Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Историко-теоретические основы решения проблемы здорового образа жизни

На современном этапе социально-экономических преобразований в Республике Казахстан обостряется противоречие между растущей потребностью общества в активных, здоровых людях и заметно ухудшающимся в последнее время здоровьем детей. В системе общего среднего образования наметились тенденции к усилению роли здоровьесберегающего воспитания учащейся молодежи, одной из которых является формирование здорового образа жизни в условиях общеобразовательной школы.

Наиболее полно взаимосвязь здоровья и здорового образа жизни выражена в понятии «здоровый образ жизни» (ЗОЖ). Под здоровым образом жизни принято понимать образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья. ЗОЖ - это концепция жизнедеятельности человека, направленная на улучшение и сохранение здоровья с помощью соответствующего питания, физической подготовки, морального настроя и отказа от вредных привычек.

Забота о здоровье детей всегда была в центре внимания ученых- исследователей. Уже в работах П.П. Блонского, В.П. Кащенко, П.Ф. Лесгафта, К.Д. Ушинского, В.А. Сухомлинского охарактеризована роль школы в создании условий для воспитания в ребенке бодрости духа и формирования здорового образа жизни [1,2,3].

Интересно высказывание выдающегося английского философа Джона Локка заключенное в трактате «Мысли о воспитании»: «Здоровый дух в здоровом теле - вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире. Кто обладает и тем и другим, тому остается желать немногого, а кто лишен хотя бы одного, тому в малой степени может компенсировать чтобы то ни было иное. Счастье или несчастье человека в основном является делом его собственных рук. Тот, у кого тело нездоровое и слабое, никогда не будет в состоянии продвигаться вперед по этому пути» [2].

По словам Адама Смита, шотландского мыслителя «...Жизнь и здоровье составляет главный предмет заботливости внушаемой каждому человеку природой. Заботы о собственном здоровье, о собственном благосостоянии, обо всем, что касается нашей безопасности и нашего счастья, и составляют предмет добродетели, называемой благоразумием. «Оно не допускает нас рисковать нашим здоровьем, нашим благосостоянием, нашим добрым именем», «Одним словом, благоразумие, направленное для сохранения здоровья считается качеством почтенным» [2].

О положительном влиянии физического воспитания на здоровье человека писал в своих трудах французский философ Клод Гельвеций. Он, в частности подчеркивал, что задача физического воспитания «заключается в том, чтобы сделать человека более сильным, более крепким, более здоровым, следовательно, более счастливым, более часто приносящим пользу своему отечеству». Кроме этого, Гельвеций отмечал необходимость проявления пристального внимания к решению этой проблемы: «Совершенство физического воспитания зависит от совершенства правительства. При мудром государственном устройстве стремятся воспитать сильных и крепких граждан. Такие люди и будут счастливы, и более способны выполнять различные функции, к которым их призывает интерес государства» [4].

Мысли о значении подготовки специалистов в области медицины и распространении медицинских знаний и культуры среди народа можно найти в трудах великого русского ученого М.В. Ломоносова. Им было подготовлено обращение “О сохранении и размножении российского народа”, в котором предлагались меры по сохранению и увеличению населения для хозяйственной и политической жизни страны, и была представлена соответствующая социально- экономическая программа: «Начало сего полагаю самым главным делом: сохранением и размножением народа, в чем состоит величество, могущество и богатство всего государства». В своем обращении он обозначил одной из важных задач - улучшение быта народа, его благосостояния путем распространения культуры, научных и медицинских знаний: «Кроме сего, впадает великое множество людей в разные болезни, об излечении коих весьма еще мало порядочных есть учреждений...», поэтому «требуется по всем городам довольное число докторов, лекарей и аптек, для изучения докторства послать российских студентов в иностранные университеты и внутри государства дать производить достойных в доктора» [5].

Большое значение М. Ломоносов придавал и анализу факторов развития и формирования личности молодого человека. Он показал роль наследственности в появлении многочисленного здорового поколения русских людей. Также раскрыл влияние среды, окружения на личность и обратился к проблеме нравственного, полового воспитания молодого и взрослого населения, на создание крепкой, счастливой семьи основанной на любви и уважении.

