Игры

Здравоохранение, как отрасль, появилась в ХVШ веке, когда сначала церковь и общества призрения, а затем государство стали создавать системы общественной защиты здоровья
2013
Теги: Государство Здравоохранение Игры Менталитет Органы Политика Экономика Казахстана

Первостепенная задача обучения умственно отсталых детей – обеспечение их общеобразовательными знаниями, развитие познавательных возможностей, подготовка к жизни.
2013
Теги: Дети Дефектология Диагностика Закон Игры Психологическое здоровье Психология Эксперимент

Речь, выступая в своём функциональном предназначении как средство общения, служит и важнейшим инструментом социализации учащихся, и особенно учащихся коррекционных классов.
2013
Теги: Дети Игры Психологическое здоровье Психология Речь Казахстан

По мнению педагогов и психологов, человек живет больше в мире чувств, нежели в мире разума
2013
Теги: Воспитание Жанр Игры Искусство Литература Музыка Педагог Психологическое здоровье Психология

Дошкольный возраст – первоначальная ступень, на которой происходит знакомство ребенка с элементарными основами музыкального искусства
2013
Теги: Воспитание Дети Игры Литература Музыка Психологическое здоровье Психология

Сюжетно-ролевая игра – подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников
2013
Теги: Воспитание Дети Игры Обучение Поведение Психологическое здоровье Психология Речь Творчество

Формирование здорового, крепкого, закаленного, жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребенка
2013
Теги: Воспитание Дети Игры Педагог Психологическое здоровье Психология Творчество Ученые Эмоции Самооценка

Формирование жизнеспособного подрастающего поколения одна из главных задач развития страны
2013
Теги: Воспитание Игры Организация Психологическое здоровье Психология Технология Школа

Когда психологи обращаются к изучению личности, то, пожалуй, первое, с чем они сталкиваются это многообразие свойств и их проявлений в ее поведении
2013
Теги: Игры Креативность Психологическое здоровье Психология Родитель Творчество Человек
Изучение взаимосвязи доминирующих эго – состояний и смысложизненных ориентаций