Разработка и применение компьютерных презентаций

Мультимедиа технология позволяет одновременно использовать различные способы представления информации: числа, текст, графику, анимацию, видео и звук.

Важнейшей особенностью мультимедиа технологии является интерактивность – способность пользователя влиять на работу информационного средства.

В последнее время создано много мультимедийных программных продуктов: энциклопедии, обучающие программы, компьютерные презентации и т.д.

Во время лекции, доклада или на иных выступлениях, как правило, используют средства наглядной демонстрации: плакаты, пособия, лабораторные опыты. Для этой же цели применяют диапроекторы, кодоскопы, демонстрирующие слайды графических рисунков на экран. Появление компьютера и мультимедийного проектора позволило перейти к подготовке и показу иллюстративного материала в виде презентации, которая сочетает все необходимые моменты по организации качественного сопровождения выступления докладчика, включая звук, видеофрагменты, анимацию, трехмерную графику.

Программа Microsoft PowerPoint, входящая в программный пакет Microsoft Office, предназначена для создания презентаций. С ее помощью пользователь может быстро оформить доклад в едином стиле, таким образом, значительно повысив степень восприятия предоставляемой информации аудиторией.

«Презентация» в переводе с английского языка – представление. Мультимедийные презентации - способ представления информации с помощью компьютерных программ PowerPoint, Windows Movie Maker, являющихся удобным и эффективным способом, который сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. факторы, объединяющие в себе всё, что способствует удерживанию непроизвольного внимания. Оно становится концентрированным и устойчивым [1].

Презентация даёт преподавателю возможность самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя из особенностей данной группы, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.

Важности презентации кроются в картинности текстового и иллюстрированного материала, дают толчок фантазии, работе творческого воображения, позволяют сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче.

Необходимо отметить, что огромную роль в презентации играет не просто демонстрация изображения, а анимация, т.е. движение картинок, букв, слов, музыкальное сопровождение.

Преимущества презентации:

  • доступность;
  • обеспечивает легкость в усвоении и простоту создания;
  • позволяет сделать урок интересным, продуманным, познавательным;
  • повышает мотивацию учения;
  • гарантирует непрерывную связь в отношениях «преподаватель - учащийся»;
  • обеспечивает перенос данных из других приложений;
  • способствует развитию у учащихся продуктивных творческих функций мышления, росту интеллектуальных способностей, формированию операционного стиля мышления.

Перед созданием презентации на компьютере важно определить:

  • назначение презентации, ее тему, примерное количество слайдов;
  • как представить информацию наиболее удачным образом;
  • содержание слайдов;
  • графическое оформление каждого слайда.

Использовать презентации можно на всех этапах урока. Более эффективно её применение на каждом уроке будет в том случае, когда демонстрация слайдов будет сопровождать более сложные этапы и вопросы данной темы.

Анализ таких занятий с применением презентаций показал, что познавательная мотивация увеличивается, облегчается овладение сложным материалом.

Формы и место использования презентаций (или даже отдельных её слайдов) в учебном процессе зависят от содержания данного урока, от цели, которую ставит преподаватель.

Я использую электронные презентации на следующих этапах уроках:

  • актуализация знаний;
  • изложение нового материала;
  • закрепление нового материала.

Предлагаю пример: Для актуализации изученного материала учащимся предлагается табло, в котором можно выбрать категорию вопросов.

Для проверки правильности ответов учащихся достаточно выполнить щелчок левой кнопкой мыши и на экран будет выведен ответ на поставленный вопрос.

 

Литература

  1. Елизаветина Т.М. «Компьютерные презентации». – Москва: Образ, 2003.
  2. Тен Т.Л. «Программные средства ИС».- Караганда: КЭУК, 2010.
  3. Башмаков М.И. «Понятие информационной среды процесса обучения». Алматы: Шк. технологии, 2000.
Год: 2012
Город: Костанай
Категория: Педагогика