Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Некоторые аспекты адаптации студентов-первокурсников к учебной деятельности

В настоящее время в связи с изменениями, происходящими в социуме, стала возникать проблема социальной адаптации студентов к обучению в вузе. Неустойчивость социальных процессов предъявляет повышенные требования к личности. В современных условиях человек вынужден обновлять свое мировоззрение. Вызванный интерес к социальной адаптации студентов, заключается в том, что современному обществу нужны интеллектуально развитые, физически и психически здоровые специалисты.

В жизни каждого человека существует такой переломный момент - перехода из детства в самый запоминающиеся и счастливые года, время студенчества, это период после одиннадцатилетнего обучения в школе, переход в новое учебное заведение. В вузе не будет старых друзей, прежних и таких уже родных учителей, а начинается новая жизнь, в новом коллективе. В связи с данной ситуацией могут возникнуть проблемы в учебе и общении с одногруппниками. Адаптация студента означает соответствие нормам и правилам учебного заведения, способность реализовывать себя в новой среде. Адаптация (от лат. «adaptatio» - прилаживание, приноровление) - это биологический, психологический и физиологический процесс приспособления организмов к условиям окружающей среды

Своевременная адаптация может явиться залогом успешной учебы в вузе. Именно на первом курсе формируется отношение к учебе, к будущей профессиональной деятельности и «продолжение поиска себя». Студент - это в первую очередь личность, социальное существо. Приспособление к обучению в вузе в контексте профессионального и личностного роста сопоставляются два критерия: «адаптация» и «развитие личности». В период адаптации некоторые свойства личности совершенствуются, так как человек переживает некий стресс в процессе приспособления к новым условиями в связи с этими переживаниями человек может открыть себя с другой стороны, может начать заниматься тем, чем раньше никогда не занимался. Также адаптация студентов способствует развитию и формирования мотивации к обучению, профессиональной компетентности, самостоятельности, творческой и интеллектуальной активности. Социальная адаптация - это приспособление индивида к данной социальной среде, устоявшимся ценностям, социальным нормам. Студенту необходимо будет узнать методы обучения, познакомиться с принципами оценивания, технологиями проведения занятий.

Главными компонентами адаптации в первую очередь является личность, новое общество, новая роль и статус в данном обществе. При этом учащийся должен понимать и оценивать свою роль в данном социуме. В настоящее время стало понятным, что высшее образование должно не только давать и формировать знания и навыки, а также развивать личностные качества студента как индивида. Это ставит ряд задач по формированию и совершенствованию способностей таких, как: саморазвитие, самоанализ, морально-нравственная оценка, социальная активность. Адаптация связана с резкой сменой коллектива, неопределенность мотивации выбора специальности и психологическая неподготовка к ней, неумение распределять время на отдых и труд, отсутствие навыков самостоятельной работы, неумение конспектировать, работать с первоисточниками, словарями, справочниками, трудностями усвоение новых правил, уставов учебного заведения, новыми традициями, ценностями, тенденциями и т.д.

Для более четкого понимания проблемы адаптации студентов в вузе было проведено анкетирование среди студентов-первокурсников, специальности «Социальная педагогика и самопознание» на тему «Изучение социальнопсихологической адаптивности». Материалы и вопросы данной анкеты были заимствованы и переформулированы из методики диагностики социальнопсихологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда. В опроснике содержались сведения о человеке, его образе жизни. В анкетировании принимали участие 15 студентов группы СПС-15 Северо-Казахстанского государственного университета, результаты анкетирования показали, что 10 человек из 15 пережили адаптационный период уже в первый месяц учебы, 3 человека его переживают до сих пор и у 2-х студентов он закончился после первой недели учебы. Анализ анкеты показал, что студенты ярко переживают в этот период перенапряжение в связи с резкой умственной нагрузкой, тревогу из-за неумения самостоятельно работать, некоторую неопределенность и незнание принципов оценивания в вузе учебной деятельности, также возникает некоторая неуверенность в новом коллективе и многие другие причины. В период адаптации также у студента возникает вопрос: «Правильный ли выбор сделал я, поступив на данную специальность? Захочу ли я в дальнейшем учиться по этой специальности, а в будущем и работать?»

Таким образом, для того, чтобы быстро приспособиться студенту к новым условиям, ему необходимо полностью сосредоточиться на учебе, отбросить посторонние мысли и тревогу. У каждой группы есть эдвайзер, который в любой сложившейся ситуации поможет найти правильное решение, и выход из нее. Студент должен найти общий язык с членами группы и коллективом преподавателей, группа должна стать сплоченной и единой для преодоления всех возникающих перед нею препятствий. Для более быстрой адаптации студента в новом коллективе, ему необходимо принимать активное участие в различных мероприятиях вуза, факультета и группы, тем самым снять чувство тревоги и пробудить чувство интереса к учебе и общению. Период адаптации пройдет более безболезненно и без явных потерь, а, напротив, с некими приобретениями. Студент, знающий к чему стремиться, адекватно оценивающий свои возможности и желания, быстрее и без потерь пройдет этот период.

 

Литература:

  1. Заякина Р.А. Некоторые особенности адаптации современного студента//Социальные взаимодействия в транзитивном обществе: Сборник научных трудов. - 2011г.
  2. Заякина Р.А. Некоторые вопросы адаптации первокурсников посредством элементов патриотического воспитания/О.П. Червякова, Р.А. Заякина//Региональная научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава «Место и роль воспитательной работы в формировании личности специалиста». - 2007г.
  3. И. Кант//Избранные сочинения: в 2 т. Под ред. А.П. Клемешева, В.Н. Брюшинкина. - Калининград: изд-во Рос. гос. ун-та им. И. Канта, 2005.
  4. Змановская Е. В. Девиантология: -- Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) Учеб, пособие для студ. высш. учеб, заведений. - M.: Издательский центр, 2003. - 288 с.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.