История

В статье рассматривается культурно­просветительская, благотворительная и образовательная деятельность Русской Православной Церкви, ее аспект в укреплении межконфессионального диалога, ее вклад в развитие культуры Казахстана в современную эпоху, ее влияние на общественное сознание. А также вклад Русской Православной Церкви в укреплении толерантности с другими конфессиями в Каза­хстане. В статье показано, что деятельность РПЦ в Казахстане имеет свои традиции: поддерживать все государственные и общественные институты в стремлении к общественному согласию.

В статье показано, что на современном этапе происходит регу­ лирование отношений Русской Православной Церкви с самим го­ сударством, с верующими других религиозными организациями, верующими осуществляет на основе международно­правовых стан­ дартов, внутригосударственного законодательства и канонических норм. На сегодняшний период наблюдается стремительная динами­ ка развития всех структурных подразделений, количественного уве­ личения духовенства связи с формированием приходской системы и строительства  богослужебных заведений.

В статье в рамках трех феноменов цивилизационного пространства  арабского  средневековья  –  исламе,  суфизме  и философии – рассмотрены вопросы ценностных ориентиров, формирование ко­торых имеет прямое отношение к вопросу об историческом влиянии античной  философии. 

В статье раскрывается вопрос правового статуса кыргызских племен в административно-правовом устройстве Российской Империи. Приводятся некоторые положения из истории присоединения кыргызских племен к Российской Империи. Особое внимание уделяется правовым реформам, принятым после присоединения к России.

В данной статье автором рассматриваются исторические аспекты развития иных мер уголовно-правового воздействия в уголовном праве в различные периоды времени.

В статье проводится исторический анализ уголовного законодательства об ответственности за посягательства на права и свободы личности в области брачно-семейных отношений, досоветского и советского периода. Изучение истории уголовного законодательства анализируемого периода показывает, что уголовно-правовая регламентация была направлена на эффективную защиту прав и свобод женщин и несовершеннолетних в области брачно-семейных отношений.

В статье раскрывается историко-педагогический аспект развития теоретических концепций понимания одаренности, выражающийся в новой постановке и решении проблем в общеобразовательной школе через индивидуальные технологии. 

Предметом изучения данной статьи является социальный институт, который следует понимать как главный компонент социальной структуры, интегрирующий и координирующий множество действий людей, упорядочивающих социальные отношения в наиболее важных сферах общественной жизни.

 

В данной статье рассматриваются проблемы социализации учащихся колледжей, в том числе определены задачи преподавания исторических дисциплин

В статье показана роль Фредерика Тейлора как одного из основоположников научного менеджмента, который оказал значительное влияние на развитие науки об управлении производством. Излагаются основные принципы научного менеджмента Тейлора, включающие в себя: получение необходимых знаний о процессе производства; отбор и обучение рабочих; применение полученных знаний к решению производственных задач; сотрудничество между рабочими и администрацией для достижения общих целей. Отмечается, что в работах американского исследователя Эмерсона идеи Тейлора были перенесены на исследование принципов трудовой деятельности, независимо от типа производства. Делается вывод, что его труд «Двенадцать принципов повышения производительности» привлек к себе внимание специалистов и предпринимателей не только в США, но и во многих других странах мира. Уделяется внимание доктрине «человеческих отношений», одним из основоположников которой был специалист в области социологии, психологии и психиатрии Элтон Мэйо. Описывается Хоторнский эксперимент Мэйо, который явился важной вехой в определении роли личности и малых групп в организации и обозначил новые направления применения психологических методов в управлении. 

 

В условиях современной международной политики, направленной на создание толерантного, гуманистического мирового сообщества, основывающегося на принципах взаимного уважения, возникает необходимость в более глубоком изучении истории и культуры всех народов мира. Главной целью, безусловно, является сохранение и приумножение этнокультурного, исторического наследия любого без исключения народа, проживающего на территории Казахстана в том числе. В данной статье мы рассматриваем теоретические аспекты изучения истории и культуры татаро-башкирской диаспоры Казахстана как один из основных вопросов в изучении данной социокультурной общности.

 

Этика как наука о морали стала формироваться в глубокой древности. Традиционно принято считать, что ее начало положила деятельность древнегреческой философской школы софистов.  Так, в противоположность предшествовавшим мыслителям, искавшим тайну человеческого бытия в природе и космосе, Протагор (490-420 до н.э.) провозгласил свое знаменитое положение: «Человек есть мера всех вещей, существующих и несуществующих» [1, 15]. Тем самым, человек стал рассматриваться не просто как часть универсума, а в роли его центральной фигуры. Отсюда произошло рождение этики как дисциплины, занимающейся проблемами морали. Мораль, в свою очередь, рассматривалась в качестве продукта творчества человека.

 

В предлагаемой статье полиязычное образование рассматривается с учетом принципа историзма, что означает: любое явление, любой предмет могут быть поняты и правильно оценены лишь при условии рассмотрения их в конкретных исторических условиях и взаимосвязях. Отмечено, что успешность внедрения полиязычного образования как педагогической инновации в образовательную практику во многом предопределяется не только социально-экономическими и политическими факторами, но и наследием исторического прошлого, которое в определенной мере детерминирует характер транс­формации педагогической действительности. 

 

Авторы статьи рассматривают проблему поиска исторических корней демократии политическими элитами Центральной Азии с целью найти демократическую преемственность и обосновать особен­ность своей модели демократии.

 

Статья посвящена одной из важнейших задач в воспитании молодого поколения нашей страны - воспитанию патриотизма. Система школьного и вузовского исторического образования, прежде всего учебники по истории и сформированное историческое сознание преподавателей, является мощным фактором, влияющим на форми­рование патриотизма у современнной казахстанской молодёжи. В нашем государстве эта задача превратилась в объект внимания государственных и общественных структур, реализующих единую стратегию формирования исторического сознания населения и, прежде всего, молодого поколения. При формировании патриотизма у студенческой молодежи, необходимо обращать внимание на то, что казахам и представителям других народов, проживающим на территории нашей страны, несмотря на все тяготы и невзгоды в различные исторические периоды, удалось сохранить свою культурную самобытность. Знание отечественной истории способствует расширению мировоззренческого кругозора, формированию активной гражданской позиции и национального исторического сознания.

 

1 2 3 4 5
Яндекс.Метрика