Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

О модернизации юридического образования в Казахстане

В условиях глубокого и системного кризиса современной цивилизации, Казахстан как полноправный участник международных экономических, правовых, политических и иных отношений, оказался также подверженным всем негативным последствиям обозначенного кризиса. В этой сложнейшей ситуации, в преодолении трудностей политического, финансово экономического, экологического и миграционного характера определяющая роль и место принадлежит праву, юридическому образованию как главному институту подготовки отвечающих интересам практики высококвалифицированных специалистов.

Высокая значимость и специфика юридического образования заключаются в том, что с одной стороны, оно является неотъемлемой частью общей системы образования, обеспечивающей формирование человеческого капитала в целом, с другой, - именно от качества юридического образования зависит эффективность правотворчества, точное исполнение законодательства.

Следует признать, что за истекшие 20 лет система образования в целом, и юридическое образование, в частности, достигли значимых результатов. Они известны. Сегодня для Казахстана важно выявить ключевые проблемы, которые тормозят модернизационные процессы в системе образования, наметить эффективную стратегию ее развития, принять конкретные мероприятия по реализации этой стратегии.

Во-первых, как нам представляется, для этого нам необходимо перестать обманывать самого себя по принципу «потемкинских деревень», набраться смелости и признаться, что система образования в Казахстане, в том числе юридическое, испытывает серьезный кризис, затем правдиво и компетентно идентифицировать проблемы образования. И только после этого переосмыслить, и определить стратегию модернизации юридического образования, определить и утвердить его новую концепцию.

Во-вторых, одной из концептуальных проблем Казахстана, как и ряда постсоветских республик, является недооценка роли образования в общественном развитии в целом, и юридического образования, в частности. Недопонимание такого важнейшего компонента рыночной экономики и демократического общества как конкуренция в системе высшего образования проявилось в безудержном количественном росте вузов, готовящих юристов.

На сегодняшний день в нашей стране юристов готовят 68 высших учебных заведений. Много или мало это для Казахстана? Для небольшого по населению страны и ограниченного профессорско-преподавательского состава, ответ очевиден. Преподавателей, имеющих необходимую квалификацию, ученые звания и степени не хватает, что приводит к их распылению, что отрицательно сказывается на качестве юридического образования.

В-третьих, на наш взгляд, сегодня нужны новые критерии оценки качества юридического образования. Таковыми, как и для всего профессионального образования в целом, на мой взгляд, является удовлетворенность работодателя знаниями и умениями выпускника вуза, способность молодого специалиста создать определенный бизнес. В западных странах показателем эффективности профессионального образования служит востребованность выпускников вузов работодателем, размер устанавливаемой такому выпускнику заработной платы, который определяется исходя из рейтинга того или иного вуза.

В обеспечение реализации этой конструкции необходимо разработать механизм мониторинга трудоустройства выпускников. В частности, его можно внедрить через расширение другой системы – а именно, систему механизма пенсионных отчислений. То есть предусмотреть в статистической отчетности пенсионных отчислений графу, где будут отражены специальность, вуз и год его окончания работником, у которого производятся эти отчисления.

Сегодня в Казахстане такого механизма мониторинга качества профессионального образования в стране нет. Существующий контроль качества образования сводится к контролю процесса обучения, вмешательству в творческий процесс преподавателя. Особо пагубным для качества образования является забюрократизированность процесса обучения, выражающаяся в огромном количестве всевозможных методических документов, статистических отчетностей, иных, не связанных напрямую с учебным процессом и вузовской наукой видов работ, которыми приходится заниматься заведующему и преподавателям кафедры.

Пересмотр критериев качества профессионального образования — это проблема не только Министерства образования и науки Республики Казахстан, в решении этой проблемы должны активно участвовать другие министерства, местные органы государственного управления. На наш взгляд, очевидно, что без решения этого вопроса все иные меры посовершенствованию учебного процесса, попросту, могут оказаться бессмысленными.

В-четвертых, необходимо кардинально изменить подход к механизму обеспечения практической направленности юридического образования. Успешно зарекомендовавшие себя в советское время учебные, производственные и иные виды практик в настоящее время себя нивелировали, причины здесь самые различные. В результате мы получили серьезный разрыв между учебным процессом и практикой. В практической деятельности работодателю нередко приходится вновь учить выпускника азам работы с законодательством, хотя и применительно к конкретным правовым ситуациям.

Следует отметить, что для решения этой проблемы вузами Казахстана периодически делаются попытки использовать институт «юридической клиники». В западных странах участие профессора в работе юридической клиники считается почетным и престижным, однако в постсоветских реалиях (в частности, в Казахстане) эффективность юридических клиник остается невысокой.

