Филология

В поэзии А. Кушнера город становится своеобразным текстом, он несет в себе семантическое и символическое сознание лирического героя. Модель мира А.Кушнера складывается из системы художественного образа города, описание пространства которого позволяет выразить отношение поэта к городскому локусу и его восприятие жизни.
, 2013

В статье рассмотрена пространственно-временная организация циклического единства романа-коллажа В.С.Маканина. В каждом произведении выявляются несколько хронотопов, которые являют­ся указанием на многомерность пространства и времени в данном романе-коллаже. Хронотоп в произ­ведениях играет важную роль в развертывании авторской концепции и линии повествования в романе. Обнаружение в произведениях разнообразных хронотопов позволяет выявить средства передачи точ­ки зрения автора и позиции.
, 2013

В статье дан комментарий к стихотворению А.Тарковского «Эвридика» и приведена авторская трактовка текста. Проанализированы единство и противоположность образов «души» и «тела» в ан­тичной и христианской традиции. Предложено определение основных поэтических категорий и прин­ципов художественного мира А.Тарковского.
, 2013

В статье рассмотрена история развития темы войны в литературе от мифологии до современности. Представлены четыре компонента изучения речевого поведения персонажа: нарративный дискурс, внешняя речь персонажа, внутренняя речь персонажа и тезаурус речевого портрета персонажа. Мате­риал сопровожден примерами из произведений о Великой Отечественной войне (В. Некрасов, Б.Момышулы, К.Воробьев) и о локальных конфликтах в Афганистане и Чечне (З.Прилепин, А. Проханов).
, 2013

В статье рассмотрена интерпретация образа князя Мышкина в современном литературоведении. Авторами выделены три основных направления в истолковании главного героя романа «Идиот». Особый акцент сделан на новом направлении в изучении творчества Ф. М.Достоевского, связанном с христианством. В работе осмыслен образ Мышкина в контексте евангельской парадигмы. Сделаны первые шаги в анализе любовного сюжета, который предстает в романе в христианском освещении.
, 2013

В статье рассмотрены имена собственные и связанные с ними ритуалы имянаречения. Актуальность данной проблемы заключается в том, что изучение имен позволяет не только глубже проникнуть в языковую систему, но и ближе ознакомиться с мифологией, бытом, мировоззрением и системой жиз­ненных ценностей народа. В этой связи особую значимость приобретает культурно-историческая ос­нова имен собственных, которая восходит у многих народов к древним обрядам имянаречения, нося­щим магический характер. В культурах разных народов имя было наделено сакральностью. Оно явля­лось ценным оберегом, поэтому с именем связывали жизнь человека, его судьбу и характер.
, 2013

В статье на базе изучения богатого фактического материала исследовано многообразие форм и средств выражения духовного мира современника. Обобщен опыт современных башкирских поэтов по постижению стремительно меняющейся действительности. Через призму лирического героя про­слежена динамика развития башкирской литературы в последние десятилетия. Рассмотрены формы проявления лирического героя, многообразие художественных средств выражения внутреннего со­стояния человека, дана классификация композиционных приемов, распространенных в современной башкирской поэзии.
, 2013

В статье проанализирована проблема взаимосвязи фоностилистики и звуковой интерференции; фоно­стилистика и звуковая интерференция рассмотрены как причины порождения вариативности стили­стической окраски в языке и речи; стилистические маркеры языковой единицы в речи билингва под­разделены на те, которые являются нормой для данного языка, и на те, которые появляются в резуль­тате формирования в сознании говорящего искаженного психообраза языковой единицы.
, 2013

В статье рассмотрена методика проведения урока английского языка в средней общеобразовательной школе для учащихся с разным уровнем развития. С этой целью исследовано значение ролевых игр и их применение на разных этапах проведения урока, определена эффективность использования игры в процессе обучения. Особое внимание обращено на методические задачи, которые могут быть решены с помощью ролевых игр на уроках английского языка. Кроме этого, предложены примеры примене­ния ролевых игр на тематически разных уроках английского языка в средней школе.
, 2012

В статье рассмотрен вопрос о лингвокультуроведческом потенциале фразеологизмов и паремий при усвоении русского языка как второго, о возможностях методически обоснованного использования этого материала, позволяющего реализовать принцип «диалога культур» в процессе овладения вто­рым языком.
, 2012