Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Анализ посещаемости музея как критерий оценки его деятельности (на примере Центрального государственного музея Республики Казахстан)

В данной статье предпринята попытка анализа посещаемости музея различными социальными и возраст­ными группами (на примере Центрального государственного музея Республики Казахстан) и определяются внешние и внутренние факторы, которые влияют на посещаемость музея (социально-экономические факторы, сезонный; внутренняя политика музея - программы коммуникации, взаимодействие музея с учеб­ными заведениями города и пригорода, планирование культурно-образовательной и выставочной дея­тельности, качество образовательных услуг музея, система обслуживания музейных посетителей, использо­вание информационных технологий в музейном образовании, развитие рекламной и PR-деятельности и т.д.). Анализ посещаемости и анализ музейной аудитории являются частью программы маркетинговых социологических исследований, которые выступают важным инструментом оценки и повышения эффек­тивности деятельности музея, решения конкретных социальных задач. В статье отмечены основные стра­тегические направления службы маркетинга музея; обработаны результаты проведенного маркетингового исследования в первом полугодии 2013 года на основе анализа делопроизводственной документации, где зафиксированы ежедневные количественные показатели; даны характеристики музейной аудитории. Ста­тистический анализ посещаемости Центрального государственного музея Республики Казахстан дошколь­никами, учащимися, студентами, туристическими группами представлен в таблицах.

Рейтинг любого музея, его общественная зна­чимость определяются уровнем посещаемости, что является своего рода критерием оценки эффективности деятельности музея в целом.

Деятельность музея в первую очередь ориен­тирована на посетителей. Формы культурно­образовательной деятельности различны: это, сложившиеся годами, десятилетиями тради­ционные формы работы с посетителями - экскурсии, лекции и инновационные инте­гральные - мастер-классы, музейные празд­ники, фестивали, детские интерактивные пло­щадки, презентации, творческие встречи, ко­торые пропагандируют деятельность музея, тем самым привлекают все больше новых и новых посетителей, партнеров.

Отметим, что посещаемость музея склады­вается из количества индивидуальных зри­телей и посетителей в составе экскурсионных и лекционных групп. Число посетителей - величина не постоянная. Посещаемость музея зависит от множества внешних и внутренних факторов: социально-политических и экономи­ческих - социально-экономическая ситуация в стране, приоритеты и программы развития Министерств РК в области образования, науки и культуры, система подготовки будущих специалистов не только в профессиональном сообществе, но и во всей образовательной и культурной среде, возрастающее количество частных галерей, готовность педагогов к ши­рокому партнерскому взаимодействию и твор­ческому сотрудничеству, программы учебных заведений, сезонный фактор; внутренняя по­литика музея - планирование культурно-об­разовательной и выставочной деятельности, консультативно-просветительская деятельность музея, информирование и обслуживание посе­тителей, внедрение информационных техно­логий в музейное образование, развитие науч­но-издательской деятельности, взаимодействие музея с общественностью, сотрудничество с различными структурами, эффективность про­граммы коммуникации, определение стратеги­ческих приоритетов музея, укрепление со­циального статуса и создание привлекатель­ного имиджа музея и т.д. Музей рассматри­вается как активный участник интеграционных процессов в системе образования, науки и культуры, тем самым активно включается в жизнь общества.

Анализируя посещаемость ЦГМ РК, отме­тим, что в 2013 году наблюдается увеличение количества посетителей таких категорий как, «школьники», «студенты», «дошкольники» (дет­ские сады), «взрослые», «туристические группы». Преобладание последней на прямую взаимо­связано с сезонным фактором: именно в лет­нее время (время отпусков и путешествий) музей посещают туристы из-за рубежа; а в ве­сенне-осенне-зимний периоды большое коли­чество учащихся и студентов.

Одним из важнейших аспектов коммуника­тивной политики музея является взаимодей­ствие музея со школами, предусматриваю­щее разработку комплексной образовательной программы для школьников, согласованной с учебными школьными программами, направ­ленных на воспитание и повышение образо­вательного и культурного уровня подрастаю­щего поколения. Музейно-педагогический про­цесс ориентирован на то, чтобы объединять усилия музейных педагогов и учителей в вос­питании и обучении детей [1]. Отметим, что наибольший процент музейной аудитории на протяжении многих лет составляет категория «школьники» общеобразовательных учрежде­ний. Активная «внеклассная работа учителей» также влияет на показатели посещаемости музея. Хорошая динамично возрастающая по­сещаемость зависит от сложившейся системы сотрудничества музея со школами. Музейные специалисты проводят лекционную и актив­ную агитационную, научно-методическую ра­боту, своевременно информируя и консульти­руя учебные заведения о новых программах, проектах и выставках. В работе с учебными заведениями при анализе - необходимо опре­делить, что является стимулирующим факто­ром частого посещения. Одни школы посе­щают музей циклами с учетом тематики рас­сматриваемых вопросов, и целенаправленно посещают музей до четырех раз, другие посе­щают музей один раз в год или вообще не посещают по определенным причинам (отсут­ствие транспорта, далекое расположение школы от музея и др.). Таким образом, сегодня проис­ходит интеграция музея в систему традицион­ных и не традиционных социальных институ­тов - дошкольных, школьных, вузов в рамках разработки программ многоуровневого взаимо­действия системы образования и культуры [2].

