Автор статьи обращает внимание на актуальные проблемы, стоящие перед системой современного образования. Наряду с подчеркиванием объективного социально-исторического характера процесса образования, в работе проводится мысль и о субъективных представлениях об образованном человеке, рисуемых самим обществом. Современное образование — это непростое сочетание классических принципов просветительского образования и совершенно новых инновационных тенденций, диктуемых новейшим временем, в котором доминирует технократическое мышление, а гуманитарные науки оказываются на остаточном положении. Однако стержнем, ядром, главной сутью образовательного процесса должны быть именно гуманистические принципы, духовно-нравственные, личностные ориентиры.
2012
Б.Ж.Жусупова