М.В. Ломоносов обратился также к исследованию проблем человека с позиции психологии, физиологии, педагогики в их совокупности. Именно такой подход, по мнению ученого, позволял получать объективные данные о человеке, которые необходимо знать педагогам. Поэтому его работу «О сохранении и размножении российского народа», труды о проблемах воспитания юношества позволяют считать М. Ломоносова первым русским валеологом, изучавшим проблему человека в медико-педагогической совокупности. В последующий период развития общества такие российские ученые-практики, как С.П. Боткин, П.Ф. Лесгафт заложили основы современной нам валеологии. Так, С.С. Боткин рассматривал здоровье человека, прежде всего как функцию приспособления и эволюции, функцию воспроизводства, продолжения рода и гарантию здоровья потомства. Нарушение, недостаточность развития этой функции он трактовал как важнейшую основу патологии [6].

В.М. Бехтерев много сил отдал в борьбе за оздоровление общества. C охраной здоровья населения, улучшения условий его жизни, повышением благосостояния, ростом культуры он связал перспективы развития личности и общества. Особое внимание он уделял сохранению и укреплению детского здоровья. В своей статье «Охрана детского здоровья» Бехтеревым представлена комплексная программа решения указанной задачи, включавшая систему гигиенических, медикобиологических, социальных и психологических мероприятий [7]. А проблемы физического и психического здоровья человека рассматривались ученым в контексте осуществляемой им антиалкогольной компании. Он один из тех, кто активно боролся против «алкогольного змея».

Проблема здоровья также интересовала многих педагогов. Известный педагог советского периода В.А. Сухомлинский утверждал, что «забота о здоровье ребенка - это комплекс санитарно-гигиенических норм и правил... не свод требований к режиму, питанию, труду и отдыху. Это, прежде всего забота в гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» [8].

Среди казахстанских ученых можно выделить работы Х.Ф. Анаркулова, А.К. Каптогаевой, А.К. Кульназарова, С И. Касабековой, В.М. Коротковой, К.И. Мазыев, М.Т. Сапарбаева [9]. Большинство авторов этих исследований сходятся во мнении о необходимости медицинского обеспечения образовательного процесса, решении задач сохранения, укрепления и развития физического, психического и духовного здоровья школьников через формирование здоровьесберегающего образовательного пространства в условиях средней общеобразовательной школы. Индивидуальный образ жизни активно формируется в раннем подростковом возрасте. Это связано с развитием у младших подростков таких важных психических новообразовании, как самоконтроль, внутренний план действий, абстрактно-логическое мышление, рефлексия, самосознание, самооценка. Эти новообразования обусловливают столь важную для младших подростков возможность самим определять свой образ жизни.

Следовательно, проблема сохранения здоровья и формирования здорового образа жизни представляет особый интерес для педагогической науки и школьной практики.

 

Литература:

  1. Алимов Т. и др. Профилактическая программа формирования здорового образа жизни в гимназии //Воспитание школьников, 2007. -№ 8. - с. 11-16.
  2. Гликман ИЗ. Фундаментальное образование, школьники и здоровый образ жизни // Воспитание детей и молодежи, 2008. -№ 3. - С.59-64.
  3. Дуйсебекова К.Ж. Пути формирования здорового образа жизни // Валеология. Физвоспитание. Спорт, 2003. -№12. - с. 12-18.
  4. Аканов А.А. Формирование здорового образа жизни в республике Казахстан // Валеология. Физвоспитание. Спорт, 2004. -№ 1. - с.3-20.
  5. Занятия с использованием интерактивных методик по обучению здоровому образу жизни детей // Валеология-физвоспитание, спорт, 2002. - №4. - с.9-18.
  6. Давиденко Д. Основы здорового образа жизни // Основы безопасности жизни, 2003. -№ 3. -с.59-61.
  7. Васильева О.С. и др. Различные подходы к осмыслению понятия "Здоровый образ жизни" // Психология в вузе. 2010. - №6. - С.28-37.
  8. Сарбагисова Ш.Р. Роль семьи в формировании навыков здорового образа жизни // Валеология. Физвоспитание. Спорт. 2004. - №4. - с.3-7.
  9. Рахманов Б.Д. Служба формирования здорового образа жизни Республики Казахстан: итоги пятилетней деятельности, перспективы // Валеология. Физвоспитание спорт. 2002. - № 10. - с.5-12.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.