знание

В данной статье анализируется роль университетов в процессе трансферта знаний в контексте инновационного развития страны. В качестве основного метода исследования был использован анализ и синтез роли университетов в ряде стран. На основе сравнительного анализа были сделаны выводы относительно роли и функций высших учебных заведений в развитых, развивающихся и в странах с переходной экономикой. Результаты исследования показали, что с ростом уровня развития страны меняется понимание роли и функции университетов. Чем выше уровень развития страны, тем комплекснее и шире роль вузов в процессе трансферта знаний и ускорении темпов роста инновационной составляющей экономики. Казахстан в последние годы выстраивает достаточно активную политику по развитию инновационной экономики на основе трансферта знаний между университетами и предприятиями. Университеты теперь рассматриваются не только как образовательные и исследовательские центры, но и как неотъемлемая часть национальной инновационной системы, активно взаимодействующая с предпринимательским сектором.

В статье проведен анализ возможностей и предпосылок для формирования интеллек­туальной нации в Казахстане на основе государственной программы, инициированной Президентом Казахстана. Основу новой экономики составляет интеллектуальный потенциал, являющийся глав­ной доминантой социально-экономического развития современного общества. Статья подготовлена по материалам выполненных работ в рамках проекта грантового финансирования научных иссле­дований Министерства образования и науки РК на 2012-2014 гг. «От интеллектуальной нации - к интеллектуальному потенциалу: разработка технологии информационно-коммуникативных воздей­ствий на массы».

Накопление знаний об обществе имеет многовековую историю. С древних времен людей интересовали вопросы, связанные с различными проблемами функционирования и развития общества, местом и ролью человека как члена общества. Однако в течение долгого времени познание общества не носило строго научного характера. В статье рассматриваются методические основы знаний и их особенности, а также раскрывается содержание экономических знаний. Знание лежит в основе всякого прогресса как индивида, так и общества, и не только прогресса. Основной инстинкт любого живого существа -выживание в окружающей среде, самосохранение. Для простого выживания, сохранения своей жизни человеку нужно знать очень многое.

Яндекс.Метрика