализирует состояние научно-технологического потенциала РК и рассматривает его научные, кадровые и финансовые ресурсы. На основе полученных результатов автор статьи приводит свои соображения о разработке механизмов поддержки по внедрению в опытную и экспериментальную работу отечественных научно-технических разработок. 

Перевод экономики Казахстана на инновационный путь развития актуализирует задачу максимального включения молодежи в преобразовательные процессы инновационного характера, оптимального использования ее потенциала.

Тормозящим фактором индустриально-инновационного развития Казахстана является отсталость базы научно-исследовательских институтов, что не позволяет отечественным ученым и инженерам работать в конкурентном, рыночном пространстве. Отсюда и несоответствие качества научной продукции требованиям международных стандартов.

Цель исследования – выявление особенностей преобразований в сфере высшего образования Республики Казахстан, направленных на формирование эффективной системы управления высшей школой.

Цель исследования – определить основные проблемы и перспективы, критерии, принципы и подходы к модернизации системы образования Республики Казахстан, обеспечивая ее гармоничное развитие в условиях инновационного развития.

Цель исследования – рассказать о проекте «Атлас инноваций Казахстана» и прогнозных оценках, в частности, проведении исследования по мониторингу состояния в сфере науки, технологий и инноваций в Республике Казахстан, показать состояние и тенденции развития в этих сферах. 

Цель исследования проанализировать современное состояние научно-технического и инновационного развития Республики Казахстан и обосновать его как одно из стратегически важных показателей развития казахстанского общества в будущем и залог стабильного социально-экономического положения граждан страны в настоящем.

Целью данной статьи является аксиологический анализ особенностей функционирования науки в условиях сциентификации общества. Автор рассматривает позиции науки в современном обществе, выявляет новые тенденции в развитии социального института науки, прослеживает определенные изменения в характере научной деятельности, анализирует новые условия функционирования и освоения научного знания и их влияние на образовательный процесс. Таким образом, обосновывается необходимость должной философско-педагогической рефлексии новых условий функционирования и освоения научного знания, поскольку от них зависят социокультурные измерения формирования человека, а, следовательно, и параметры личности. 

В статье рассматриваются вопросы создания в системе высшей школы консорциума как одной из форм интеграции науки и производства и обеспечения конкурентоспособности. 

В статье рассматриваются вопросы по оцениванию и развитию готовности студентов  к  научно-исследовательской  деятельности.   Затронуты   субъективные   факторы  влияния на мотивацию студентов. Исследуется роль высшего образования и научно-исследовательской деятельности в системе ценностей

Аннотация. В работе рассмотрена сущность и проблемы инновационной деятельности в Павлодарской области. Выявлены направления совершенствования региональной инновационной системы. Определена структурно-функциональная схема для реализации более эффективной региональной инновационной системы   в Павлодарской области. 

 

В свете реализации Стратегии «Казахстан–2050» неизбежными и неотложными становятся задачи системного реформирования отечественной науки, смена целевых ориентиров и модернизация механизмов ее развития. Рассмотрены позитивные системные преобразования последних лет в научной сфере республики. Автором представлен анализ состояния научно-технической системы Казахстана с 2000 г. по настоящее время. Описаны главные факторы, которые тормозят развитие отечественной науки на современном этапе экономического развития. Уделено особое внимание ключевым проблемам дальнейшего развития казахстанской науки. 

 

В настоящее время развитие рыночной экономики в республике, а также зарубежный опыт, убеждают в настоятельной необходимости экономической оценки водных ресурсов и введении на этой основе стоимостных отношений водного хозяйства со всеми обслуживающими отраслями. Основной проблемой при этом является установление правильного подхода к экономической оценке природных  ресурсов, включая и водные. 

 

1 2 3 4 5 6
Яндекс.Метрика