Растущий уровень психологической культуры населения инициировал обращение за профессиональной психологической помощью не только партнѐров из высоко конфликтных, распадающихся семей, но и супругов из семей благополучных, стабильных, достаточно высоко удовлетворѐнных браком. Нами обследованы 32 супружеские пары - люди в возрасте 23-38 лет со стажем брака 5-15 лет, малодетные. По характеру взаимной удовлетворѐнности браком Известия ТРТУ Тематический выпуск 128 пары были разделены на 2 равные по объѐму группы: в контрольную группу вошли партнѐры с минимальной разницей в личной удовлетворѐнности браком; в основную группу – пары с односторонне высокой удовлетворѐнностью супружеством. Диагностический инструментарий: анкета на исследование социально-демографических характеристик респондентов и их семей А.И. Тащѐвой; тест С. Розенцвейга; опросники «Удовлетворенность браком» Л.Я. Гозмана и О.О. Ерѐмичевой, «Атрибутивное сопровождение брака» и «Ретроспективная рефлексия конфликтов» А.И. Тащѐвой.
Выявилось, что супружеские пары с разным характером взаимной удовлетворѐнности браком статистически значимо различаются по социальнодемографическим характеристикам: стажу супружества, возрасту вступления в брак, возрасту первичного родительства, количеству детей. У респондентов основной группы ниже показатель средней удовлетворѐнности браком, они в меньшей степени удовлетворены проведением досуга и проявляют меньше согласия во взглядах и оценке родственников и друзей. С увеличением стажа брака у женщин основной группы увеличиваются личная удовлетворѐнность браком, а также удовлетворѐнность сферами хозяйственно-бытовой, психотерапевтической, досуговой, воспитания детей, единодушия во взглядах и оценке родственников и друзей. Взаимная удовлетворѐнность браком в основной группе обратно пропорционально связана с социальнодемографическими характеристиками супругов. Респонденты контрольной группы статистически чаще респондентов основной группы ищут ответственного за конфликт (ED), свой дискомфорт и растерянность в проблемной ситуации они реже выказывают во внутренней речи (E-OD), реже не замечают минусы проблемной ситуации (M-OD). Респонденты основной группы, напротив, чаще выражают агрессию косвенным способом, во внутренней речи, реже прибегают к оскорблениям (E-ED); у них более выражены интрапунитивные реакции «всегдашнего» плана и реакции сомнения в собственной вине (IED). Пытаясь конструктивно разрешить конфликт, они чаще излагают свои мысли в сослагательном наклонении (i-NP), реже используют вежливую форму запроса о помощи (e-NP).
Выявлены статистически значимые различия между мужчинами основной и контрольной групп по показателям «ситуативная рефлексия конфликта» и «надситуативная рефлексия конфликта»: мужчины контрольной группы реже занимают выжидательную позицию в конфликте и более склонны к обстоятельственной атрибуции ответственности за взаимоотношения в браке. Женщины, описывая себя и партнѐра по браку, используют большее число слов, чаще дают психологические и отрицательные характеристики. При описании партнѐра по браку как субъекта конфликтного взаимодействия женщины чаще мужчин применяют амбивалентные характеристики. У мужчин выше уровень общей позитивной генерализации восприятия. По нашему мнению, результаты проведѐнного исследования дополняют существующие взгляды на проблему супружеских конфликтов в 80 удовлетворѐнных браком парах и могут быть полезны в деятельности психологов при психологической коррекции и профилактике конфликтов. Для диагностики особенностей супружеских конфликтов в удовлетворѐнных браком супружеских парах психологу полезно определить степень взаимной удовлетворѐнности браком в целом и удовлетворѐнности основными сферами брака; типичные для супругов виды реакций в конфликтных ситуациях и способы выхода их них; характер атрибуции ответственности за успех и неудачи во взаимоотношениях; уровень позитивной генерализации себя и партнѐра в супружестве и супружеских конфликтах. Раздел III. Психология здоровья и безопасности человека 129 В процессе работы с супружеской парой психологу рекомендуется обучить партнѐров навыкам поведения в конфликтных ситуациях; способствовать приобретению навыков большего доверия к себе и другим людям; научить супругов взаимной ответственности за всѐ, что происходит в семье; способствовать формированию полного и объективного представления о партнѐре по браку; поддерживать достаточно высокий уровень позитивной генерализации.