Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Карьерные ориентации студентов

В статье рассматриваются особенности карьерных ориентаций студентов старших курсов Уральского государственного университета путей сообщения. Их изучение позволяет работодателю прогнозировать траекторию развития карьеры молодых специалистов в будущем и на этой основе строить систему работы с молодыми кадрами. 

В современных экономических условиях успех любой компании определяется в первую очередь её кадровым потенциалом. Человеческие ресурсы зачастую представляют основное конкурентное преимущество компании на рынке. Сегодня в ОАО "РЖД" работает свыше 264 тысяч молодых работников, что составляет 27,1% от численности всего персонала. По целевым направлениям ОАО "РЖД" в вузах и техникумах (колледжах) железнодорожного транспорта обучается более 44 тысяч человек. Ежегодно свыше 8000 выпускников высших и средних профессиональных учебных заведений начинают трудовую деятельность в филиалах и структурных подразделениях ОАО "РЖД" [1].

На сегодняшний день принят и реализуется основополагающий документ молодежной политики холдинга "Молодежь холдинга "Российские железные дороги" (2011-2015 гг.)". По мнению авторов программы, молодежь основа развития компании. Именно молодежь обладает такими особенностями как открытость новому, адаптивность к изменяющимся условиям, мотивацией к саморазвитию. В компании создаются все условия для успешного построения карьеры молодыми специалистами.

Построение карьеры начинается уже на этапе обучения в вузе. Именно в этот период закладываются карьерные ориентации личности, которые влияют на траекторию развития карьеры в дальнейшем. Поэтому, несомненно, важной является задача изучения карьерных ориентаций студентов, будущих молодых специалистов.

Карьерные ориентации отражают ценности карьеры и способ достижения успеха при ее построении (Э. Шейн, Н.Л. Кирт, Т.Г. Гнедина) [2]. На 4-5 курсе карьерные ориентации студентов проявляются в особенностях постановки карьерных целей и дальнейшем планировании карьеры.

В данной статье рассматриваются особенности карьерных ориентаций студентов целевой формы обучения старших курсов УрГУПС. 

1 Описание исследования

Исследование проводилось в 20122013 учебном году. В нем приняли участие 122 студента 5-го курса УрГУПС целевой формы обучения (98 юношей и 34 девушки). Применялась методика «Якоря карьеры» Э. Шейна [2,3].

Данная методика имеет девять шкал:

  1. Профессиональная компетентность.
  2. Менеджмент.
  3. Автономия (независимость).
  4. Стабильность работы.
  5. Стабильность места жительства.
  6. Служение.
  7. Вызов.
  8. Интеграция стилей жизни.
  9. Предпринимательство. 

2. Результаты исследования

Результаты исследования карьерных ориентаций студентов представлены в таблице 1. и на рисунке 1.

Полученные результаты показывают, что студенты в первую очередь при построении карьеры ориентируются на стабильность работы, т.е. для них очень важна уверенность в том, что сама работа и ее условия (в том числе и финансовые) сохранятся завтра, послезавтра. Причем, стабильность места жительства, напротив, не важна. Таким образом, студенты достаточно мобильны, готовы ради такой работы к переездам, командировкам.

Таблица 1

Средние значения карьерных ориентаций студентов

  Средние значения карьерных ориентаций студентов

Средние показатели по шкалам методики «Якоря карьеры»

 

Рис. 1. Средние показатели по шкалам методики «Якоря карьеры»

