Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Изучение истории малой родины и проблемы патриотического воспитания школьников

В погоне за новыми педагогическими технологиями, за качеством образования, за продвинутыми методиками мы всё чаще стали забывать о необходимости воспитания в наших детях духовности, о воспитании в них таких простых человеческих качеств, как любовь к ближнему, родному краю, взаимопомощь, уважения к старшим. Считаю,что воспитание детей должно происходить ежедневно, ежеминутно. И в этом нам может помочь богатая история нашего края.

Я работаю воспитателем в школе-интернате для одаренных детей. Ежегодно в начале учебного года проходят традиционные вечера знакомств, где дети представляют себя, рассказивают о своей малой родине, о тех местах, где живут их родные.Дети увлеченно рассказывают об истории своего края. Например, в начале этого учебного года в интернат приехала новая ученица Зейнегуль. Она родом из района имени Магжана Жумабаева. Девочка с интересом расказывала своеим сверстникам о нашем известном земляке поэте Магжане Жумабаеве прекрасно прочитала его стихи. Другая школьница Анель рассказала о своем любимом дедушке, который был участником Великой Отечественной Войны, но оказался не введенным в список областной почетной книги «Солдаты Победы». Ее увлекательный рассказ стал началом исследования судьбы ее деда-солдата, позднее она написала научно-исследовательский проект и стала победителем областного тура научных соревнований школьников. Несомненно, подобная работа с детьми помогает развитию интереса учащихся к истории края, воспитанию потриотических чувств, расширению общего кругозора детей.

Не секрет, что многие успехи современного Казахстана мы связываем с именем нашего Президента, его политической волей, мудрой прозорливостью, высокой патриотичностью и огромным желанием сделать Казахстан экономически сильным, демократическим государством, способным войти в число 30 конкурентноспособных стран мира. Инициативы нашего Президента вселяют огромную надежду в успех нашей страны. И мы, педагоги, должны помнить - преемственность поколений, патриотизм, интеллектуальный потенциал страны формируется здесь, в стенах наших школ. Вся учебно-воспитательная работа нашей школе-интерната организована так, чтобы воспитывать творчески одаренных детей.

Специфика моей работы в интернате заключается в том, что дети находятся в учреждении постоянно. Встает вопрос о досуге детей, как провести время с пользой для учащихся. В этом нам помогает краеведческая деятельность. Работу по изучению истории края я начинала с организации небольших экскурсий по городу, которые интересно проводили экскурсоводы турагентства «Прогресс». Автобусные экскурсии позволяют за небольшой отрезок времени (2-3 часа) показать разные уголки нашего старинного города, узнать много исторических подробностей о постройке различных памятников архитектуры, охраняемых государством. Дети узнают много нового об областном центре: об изменениях в изображении герба города, об истории названий улиц и т.д. Такие экскурсии ненавязчиво, без лишнего пафоса воспитывают любовь к родному краю, к родному городу. Так у учащихся воспитывается патриотическое чувство.

Радостны и интересны были для учащихся нашей школы поездки за город, на природу: в спортивно-развлекательный центр «Спортландия», на Вороний остров, в зону отдыха «Абакшино». Экскурсия на озеро Пестрое принесла детям незабываемые впечатления: они узнали о том, что когда-то здесь водились ценные породы рыб, что была проведена неграмотная реконструкция озера, после которых рыба вывелась, что необходимы масштабные экологические изыскания по восстановлению былой структуры озера. Было очень интересно наблюдать за детьми, когда они слушали о том, какой урон может нанести человек природе. Обратила внимание, что у многих ребят это вызвало неподдельный интерес. Возможно, в будущем они займутся решением проблем экологии нашего края. Такие эмоциональные беседы на «живых» примерах приносят огромную пользу в патриотическом воспитании детей.

Большой интерес у детей вызвала поездка в зону отдыха «Абакшино». Экскурсия предполагает знакомство с природой родного края, животным миром нашей местности. В этом плане очень интересно посещение зоофермы. Здесь дети познакомились с различными породами лошадей, птиц и другими животными.

Так же в нашей школе патриотическое воспитание начинается с воспитания детей на примерах жизни и деятельности выдающихся людей Казахстана, отстаивавших целостность и независимость казахстанских земель.

Хочу рассказать еще об одной экскурсии по родному краю, которая принесла, по моему мнению, огромный вклад в изучение учащимися истории краеведения области. У нас состоялась паломническая поездка к мемориалу батыров Агынтая и Карасая, расположенном в живописном месте Айыртауского района. Дети увидели красоту этого края, убедились в том, как правильно наши предки умели выбирать места для своего проживания. Поражает архитектура мемориала. Экскурсию проводил имам, главный смотритель исторического памятника. Великолепный рассказчик, прекрасный знаток казахской истории, он завладел вниманием и вызвал живой интерес у детей. Боясь пропустить хоть одно слово, затаив дыхание, в необычайной тишине дети слушали увлекательнейший рассказ экскурсовода о казахских батырах, об исторических сражениях, развернувшихся на этой территории, о курганах, еще не изученных и, возможно, содержащих много исторических тайн. Дети не хотели покидать мемориальный комплекс, задавали много вопросов, интересовались различными подробностями.

На обратном пути мы посетили музей Шокана Валиханова, летнюю резиденцию его бабушки Айганым. Вернувшись в гимназию-интернат, дети самостоятельно стали искать в библиотеке литературу по истории края, начали искать в Интернете материалы для дальнейшего изучения истории. Считаю, что эта поездка оказалась бесценной в воспитании в детях чувства любви к Родине, родному краю, к истории своего народа. Не понадобились какие-то громкие фразы, вымученные слова о патриотизме.

Когда мы говорим, о гуманитаризации образования, мы имеем в виду обращение к смыслу слова гуманный, т.е. человечный. И поэтому, какими бы инновационными технологиями мы не пользовались, важно помнить, что нам выпало счастье прикоснуться к миру ребенка с его ранимой душой и ищущим сердцем. Сегодня, в быстро развивающимся мире нельзя растерять общечеловеческие ценности, которые школа воспитывает и формирует в личности маленького человечка.

 

Литература:

  1. 1. Kk.convdocs.org/docs/index-147662.html.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.