Мотивация

В результате анализа работы предприятия выявлены основные недостатки в управлении персоналом, которые связаны с пополнением человеческих ресурсов, удовлетворенности трудом, отсутствием стимулирующих и мотивационных факторов и др. Для повышения эффективности управления предложен ряд мероприятий. 

В статье обосновано, что развитие и совершенствование внутрифирменных ресурсов и компетенций, их преобразование и реализация на рынке позволяют создать предприятию ключевые факторы успеха и тем самым завоевать преимущества перед конкурентами. Особое внимание обращено на такую внутрифирменную составляющую успешной деятельности предприятия как человеческий фактор, рассмотрены новые подходы в системе стимулирования персонала.

Статья посвящена финансам хозяйствующих субъектов, механизмам мотивации производственного стимулирования. В статье раскрываются общие финансовые понятия, практическое применение финансовых механизмов стимулирования.

В данной работе рассматривается информационно-обучающая среда как основа повышения качества самостоятельной работы студентов. В условиях информационно – обучаемой среды появляется возможность привлечения каждого студента к самостоятельной целесообразной деятельности в области знаний, способствующей приобретению жизненных умений, инициирующих личностный рост и индивидуальное развитие, межличностное общение и взаимодействие.

В статье проанализировано состояние программ по расчету заработной платы на рынке программных продуктов Германии. Разработана программа по расчету премиальных выплат для компании «Monolith NORD». 

В данной статье рассмотрены основные пути повышения трудовой мотивации работников образования в современных рыночных условиях. 

В данной статье выделены основные подходы и проблемы управления человеческими ресурсами, рассмотрены перспективные направления эффективного управления, такие как совершенствование организационной структуры предприятия, деловая оценка, инвестиции и мотивация. 

 

В статье представлены результаты  исследования  мотивации  работников милиции, полученные непрямым методом, а именно путём  изучения  особенностей  восприятия  и оценки своей профессиональной деятельности сотрудниками органов внутренних дел. Были выделены наиболее значимые положительные и отрицательные особенности профессиональной деятельности работников милиции и исследованы восприятие и оценка этих особенностей курсантами. В восприятии курсантами оперативно-служебной деятельности работников милиции происходят изменения (особенно значительные на 2-м курсе) и прослеживается тенденция к доминированию «негатива», но профессиональные намерения курсантов больше связаны с их эмоциональным отношением к будущей профессиональной деятельности, чем с рациональной оценкой её достоинств и  недостатков. 

В статье отмечено, что система управления человеческими ресурсами не станет эффективно функционировать, если не будет разработана соответствующая модель мотивации. Излагаются различные подходы к объяснениям человеческой мотивации. Дается характеристика современным теориям мотивации, теории иерархии потребностей Маслоу. Описываются методы удовлетворения потребностей высших уровней. Рассматривается необходимость построения системы морального и материального вознаграждения в виде сочетания нескольких подходов. Раскрывается содержание экономических (материальных) и неэкономических (моральных) способов мотивации деятельности персонала компании.  

 

В данной статье раскрыты социально-экономические факторы, определяющие трудовую активность работников АПК Беларуси,  представлены результаты социологического опроса студентов БГАТУ и работников сельскохозяйственных предприятий Минской области

 

В статье раскрыты факторы, оказывающие позитивное и сдерживающие влияние на трудовое поведение работников аграрного сектора Беларуси, даны предложения по совершенствованию мотивационного механизма в  условиях перехода к рынку. 

 

В статье подчеркивается роль мотивации работников в достижении предприятием поставленных целей; отмечается взаимосвязь мотивации и производительности труда персонала. Раскрывается трудовое поведение    работника, которое в значительной степени определяется не только материальными, но и социальными стимулами, рабочей средой.

 

В работе рассматривается проблема формирования эффективной системы мотивации и стимулирова­ния персонала современной организации, актуализируется ее значение в сложившихся социально-экономических реалиях. Целью статьи является выявление наиболее эффективных приемов мотива­ции и стимулирования трудовой активности работников. Новизна предлагаемого подхода состоит в обосновании системной модели мотивации, заключающейся в комплексной реализации принципов мотивационного процесса на трех взаимосвязанных уровнях: индивидуальном, групповом и общеор­ганизационном, взаимодействующих с внешним окружением. Излагаются современные принципы, приемы, подходы к мотивации и стимулированию, обеспечивающие формирование корпоративной мотивирующей среды и продуктивного мотивационного климата. Обосновывается необходимость устранения (нивелирования) демотивирующих факторов, проведения мотивационного аудита, форми­рования лояльного пассионарного поведения сотрудников.

 

В статье рассматривается вопрос взаимосвязи когнитивного стиля «Полезависимость-поленезависимость», мотивации и саморегуляции учебно-познавательной деятельности первокурсни­ков. Обосновывается актуальность исследования. Представлена общая характеристика мотивации, са­морегуляции, исследуемого когнитивного стиля. Показана их роль в учебно-познавательной деятель­ности студентов. Выявлены корреляции между различными уровнями мотивации, отдельными шка­лами саморегуляции (планирование, программирование, самостоятельность) и показателями полеза-висимости студентов. Обнаружены особенности саморегуляции у студентов с разной степенью поле-зависимости.

 

В статье рассматривается вопрос взаимосвязи когнитивного стиля «Полезависимость- поленезависимость», мотивации и саморегуляции учебно-познавательной деятельности первокурсни­ков. Обосновывается актуальность исследования. Представлена общая характеристика мотивации, са­морегуляции, исследуемого когнитивного стиля. Показана их роль в учебно-познавательной деятель­ности студентов. Выявлены корреляции между различными уровнями мотивации, отдельными шка­лами саморегуляции (планирование, программирование, самостоятельность) и показателями полеза­висимости студентов. Обнаружены особенности саморегуляции у студентов с разной степенью поле­зависимости.

 

1 2
Яндекс.Метрика