На сегодняшний день холдинг ОАО «РЖД» представляет собой именно такую компанию. Холдинг представляет своим сотрудникам хорошие социальные гарантии: длительный трудовой договор, стабильное положение компании на рынке, бесплатное медицинское обслуживание, возможность использовать программу «Молодой специалист». Эта программа включает в себя: выплату единовременного пособия в размере месячного должностного оклада при приеме на работу, может быть оказана корпоративная поддержка для улучшения жилищных условий путем введения ипотечной субсидии. Холдингом также устанавливается ежемесячная плата за содержание детей в негосударственных дошкольных образовательных учреждениях и общеобразовательных школах-интернатах ОАО «РЖД», с возмещением расходов до полной стоимости за счет средств ОАО «РЖД». В ОАО «РЖД» разработана программа поддержки молодых специалистов при переезде: оплачиваются расходы по переезду молодого специалиста и членов его семьи, оплачиваются расходы по обустройству на новом месте жительства, выплачиваются суточные за каждый день нахождения в пути следования к месту работы, предоставляется оплачиваемый отпуск для обустройства на новом месте жительства продолжительностью до семи календарных дней, возмещаются расходы по временному найму жилого помещения и т.д. [4].

На втором месте у студентов карьерная ориентация «менеджмент». Т.е. большинство студентов направлено на вертикальный профессиональный рост, хотят управлять различными сторонами деятельности организации. В рамках реализации программы "Молодежь холдинга "Российские железные дороги" (2011-2015 гг.)" им предоставляются широкие возможности. Так, на каждого молодого специалиста при устройстве на работу заводится «Паспорт молодого специалиста», в котором отражается его профессиональное становление в период пребывания в статусе молодого специалиста. На основе данных паспортов идет отбор в кадровый резерв железной дороги, формируется «золотая сотня». На студентов, обучающихся по целевому направлению, такой паспорт ведется уже во время обучения в вузе и передается в службу управления персоналом структурного подразделения дороги обучавшего целевика. Кроме того, проводятся тренинги профессионального роста, как в вузе, так и в компании, «школы лидерства», студенты и молодые специалисты могут участвовать в самоуправлении, работе профсоюзной организации, совете студентов и молодых специалистов. Проводятся различные слёты, и профессиональные конкурсы.

В то же время необходимо заметить, что сегодняшние студенты фактически не ориентированы на горизонтальный профессиональный рост (карьерная ориентация профессиональная компетентность). То есть желание стать профессионалом своего дела, добиться мастерства в своей профессии, углублять свои знания и опыт у студентов практически отсутствует.

На третьем месте у студентов карьерная ориентация интеграция стилей жизни. Будущие специалисты хотят, чтобы работа предоставляла им возможность сочетать и другие стороны жизни (семья, развлечения, хобби, образование и т.д.). Холдинг предоставляет им и такую возможность. Создаются условия для физического воспитания и физического развития специалистов для обеспечения ведения ими здорового образа жизни. Проводятся различные соревнования, конкурсы. Обеспечивается дифференцированный подход и индивидуальная работа со специалистами, направленная на наиболее полное использование и развитие их творческого, инновационного и научного потенциала [4].

Также достаточно важно студентам приносить пользу людям (карьерная ориентация «служение»). Несомненно, работа на железной дороге приносит большую пользу людям, поэтому данная карьерная ориентация также полноценно реализуется при работе на железной дороге.

Итак, при описании карьерных ориентаций студентов выявлена их заинтересованность в карьерном росте, стабильности, получении дополнительных социальных гарантий и льгот. Данные ожидания соответствуют возможностям, предоставляемым ОАО «РЖД» своим работникам.

Настораживающим фактором является то, что студенты не ориентированы на достижение профессионализма в своей будущей профессии. Возможно, здесь требуется пересмотр системы подготовки, увеличения количества практики, привлечения к проведению лекционных и практических занятий профессионалов с железной дороги.

 

ЛИТЕРАТУРА

  1. Молодежь РЖД. [Электронный ресурс], URL: http://young.rzd.ru/static/ public/ru? STRUCTURE_ID=5029. Дата обращения 12.2013.
  2. Терновская О.П. Особенности карьерных ориентаций студентов на завершающем этапе обучения в вузе // Прикладная психология и психоанализ – № 2, 2006. – С.65-73.
  3. Карьерные ориентации личности («Якоря карьеры») [Электронный ресурс], URL: http://psytest.info/node/43. Дата обращения 03.12.2013.
  4. Целевая программа Молодежь холдинга "Российские железные дороги" (2011– 2015 гг.)"

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.