Применение мультимедийных презентаций на уроках информатики

Появление ком пьютера и мультимедийного проектора позволило перейти к подготовке и показу иллюстративного материала в виде презентации, которая сочетает все необходимые моменты по организации качественного сопровождения выступления докладчика, включая звук, видеофрагменты, анимацию, трехмерную графику [1].

Мультимедийные презентации - способ представления информации с помощью компьютерных программ MS PowerPoint, Windows Movie Maker, являющихся удобным и эффективным способом, который сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. факторы, объединяющие в себе всё, что способствует удерживанию неп роизвольного внимания. Оно становится концентрированным и устойчивым [2].

Презентация даёт преподавателю возможность самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя из особенностей данной группы, предмета, темы, что позво ляет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.

Важности презентации кроются в картинности текстового и иллюстрированного материала, дают толчок фантазии, работе творческого воображения, позволяют сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче.

Необходимо отметить, что огромную роль в презентации играет не просто демонстрация изображения, а анимация, т.е. движение картинок, букв, слов, музыкальное сопровождение.

Преимущества презентации:

  • обеспечивает легкость в усвоении и простоту создания;
  • позволяет сделать урок интересным, продуманным, познавательным;
  • повышает мотивацию учения;
  • гарантирует непрерывную связь в отношениях «преподаватель»- «студент»;
  • обеспечивает перенос данных из других приложений;
  • способствует развитию у студентов продуктивных творческих способностей.

Перед созданием презентации на компьютере важно определить:

  • назначение презентации, ее тему, примерное количество слайдов;
  • как представить информацию наиболее удачным образом;
  • графическое оформление каждого слайда.

Формы и место использования презентаций (или даже отдельных её слайдов) в учебном процессе зависят от содержания данного урока, от цели, которую ставит преподаватель.

Использовать презентации можно на всех этапах урока. Более эффективно её применение на каждом уроке будет в том случае, когда демонстрация слайдов будет сопровождать более сложные этапы и вопросы данной темы.

Анализ таких уроков с применением презентаций показал, что познавательная мотивация студентов увеличивается, облегчается овладение сложным материалом, обеспечивает лучшее усвоение знаний.

Преподаватели колледжа, как правило, разрабатывают и используют в практической деятельности электронные презентации.

Мной разработаны электронные презентации по предмету «Экономическая информатика и информационные технологии» для студентов 2 курса экономических специальностей. Разработанные презентации применяю на различных этапах урока при изучении следующих тем: «Компьютерная графика», «Создание и использование шаблонов», «Язык HTML. Основные понятия», «Применение редактора формул», «Решение задач в MS Excel».

Предлагаю примеры использования электронных презентаций на уроках экономической информатики и информационным технологиям:

  1. На этапе усвоения новых знаний использую презентации «Компьютерная графика», «Создание и использование шаблонов».

207

Представлено табло, в котором можно выбрать номер вопроса. После выбора номера открывается вопрос.

208

209

 

Литература

  1. Башмаков М.И. «Понятие информационной среды процесса обучения».А: 2000.
  2. Елизаветина Т.М. «Компьютерные презентации». – М: Образ, 2003.
  3. Тен Т.Л. «Программные средства ИС».- К: КЭУК, 2010.
Год: 2014
Город: Костанай
Категория: Педагогика