Статьи, город Алматы

В статье речь идет о базовых принципах обучения языкам и, в частности, о реализации принципа концентризма в содержании кур­ са «Профессионально ориентированный русский язык». Это методи­ ческий принцип обучения, предполагающий распределение учебного материала по относительно замкнутым циклам – концентрам. Авто­ ром выделено несколько концентров, соответствующих этапам рабо­ ты с текстом по специальности: предложение – текст – вторичный текст. В результате обучения в первом концентре студенты умеют определять модель предложения, строить предложения по модели, определять тип научной информации в предложении и его комму­ никативное задание (смысловой центр), формулировать вопрос к смысловому центру предложения. В каждом последующем концент­ ре предусматривается расширение материала на основе изученного и овладение новым. 
2015

Согласно Государственной программе развития образования на 2011–2020 годы, в среднем школьном образовании республики предполагается переход на 12­летнюю модель обучения, что обус­ ловливает необходимость создания новых учебников для такой мо­ дели школ. В статье рассматривается учебный материал о типологии текстов, содержащийся в УМК по русскому языку для эксперимен­ тальных 11­х классов 12­летней модели образования. Анализируют­ ся особенности построения таких разновидностей речи, как полилог, диалог, монолог, объясняется значение терминов «вербальные» (язы­ ковые) и «невербальные» (неязыковые: мимика, жесты, интонация) средства общения, рассматриваются эллиптические конструкции в отдельных типах текстов, а также разноуровневые задания для кор­ ректировочного курса по ортологии и стилистике. 
2015

В статье обсуждается новый подход к методическому моделиро­ ванию академического письма. Раскрываются цели обучения и спо­собы представления учебного материала, дается целостная система ситуативно­жанровой организации учебного материала. Предлагается инвариантная система заданий для формирования основных ком­ петенций, связанных с академическим письмом, на примере такого жанра, как хроника научной жизни.
2015

В стaтье рaссмaтривaется использовaние в учебном процессе методa нaглядного моделировaния, которое позволяет преподaвaте­ лю переосмыслить цели обрaзовaния, переориентировaть свою про­ фессионaльную деятельность нa достижение конечного результaтa кaждого этaпa урокa отдельно взятым студентом. Преподaвaтель при проектировaнии дaнной обрaзовaтельной среды сaм определяет цель рaзвития учaщегося, стaрaясь учесть индивидуaльность кaждого, не предъявляет цель в явном виде, a концентрирует внимaние нa спо­ собaх оргaнизaции сaмостоятельной aктивности для ее достижения. Дaннaя модель обрaзовaтельного процессa позволяет четко плaнировaть, контролировaть и отслеживaть процесс обучения и усвоения инострaнного языкa, облегчaет и ускоряет процесс зaпо­ минaния и усвоения мaтериaлa, формирует приемы сaмостоятельной рaботы студентa, что свидетельствует об aктуaльности использовa­ ния методa нaглядного моделировaния в рaботе с инострaнными сту­дентaми. 
2015

В статье рассматриваются способы реализации экспрессивной функции аббревиатур в языке французской прессы. Методомисследованияявляетсялексико-семантическийанализаббревиатур в контексте газетных и журнальных статей французской периодики. 
2018

Статья посвящена проблеме формирования национальной идеи народа, государства. В ней рассматривается гуманитарный дискурс президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева, в частности его книга «Эпицентр мира» (2001 г.). В связи с этим изучаются такие тер­ мины и их основные значения, как нация, этнос, национальная идея, гуманитарный дискурс и др. Цель статьи – показать на материале публицистического текста, как зарождалась национальная идея ка­ захского народа, в целом суверенного государства РК. В качестве ил­ люстративного материала представляются фрагменты из указанной книги Лидера нации, в которой подробно изложена информация о прекращении испытаний ядерного оружия на территории РК и отка­ зе от него (1991­1999 гг.). Для достижения цели исследования бы­ ли использованы методы наблюдения, сплошной выборки из текста индивидуально­авторских сентенций, их описания и систематизации. Результаты анализа могут быть использованы на занятиях по линг­ востилистическому анализу гуманитарного дискурса для студентов и магистрантов филологических специальностей.
2015

В статье рассматривается отражение процессов категоризации и перекатегоризации в языке компьютерной науки с позиции когнитив­ ного терминоведения. Анализ терминов категории процессов, категории (виртуальных) предметов, категории свойств, категории величин, категории единиц измерения, категории наук, отраслей, категории организаций, кате­ гории профессии основан на методе формальной логики. Процессы категоризации показаны на примере дефиниции тер­ минов. Процесс перекатегоризации проиллюстрирован метоними­ ческими моделями терминов категории процесса.
2015

