Сборник материалов с конференции "Интегрированное обучение: состояние и направления развития"

Материалы с научно-практической конференции "Интегрированное обучение: состояние и направления развития".

В середине 90_х годов ХХ века Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) и Детским Фондом ООН (ЮНИСЕФ) была разработана стратегия — Интегрированное ведение болезней детского возраста (ИВБДВ), которая объединяет ряд эффективных мероприятий для предотвращения смертности детей в возрасте от 1 недели до 5 лет, для снижения частоты и тяжести заболеваний, а также для улучшения роста и развития этих детей [1].
2011

Деятельность государственной санитарно-эпидемиологической службы в настоящее время осуществляется в новых правовых, экономических и организационных условиях, требующих реализации современной кадровой политики. Перед органами здравоохранения нашей страны поставлены новые задачи, которые требуют более высокой профессиональной компетентности врачебных кадров, потребность в которых в силу ряда объективных обстоятельств удовлетворяется ВУЗами не в полной мере.
2011

Интеграция одно из новшеств современной методики – это процесс сближения и связи дисциплин, взаимосвязь всех компонентов процесса обучения, где происходит соединение знаний, поэтому актуальным направлением в преподавании является проведение занятий на междисциплинарной основе. [1]
2011

Программа Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) по материнству и детскому здоровью определила стратегию по интегрированному ведению болезней детского возраста (ИВБДВ) для того, чтобы принципы и методы профилактики и лечения заболевания были направлены на улучшение качества медицинской помощи здоровым и больным детям первых пяти лет жизни в организациях ПМСП [4].
2011

В течение последних лет врожденные пороки развития (ВПР) и наследственные заболевания у новорожденных занимают ведущее место среди причин младенческой смертности в Карагандинской области. Так, в 2009 г. врожденные аномалии развития в структуре младенческой смертности заняли второе место и составили 27,2%, в 2010 году – 26,4%. Подходы к скринингу при всей желательности исследования детского населения должны учитывать реальность их выполнения на уровне первичной медико-санитарной помощи (ПМСП).
2011

Стратегия медицинского образования сегодня направлена на совершенствование существующих обучающих технологий, повышение мотивации к самообучению, развитию клинического мышления, стратегии интегрированного обучения, а также организацию мониторинга качества образовательного процесса.
2011

В Стратегическом плане развития Республики Казахстан до 2020 года (Указ Президента РК от 01.02.10, №922) провозглашена стратегическая цель в сфере высшего, послевузовского образования и науки - высшая школа Казахстана эффективно и успешно функционирует в соответствии с основными параметрами Болонского процесса.
2011