Личность

«Личность — это индивидуальный человек как субъект общественной жизни, общения и жизнедеятельности, а также своих собственных сил, способностей, потребностей, интересов, устремлений» [1; 37]. Поэтому установление личности в процессе раскрытия, расследования и предупреждения преступлений является одной из важных познавательных задач, направленных на их решение криминалистическими средствами.

Известному ученому-экономисту, наставнику, государственному деятелю и организатору высшей школы Казахстана, прекрасному человеку Искакову Узану Мулдашевичу исполняется 70 лет. Его биография полна уникальных моментов, которые и поныне многие используют для продолжения своей карьеры.

Перевод экономики Казахстана на инновационный путь развития актуализирует задачу максимального включения молодежи в преобразовательные процессы инновационного характера, оптимального использования ее потенциала.

Цель исследования – организационная культура основана на психологии формирования практиче- ского опыта, представляя собой ценностные ориентиры этого опыта. Это относительно новое сложное понятие, фиксирующее самостоятельный феномен, отражающий процесс и результат взаимовлияния и взаимодействия двух других феноменов – организации и культуры.

В статье рассматриваются некоторые научно-теоретические аспекты процесса политической социализации личности, дается краткая характеристика основных моделей, основные факторы и механизмы данного процесса, подчеркивается значимость политической социализации. 

Статья является обзором теоретической части магистерской диссертации на тему «Психологические аспекты отклоняющегося поведения в трудовых коллективах», в которой рассматриваются различные подходы к социально-психологическому изучению личности. 

В данной статье рассматривается методика реализации метода проектов, представлены этапы работы над проектом, способствующие правильной организации деятельности учеников на уроках иностранного языка. 

В статье проведен анализ аддиктивного поведения созависимых людей. Для них характерны стремление к контролю, эгоцентризм, внешняя референтность, стремление произвести ложное впечатление, отсутствия проблем, ригидность, подавленные эмоции, страх и задержка духовного развития. Анализ вышеперечисленных явлений должен учитывать использование созависимыми  лицами и аддиктами отрицания, которое препятствует обращению за помощью и затрудняет проведение каждого этапа коррекции. 

В данной статье рассматривается особая роль общения в гармоничном развитии ребенка дошкольного возраста. В статье анализируется характерное содержание следующих понятий: общение, коммуникация. Значительное внимание уделяется процессу общения, как главному условию для социально-личностного развития ребенка, а также развития его коммуникативной деятельности. 

В статье рассматриваются актуальные для современного общества проблемы формирования у молодого поколения гражданской позиции, активного отношения к жизни. Автор в своей работе акцентирует внимание на роли школы в формировании гражданской позиции ученика. 

В статье представлен анализ психологической литературы, раскрывающей вопросы профилактики конфликтов в коллективе. Автор акцентирует внимание на современных организационно- управленческих условиях, способствующих снижению конфликтности личности в процессе эффективного взаимодействия. 

В статье рассматриваются понятия «инновационная культура общества» и »инновационная культура личности» с точки зрения научных деятелей философии. 

В статье рассмотрены ключевые компетенции применительно к школьному образованию, предложена авторская классификация ключевых компетенций. Авторами проанализированы структура компетентностно-ориентированных заданий: стимул – задачная формулировка – источник информации – форма отчёта, на практических примерах показана трансформация традиционных заданий по русскому языку в компетентностно-ориентированные.

 

Аннотация. Авторы в статье описывают структуру и суть социально-психологических масок, приводят классификацию и результаты исследования, в котором были изучены личностные особенности, преобладающие в структуре той или иной маски. Исследование проводилось на базе Инновационного Евразийского университета, а классификация социально-психологических масок, представленная в статье, основывается на идеях таких исследователей как: Л. Бурбо, К.Г. Юнг и, частично, И. Якоби и З. Фрейд. 

 

1 2 3 4 5 6 7 8
Яндекс.Метрика