Семантика

В статье рассматриваются особенности семантического контраста, при котором наблюдается соединение обычно не сочетаемых в обыденном сознании понятий, его эмоциональный потенциал, наиболее ярко проявляющийся в поэзии
, 2014

В данной статье рассматривается категория лишительности в составе сопряженных с ней семантических категорий. На основании этого определяется ее статус как самостоятельной семантической категории
, 2014

Научное исследование посвящено изучению проблемы лексических репрезентаций концепта «тоска» с позиции семантико-когнитивного подхода
, 2018

Статья посвящена вопросу о взаимном влиянии иноязычных заимствований и заимствующего языка. Влияние принимающего языка выражается в формальном и семантическом освоении новой единицы
, 2015

Данная статья посвящена изучению пейоративных слов во фразеологических единицах уйгурс­ кого языка. Испокон веков в обществе существуют нормы и правила поведения, т.е. то, что допус­кается в поведении человека и запрещается
, 2015

Для осмысления современного состояния русского языка необ­ ходимо изучить прошлое этого языка, ибо тоталитарный язык оказал принудительное воздействие на языковое сознание. Газета – канал, через который осуществлялось эффективное воз­ действие тоталитарной идеологии на общественное сознание. Наблюдение за извлечёнными из казахстанских газет («Голос Семиречья», «Джетысуйская искра», «Туркестанский коммунист») компрессивными демагогическими текстами показало, что каждый такой текст передаёт определённую идеологему: содержит соеди­ нение двух или более идеологем – суждений, предписанных тота­ литарной системой в качестве официальных догм. Одной из самых общих идеологем является идеологема противостояния, на базе ко­ торой моделируется картина нового мира. Она внедряется как обя­ зательная и мотивируется рядом экстралингвистических факторов: революция, классовые противоречия, угроза извне, внутренняя угро­ за, победа реакции. В данной статье выявлена и описана идеологема врага, которая включает идеологему классовости (классовой борь­ бы), хотя образ врага значительно шире концепта классовый враг.
, 2015

В статье описана методика работы с текстом по специальности на уровне предложения. Предлагаются два пути анализа предло­ жения – «от формы – к смыслу» и «от смысла – к форме». Первое направление – это понимание смысла предложения через модель. В зависимости от коммуникативной задачи в научном тексте соз­ даются различные смысло­речевые ситуации, которые выражаются определёнными структурно­семантическими моделями. Второй путь – «от смысла» – выявление смыслового содержания предложения с помощью вопроса. Автор предлагает следующую методику работы: найти в предложении подлежащее и сказуемое; определить, какой частью речи выражено сказуемое; сформулировать грамматический вопрос к опорному слову словосочетания, которое находится после сказуемого; записать вопрос; двигаясь в противоположном направ­ лении, зафиксировать в вопросе сказуемое; зафиксировать подле­ жащее; записать вопрос полностью и дать краткий ответ на вопрос, который и будет смысловым центром предложения.
, 2015

В статье, на примере научного текста по химии, рассматривает­ ся фактор влияния бытовых речевых событий на лексику научного информативного текста с помощью понятия «коммуникабельность». Рассматриваются лексические особенности говорения коммуникан­ тов и языковые способы переноса их в научный текст. Оценивает­ ся нормативность эквивалентности и тождественности лексических контекстов; нормативность употребления и нормативность взаимо­ заменяемости слов; диспергирование /disperse синонимами. Предло­ жены английские эквиваленты для русских слов общеупотребитель­ ной лексики из научного текста по химии.
, 2015

Научное исследование посвящено изучению проблемы лексичес­ ких репрезентаций концепта «тоска» с позиции семантико-­когнитив­ного подхода. Новизна исследования заключается в описании когни­ тивной модели лексико­семантического поля концепта «тоска» через признаки растения, что отражает исследуемый концепт в языковом сознании носителей языка. С целью получения доступа к содер­ жанию концепта как мыслительных единиц установлен смысловой объем концепта по следующей схеме: прямые номинации концепта (ключевое слово­репрезентант концепта, которое избирается иссле­ дователем в качестве имени концепта и имени номинативного поля, и его системные синонимы); производные номинации концепта (пере­ носные, производные); контекстуальные синонимы; окказиональные индивидуально­авторские номинации; метафорические номинации; устойчивые сравнения с ключевым словом; образные концепту­ альные признаки, которые характеризуют концепт; художественные тексты, раскрывающие содержание концепта, которые свидетельст­ вуют о том, что признаки растения, представленные лексической си­ нонимией, наиболее точно отражают эмоции и структурируют язы­ ковое сознание человека.
, 2015

В настоящей статье говорится о меритократии – ведущем принципе эпического стиля героических певцов жырау, поэзия которых занимала доминирующее положение в XV­XVIII веках.
, 2015