В статье рассматриваются глубинные связи творчества О. Сулей­менова с прошлым. Чем крупнее художник слова, тем шире гипер­ текстовое пространство его творчества, т.е. связь с разными эпоха­ми, фактами, личностями. В этом смысле понятие «гипертекстовое пространство» близко по значению континууму. Понятие гипертекс­ тового пространства рассмотрено на примере творчества О. Сулей­менова. 
2015

В статье рассматривается проблема невербального взаимодей­ ствия людей как одного из значимых компонентов межкультурной коммуникации. Невербальная сторона общения, несмотря на свою важность в передаче информации, часто остается вне поля зрения человека, хотя мы интуитивно знаем о том, что ни одно взаимодейст­ вие не проходит без их участия. Среди огромного количества жестов и различных телодвижений особый класс составляют поклоны. Пок­ лоны имеют свою национально­культурную специфику, особое со­ держание и исполнение, обладают специфической информативной нагрузкой в общении. В статье описаны поклоны разных народов, в том числе и казахские национальные поклоны. Казахские покло­ ны базируются на основных принципах казахского этикета – системе моральных установок традиционного общества: почитании старших по возрасту и социальному статусу, гостеприимстве, толерантности, благожелательности.
2015

Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 ав­ густа 2012 года была утверждена новая Типовая учебная программа по предмету «Русский язык» для 5–9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения). В связи с этим перед авторами учебников, предназначенных для казахстанских общеобра­ зовательных школ с русским языком обучения, встала задача пере­ работать, внести существенные дополнения и изменения в учебники для соответствия новой программе. В статье рассматриваются инно­ вации, внесенные авторами в материал базового учебника русского языка для 7­го класса и альтернативного учебника для 8­го класса общеобразовательной школы.
2015

В дaнной стaтье говорится о новых дидaктических формaх оргaнизaции обучения в современной системе обрaзовaния, т.е. о лич­ностно-­ориентировaнном подходе, который позволяет внедрить в учебный процесс aктивные формы в обучении, способствующие рaзвитию творческих способностей студентов. В чaстности,го­ ворится о методе проектов, в основе которого лежит рaзвитие познaвaтельных нaвыковстудентовнaпрaвлен нa реaлизaцию твор­ ческого потенциaлa, креaтивность, нестaндaртность мышления. Этот вид деятельности нaцелен тaкже нa сaмостоятельный поиск новых решений и информaции. Индивидуaлизaция связaнa со стaновлением и проявлением ин­ дивидуaльности человекa, его неповторимого внешнего обликa и внутреннего мирa, уникaльного стиля его жизнедеятельности. Это и позволяет ему стaть, быть и остaвaться сaмим собой. Индиви­ дуaлизaция способствует рaзвитию ярко индивидуaльного в челове­ ке.В нaстоящее время итогом блaгополучной социaлизaции является личность, в которой ярко проявляются специфические, присущие только ей кaчествa, хaрaктеризующие ее кaк индивидуaльность. От­ сюдa возрaстaние общественного интересa к проблемaм личности, ее индивидуaльности, способaм воздействия нa нее. Обрaзовaние невозможно без обрaщения к личности.
2016

Образование терминов остается одной из основных проблем современной лингвистики несмотря на разностороннюю изученность этого вопроса. Как показывает практика, терминологическая актив­ ность в каждой сфере напрямую зависит от продуктивности отрасли, в которой создаются новые понятия. Терминосистема, являющаяся динамической структурой, способной к совершенствованию и раз­ витию, на каждом этапе своего формирования представляет собой лингвистически зафиксированную совокупность понятий. Создан­ ная Л.Н. Гумилевым терминосистема обладает широким диапазоном номинативных средств для передачи нюансов близких по значению понятий. Термины в трудах Л.Н. Гумилева служат не только для обоз­ начения новых объектов и явлений, но и участвуют в приращении знания. Образование новых терминов у Л.Н. Гумилева подчиняется определенным закономерностям. Из всех возможных вариантов тер­ минообразования он выбирает те, которые способны с наибольшей точностью отразить суть того объекта или явления, которые необ­ ходимо номинировать. Таким образом, анализ значения конкретно­ го термина возможен только на базе когнитивного анализа, вклю­ чающего исследование системных значений и лексических единиц.
2015

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.