Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Инновационные методы обучения

Сегодня вуз олицетворяет собой синтез знаний, накопленных веками, современные научные школы, единство исследования и обучения, дух свободы, диалог молодости и старшего поколения, это всегда вопросы и поиск ответов, динамичное развитие и радость открытий. Для чего нужны инновационные методы обучения? - Чтобы сделать занятие живым, интересным и полезным, чтобы студент каждодневно узнавал что-то новое и полезное. - Чтобы студент и преподаватель получали удовлетворение от взаимодействия и обучения - Чтобы студент как будущий специалист соответствовал современным реалиям времени, был готов решать новые профессиональные задачи. Инновационные методы обучения- это методы обучения, которые несут в себе новые способы взаимодействия « преподаватель- студент, определенное новшество в практической деятельности в процессе овладения учебным материалом.

Современное время - время динамичных инноваций, новшеств и нововведений. Каждой день мы сталкиваемся с новым товаром и продуктом, новыми идеями. Этому должны соответствовать и процесс, и методы обучения. Инновационные методы обучения позволяют формировать опыт творческой и инновационной деятельности и студентов, и преподавателей. Разработка инноваций осуществляется на базе преемственности традиционных и новых методов обучения. Методами обучения называют упорядоченную деятельность преподавателя и обучаемых, направленную на достижение заданных целей и задач. Нетрадиционные формы семинаров. Увеличение интереса к учебной деятельности, максимальная активность студентов в восприятии ЗУН, вовлечение обучаемого в такие виды деятельности, которые ему ближе, приятнее и предпочтительнее - такие цели преследуют педагоги, разрабатывая и внедряя нетрадиционные формы обучения. Это семинары-викторины, конференции, тренинги, конкурсы, деловые игры, ток-шоу и др. (рисунок 18). Необходимо отметить, что нетрадиционные формы проведения занятий ранее попадали в разряд вспомогательных и внеплановых.

Однако, проектирование инновационных форм обучения важно, поскольку удовлетворяет новым требованиям общества (новизна, динамичность и разнообразие учебного процесса), позволяет достигать новых целей образования - раскрытие творческого потенциала личности, развитие его личностных и профессиональных качеств, формирует личностное отношение к познавательной деятельности, миру, другим людям и самому себе. Предлагаем вам обзор инновационных методов обучения, которые могут использоваться на занятиях.

Метод «Хокку» (японская форма стихосложения, для выражения своих мыслей, душевных переживаний и проблем). С помощью хокку студент может описать свое душевное состояние, свои чувства, насущную проблему. Здесь необходимо проницательность и умение выделить самое важное. Хокку- это трехстишье. В каждой строчке от 1 до 3 слов. Рифма не обязательна. Пример: Экология. Переживаю. Тревожно.

Метод «Прочитайте стихи». Цель: формирование мастерства и культуры публичного выступления, формирование понимания необходимости согласованности мимики и голоса. Задание. Прочитайте вслух стихотворение А.С.Пушкина. Во время чтения придайте своему лицу выражение безразличия, радости, враждебности и т.д. (темы выбираются по желанию).

Я Вас любил

Любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем

Но пусть она Вас больше не тревожит

Я не хочу печалить Вас ничем.

По технологии PBL, т.е. проблемно-ориентированного обучения, предлагаем.

Метод «635». Студенты по 6 человек предлагают 3 идеи в течение 5 минут. Идеи представляют в письменной форме (могут быть представлены в виде схем и рисунков)

Метод «Послания». Студенты должны написать послания от имени неодушевленных предметов, присваивая им ощущения и переживания живых людей. Вот одно из писем: Салем цветам в вазе от всех растущих в кабинете русского языка цветов! Что -то вы запылились на полке. Ой-ой-ой! Да у вас лепесточки вырвали! Господи, какие варвары эти студенты! Мало того что общипывают нас, так и до нас добрались. Мне сейчас тоже не по себе. Кому-то приспичило переставить меня с подоконника на шкаф. Теперь я свисаю под тяжестью длинных лепестков вниз, и всякий раз дверцы шкафа прищемляют меня, даже не думая о том, что мне больно.

Метод «Дебаты». Группа делится на 2 команды, которые должны защитить утверждающий и опровергающий кейс на проблему, которую выдвигает преподаватель. В каждой команде по 3 спикера. 1 спикер приветствует судей, представляет игроков, знакомит с резолюцией и критерием, приводит дефиниции, обращаясь к словарям. Затем он проводит аргументы в пользу своей резолюции. После выступления 1-го спикера производится перекрестный допрос. Задача его оппонентов - поставить под сомнение критерий кейса утверждающей команды, вызвать спор и оперировать ответами команды - противника в дальнейшей дискуссии. Затем выступают 2 спикеры команды противника, которые выражают несогласие с резолюцией утверждающей команды и выдвигает свою. Его задача - пополнить кейс новыми фактами в защиту своей позиции. 3 спикеры команд должны сделать полный анализ хода игры, выделить сильные и слабые стороны соперников.

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Инновационные методы обучение , или Как интересно преподавать: Учебное пособие. - 4-е изд., доп. - Алматы, 2010.-344с.

2. Русский язык и литература в казахской школе. Учебно-методический журнал министерства образования и науки Республики Казахстан.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.