Проводимая работа больше носит формальный характер, профессорский состав вузов в своем большинстве считает бесперспективным и не стремится заниматься данным видом деятельности. Вместе с тем, на наш взгляд, потенциал юридической клиники как институционального образования достаточно высок. Однако в него следует вложить качественно новое содержание:

Для этого необходимо: а) на нормативно-правовом уровне определить правовой статус юридической клиники; б) закрепить право преподавателя, участвующего в работе юридической клиники, на дополнительную оплату труда; 3) закрепить право определенного материального стимулирования принимающих участие в работе юридической клиники докторантов, магистрантов и студентов третьих и четвертых курсов; 4) закрепить право оказания юридических услуг не только малоимущим слоям населения, но и субъектам предпринимательства. Это позволит обеспечить самоокупаемость юридической клиники. Такой подход соответствует реалиям рыночной экономики и коммерциализации интеллектуального труда; 5) определить механизм привлечения на платной основе к работе юридической клиники опытных практикующих юристов, представителей правоохранительных органов.

Преимуществом юридической клиники нового формата должны также стать: а) масштабность и комплексность, предусматривающие широкий и интегрированный спектр научно-практической и учебной деятельности; б) высокая практическая направленность всей деятельности юридической клиники – до 90%; в) преимущественно-дистанционная форма (через электронные технологии) оказываемых юридических услуг населению, научных и методических консультаций различным субъектамгражданского оборота и представителям малого и среднего предпринимательства.

Модернизация юридической клиники в качественно новый формат имеет ключевое значение не только для системы высшего и послевузовского образования, но и в определенной мере позволяет решать другую немаловажную проблему – проблему оказания гарантированной государством бесплатной юридической помощи населению, а также оказания консультационных и иных юридических услуг субъектам МСП. В рамках юридической клиники нового формата целесообразно также будет предусмотреть возможность оказания консультативной помощи в примирительных процедурах сторонам правового конфликта (медиация).

В-пятых, необходимо пересмотреть подходы к внедрению кредитной технологии обучения в систему профессионального образования. Идея западной кредитной технологии обучения сама по себе неплоха и даст положительный результат. Проблема, на наш взгляд, здесь состоит, прежде всего, в попытке синтезировать не совсем совместимые вещи. Так, основными принципами кредитной технологии обучения являются автономность вуза и самостоятельность обучающегося в выборе учебной дисциплины и последовательности его изучения. Однако инструменты при этом используются старые, из системы советского образования. Это жесткость вертикали системы образования, которая складывается из Общего ГОСО и ГОСО специальностей, типовых учебных планов, типовых учебных программ и всевозможных правил, положений и т.д. В этой связи, сегодня необходимо не на словах, а реально подходить к повышению автономности вузов и самостоятельности обучающихся, а это означает отказ: 1) от регламента всех процессов вуза со стороны центральных органов государственного управления; 2) от тотального контроля как учебного процесса, так и методического его обеспечения; 3) от различных ненужных бюрократических препонов. Напротив, необходимо создавать условия для стимулирования креатива и творчества как со стороны менеджмента вуза, так и профессорско-преподавательского состава.

В-шестых, сегодня для системы юридического образования Казахстана крайне важно провести переоценку социального и правового статуса преподавателя и профессора вуза. Не секрет, что в системе профессионального образования значимость профессора и преподавателя сильно принижена как в плане материальной и моральной оценки их труда, так в структуре и иерархии управления (менеджмента) вуза. Между тем, учитель, преподаватель, профессор – это особый человеческий и стратегический капитал государства. Именно эти люди формируют качество всего остального человеческого потенциала и интеллектуальных ресурсов общества, о стратегическом значении которых уже было сказано.

Поэтому необходимо оградить преподавателя и профессора от выполнения всех напрямую не связанных с учебным процессом ивузовской наукой видов деятельности, кардинально улучшить систему их материального и морального стимулирования.

Внедрение в деятельность юридических факультетов и юридических институтов, обозначенных в данной статье изменений и новшеств, требует соответствующего их законодательного и институционального обеспечения.

Костанайская область, будучи индустриально-аграрной направленности, по праву является одним из стратегических и ключевых регионов Казахстана. Наличие в недрах области богатейших месторождений различных полезных ископаемых, высокий удельный вес сельского хозяйства в структуре материального производства области являются важнейшими предпосылками для формирования высокого уровня жизни костанайцев, достойного развития социальной инфраструктуры и экономики области.

Однако для этого необходимо соответствующее их правовое обеспечение, которое требует определенной специализации юридического образования. Поэтому, наряду с выше обозначенными мерами преодоления кризиса образования, одной из приоритетных задач КСТУ им.З.Алдамжар должна стать специализация юридического факультета, ориентированная на потребности области.

 

Литература

  1. Конституция Республики Казахстан от 30.08.1995г.(с изменениями и дополнениями
  2. Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27.07. 2007г. (с изменениями и дополнениями 21.07.2015г.).
  3. Шиктыбаев Т.Т. Связав теорию с практикой «Казахстанская правда». - 2013,24 апреля.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.