Язык сохраняет культурный код этноса. Без развития языка не может состояться ни культура, ни государство, ни сам народ. Языковая политика большевиков лишь формально декларировала устройство национальных административных единиц, базирующихся на этнических и языковых признаках
В статье раскрыты сущностные характеристики интегрированного обучения предмету и языку (CLIL), учет которых предполагает расширение круга требований к профессиональной подготовке педагогов.
Статья посвящена осмыслению становления языкового образования в Казахстане. Развитие полиязычного образования сегодня является одним из главных приоритетов государственной политики
В статье исследуется преподавание и изучение иностранных языков. За последнее время значительно изменился статус иностранного языка в Казахстане. Вхождение в мировое сообщество, экономическая и социокультурная ситуация в стране обеспечили огромной спрос на знание иностранных языков, создали мощную мотивационную базу для их изучения. Сегодня знание иностранных языков уже не роскошь, а необходимость. Возможностей для их изучения предостаточно, не говоря уже о методиках преподавания. Несмотря на это возникает множество вопросов, препятствующих успешному овладению языками. Должна быть преемственность в обучении и изучении иностранных языков. Также особое внимание должно уделяться социокультурным аспектам при изучении иностранным языкам, так как мы должны не только понимать их речь, но и прослеживать их мысли.
В эпоху глобализации прогресс не может быть достигнут без языковой политики. Поэтому в XXI в. вызов расширения языкового капитала является важным направлением. Сегодня глобализация охватывает многие различные области в жизни общества: отрасли науки, культурную деятельность, образование, религию, распространение новых технологий и информационных систем, введение новых технологий в производство и т.д. Язык как способ коммуникации является одним из существенных индикаторов состояния общества. В современном мире мы осознаем возрастающую роль английского языка, окно в мир инноваций, технологий и бизнеса. В статье рассматриваются различные точки зрения относительно процесса глобализации, который является доминирующей тенденцией мирового развития. Особое внимание уделяется роли языков в современном мире.
В статье рассматриваются актуальные проблемы дисциплины «Культура речи». О новшествах ведения дисциплины на юридичес ком факультете в группах казахских аудиторий. В отличие от таких гуманитарных дисциплин, как философия, политология, культурология, этот учебный предмет имеет ярко выраженную практическую и воспитательную направленность и формирует у будущих специалистов речевые навыки и умения, обеспечивающие как адекватное восприятие «чужих текстов», ситуацией предполагает зрелое чтение и аудирование, так и (что особенно важно) продуцирование собственных письменных и устных речевых произведений в соответствии с ситуацией общения (кто /кому/где когда/зачем).
В статье рассматриваются вопросы, касающиеся английских заимствований в немецком языке.
В статье рассматриваются особенности обучения студентов аудированию и трудности, возникающие при восприятии иноязычной речи, а также предлагаются наиболее эффективные способы их преодоления.
В статье рассмотрены типы и дифференциальные признаки прецедентных текстов, а также способы их существования.
В данной статье рассматриваются мультимедийные презентации как один из инновационных подходов в преподавании английского языка в детских садах. В статье приводится пример применения презентаций на уроках и дана оценка полученным результатам.
Данная работа представляет собой лингвистическое исследование компьютерного сленга в русском языке. В работе представлена классификация исследуемых сленгизмов по способу словообразования. Изучаемое явление также рассматривается в аспекте тематики и парадигматики.
В статье сделан акцент на необходимости сохранения родного языка и культуры в условиях диаспоры и передачи его последующему поколению. В связи с этим описываются причины, осложняющие передачу детям языка, отличного от языка среды проживания, со стороны одного из родителей-носителя иностранной культуры, а также рассматриваются особенности формирования двуязычной личности ребенка и его билингвального воспитания.
В данной статье рассматривается непосредственная роль термина в сфере естественного языка и способы их взаимодействия в процессе пополнения лексики.
В данной статье рассматривается языковая картина мира как производная национального менталитета. В качестве примера используется языковая картина мира носителей китайского языка.
В статье рассматриваются проблемы антропоцентрического принципа языка, который характеризуется как всестороннее изучение человека в языке, и на сегодняшний день являются актуальными.