Статья посвящена одной из наиболее актуальных проблем мирового сообщества – проблеме международного обеспечения прав и безопасности детей в период вооруженных конфликтов. Дети – одна из самых беззащитных категорий жителей Земли. Детство и война – несовместимые понятия. Специальная защита детей предоставляется на основании   признака   преференциального   отношения   к  детям в период вооруженных конфликтов в силу их уязвимости, особенностей пола и возраста. Она представляет ряд комплексных мер, которые направлены на то, чтобы дети не испытывали никакие дополнительные страдания во время войны, которые могут быть связаны с их физиологическими особенностями или иными факторами, присущими данной группе лиц. В ходе исследований данной темы автором анализируется сегодняшняя ситуация в сфере защиты прав ребенка в вооруженных конфликтах, рассматривается нормативный аспект международного участия Казахстана, предлагается дополнить и принять специальные нормативно-правовые акты в области обеспечения прав и безопасности детей в период вооруженных конфликтах. 

Одной из особенностей экологически обусловленных интоксикаций является латентный период, в течение которого происходят метаболические изменения как ответ на постепенное накопление ксенобиотиков. Кумуляция ксенобиотического фактора в организме проявляется на первом этапе реакцией адаптации, трансформирующейся затем в предпатологические изменения, которые в последующем дают основания для развития патологии [1].

Cтатья посвящена психологическим основам проблемы умственного развития детей, начиная с дошкольного возраста. Подчеркнуто, что необходимость ее разрешения осознаётся и на теоретическом уровне, и в практической сфере, поскольку именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент представлений и понятий детей, который обеспечивает успешное умственное развитие ребёнка. Проанализированы многие психологические исследования. Установлено, что темп умственного развития детей дошкольного возраста очень высок по сравнению с поздними периодами. Эффективность применения методики формирования логического математического мышления посредством дидактических игр доказана экспериментальным путем. 

Настоящая статья носит аналитический характер и отражает основные требования кодифицированных источников Республики Беларусь и Республики Казахстан, предъявляемые к порядку установления опеки и попечительства в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В целях исследования института опеки и попечительства над несовершеннолетними и совершенствования порядка его правового регулирования в Республике Беларусь исследуемый институт в работе проанализирован в следующих аспектах: цели установления; компетентные органы; место установления; срок установления; лица, над которыми устанавливается опека и попечительство; критерии выбора опекуна и попечителя; требования, предъявляемые к личности опекуна или попечителя; множественность подопечных, опекунов, попечителей; порядок установления опеки и попечительства и назначения опекуна и попечителя; безвозмездность исполнения обязанностей по опеке и попечительству.

В данной статье рассмотрена история становления института усыновления с древнейших времён до современности. Соответственно очерчены его особенности в рамках каждой из известных мировых традиций. Статья посвящена, главным образом, описанию национальных и международных аспектов усыновления. Эти аспекты подаются в сравнении друг с другом. Наблюдаемые в обществе тенденции касательно развития института усыновления находят отражение в ювенальной юстиции, также рассмотренной в статье. Исследование затрагивает и вопросы усыновления однополыми парами в разных странах, реакцию на это со стороны мирового сообщества и соответствующую трансформацию правовой системы. В статье подробно описаны такие проблемы, как вторичное сиротство, насилие и грубое обращение с детьми. Через все темы, раскрытые в данной работе, проходит исследование норм международного усыновления. Следует отметить, что усыновление является частью человеческой истории на протяжении тысячелетий, и по сей день является актуальным, что подтверждается постоянно происходящими изменениями в структуре этого правового института.

В статье представлен ассортимент молочных продуктов детского питания в зависимости от возрастной категории, рассмотрено современное состояние производства продуктов детского питания в странах дальнего зарубежья, в России и Казахстане. 

В статье раскрывается историко-педагогический аспект развития теоретических концепций понимания одаренности, выражающийся в новой постановке и решении проблем в общеобразовательной школе через индивидуальные технологии. 

Одной из самых важных задач общеобразовательных учреждений, в которых воспитываются дети-сироты, является создание необходимых условий для позитивного развития воспитанников, включая организацию деятельности по их социальной адаптации и профилактике правонарушений.

В статье обосновано применение зерновых культур при производстве детского пробиотического продукта. Описаны экспериментальные исследования по определению дозы внесения зернового компонента для производства детского пробиотического продукта. 

В данной статье рассматривается особая роль общения в гармоничном развитии ребенка дошкольного возраста. В статье анализируется характерное содержание следующих понятий: общение, коммуникация. Значительное внимание уделяется процессу общения, как главному условию для социально-личностного развития ребенка, а также развития его коммуникативной деятельности. 

На уровень физических кондиций человека оказывают влияние многие факторы. Один из основных – социальные условия проживания. В статье приводится сравнительный анализ физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста, проживающих в городской и сельской местности

В данной работе раскрывается тема половых особенностей адаптации зрительного анализатора у школьников. Показаны проблемы заболеваний органа зрения.

В статье представлено перспективное направление в производстве детских кисломолочных продуктов, адаптированных к материнскому молоку. Дана характеристика заквасочных микроорганизмов и пребиотика лактитола

Аннотация. В статье рассмотрены юридические, социально-психологические и психологические аспекты детской безнадзорности. Автор охарактеризовал комплекс проблем, которые способствуют деформации подрастающего поколения.

В статье представлены результаты коррекционно-педагогического эксперимента по формированию предпосылок речевого развития у умственно отсталых детей дошкольного возраста с применением электронного учебного пособия, разработанного для учителей-дефектологов, воспитателей специальных дошкольных учреждений и родителей, имеющих детей с данной патологией. Также представлены структура электронного учебного пособия и рекомендации, позволяющие сделать работу с пособием наиболее эффективной.