Возможности использования цветомузыкального восприятия в работе учителя музыки
Ушедший ХХ век стал временем интеграции различных областей научного знания
Лукьянец Н. Г, 2011 Мышление
О взаимосвязи мелкой моторики рук и речи у детей дошкольного возраста
В настоящее время актуальной проблемой становится полноценное развитие детей уже с дошкольного возраста.
Боровкова Т. В., 2013 
О многообразии самоорганизационных форм эволюции культуры
структура всеобщего (системно-самоорганизационного, эволюционного) смысла культуры окажется совмещённой с базисными ипостасями эволюции человеческого сообщества.
Зекрист Р.И., 2014 Личностно ориентированные ситуации на уроках литературы
Личностно ориентированный подход - это прежде всего выявление особенностей обучающегося, признание его социального опыта, построение педагогического воздействия с максимальной опорой на этот опыт
Тюлендина А. Е. , 2015 
Применение активных методов обучения в процессе преподавания русского языка и литературы
Необходимость формирования положительной мотивации в процессе обучения
Таскумбаева Н.К., 2015 Особенности нравственного воспитания в начальной школе
Вопросы нравственного развития, воспитания, совершенствования человека волновали общество всегда и во все времена.
Данкенова К., Иржасова Ж.С., 2015 Формирование интереса и творческого мышления на уроках специального фортепиано
Уроки специального фортепиано ставят своей целью глубокое изучение природы инструмента, его технических возможностей с помощью индивидуального и ансамблевого исполнительства.
Лозицкая В.Г., 2015 Формирование познавательных интересов младших школьников на уроках математики по средствам проведения нестандартных уроках
Познавательный интерес – избирательная направленность личности на предметы и явления окружающие действительность
Жандауова Ш.Е., Увалеева К.Т., 2015 Педагогические предпосылки математики в начальных классах использования логических задач на уроках
Психолого - педагогические исследования последних лет (в особенности работы Ж. Пиаже) вскрыли связь некоторых "механизмов" детского мышления с общематематическими и общелогическими понятиями.
Жандауова Ш.Е., 2015 Аспекты формирования творческого музыкального мышления учащихся-скрипачей
Современная педагогика искусства ставит перед собой задачи всестороннего развития личности учащегося, а педагогический процесс становится личностно ориентированным
Дюсенова А.К., Найденова В.В., 2015