Качество образовательных услуг (лекции, экскурсии, музейные уроки) существенно влияют на поток посетителей в музей. При этом образовательные программы должны соответ­ствовать интересам самых разных категорий и иметь широкий диапазон тем, дабы завоевать своих постоянных посетителей. Музейными менеджерами периодически проводится анализ наиболее востребованных тем лекций и экс­курсий. Выделяются такие темы, как «Архео­логия Казахстана», «История ранних кочев­ников», «История развития и становления Не­зависимого Казахстана», «История тенге»,

«Конституция РК», «История г. Алматы», выдающиеся деятели Казахстана XIX -XX вв., «Казахстан в годы ВОВ», «Традиционная куль­тура казахов», которые являются основопола­гающими в изучении истории и культуры Казахстана. Отметим, что успех качества услуг музея достигается решением комплекса задач: научный подход и высокое качество экспо­зиции, временных выставок, доступность, от­крытость, информативность, актуальность, ра­циональная цена, развитие процесса обратной связи.

Учитывать также необходимо качествен­ное обслуживание пришедших в музей групп или одиночных посетителей, ведь главным в восприятии музея является своевременное информирование посетителя о том, что се­годня предлагает музей, какие выставки про­ходят в стенах музея и насколько они ин­тересны и актуальны. В этой связи, важным звеном - проводником информации является дежурный по музею. Для разработки поли­тики музея в сфере заботы о посетителях чрезвычайно существенным стало признание того факта, что каждый сотрудник вносит свой вклад в складывающийся у посетителей образ музея. Важными качествами обслуживающего персонала (дежурный по музею, сотрудники стола справок и информационной службы, смотрители) являются отзывчивость, друже - любность, ответственность, грамотность в подаче точной информации, коммуникативные навыки. В обслуживании посетителей необ­ходимо также обращать внимание на наличие интерпретации (стендовые тексты, информа­ционные щиты, буклеты, афиши, ориентирую­щие указатели и др.); наличие мест отдыха в музее с учетом того, что музей посещают пожилые люди и семьи (родители с малень­кими детьми).

В настоящее время усилилась роль инфор­мационных, телекоммуникационных и мульти­медийных технологий. Актуальны сегодня видео- и аудио мониторы, информационные киоски, которые бы позволили посетителям самостоятельно ориентироваться в простран­стве музея, также как и актуально использо­вание средств мультимедиа в музейном об­разовании, в котором учащиеся обретают но­вые возможности для восприятия знаний и для развития своих способностей. Поэтому совре­менному музейному педагогу на уроках необ­ходимо использовать новейшие технические средства и методы обучения.

Следующий фактор, влияющий на посещае­мость музея - информационно-рекламная ориентация человека в формировании осознан­ного и мотивированного желания посетить музей. Музей может влиять на аудиторию через рек­ламу и паблисити (открытость, пуб-личность программ). Существует разные источ-ники ин­формирования посетителей о музее - реклам­ные щиты, типографическая и сувенирная про­дукция, публикации о музее в СМИ, инфор­мация в периодической печати, на радио и телевидении. Средством привлечения посети­телей в музей является презентация музея в телепередачах, на радио, а также PR - пресс­релизы, статьи, пресс-конференции, репортажи.

Сегодня музей широко представлен в системе Интернет - социальные блоки, порталы, соб­ственный веб-сайт. Рекламной службой, кото­рая действует при секторе музейного менедж­мента музея проводится работа по информиро­ванию общественности города о том, что про­исходит в музее, посредством рассылки инфор­мации различными средствами (через элек­тронную почту, факс, личные приглашения) партнерам, так называемым «друзьям музея», учебным заведениям г. Алматы.

Таким образом, увеличение посещаемости зависит от того, насколько музей самостоя­тельно развивает информационное направле­ние и успешно осуществляет рекламную дея­тельность, где ведущее место занимает взаимо­действие с обществом через планирование и реализацию PR стратегии [3]. Рекламная и PR- деятельность - это составная часть маркетин­говой политики и от решения маркетинговых и коммуникативных задач зависит основная сте­пень успеха деятельности музея.

Существенный фактор, который влияет на посещаемость музея - это активизация выставочной и культурно-образовательной деятельности. Ежегодно музей проводит свыше 30 выставок; в первом полугодии 2013 г. в музее было организовано 20 выставок различ­ной классификации: юбилейные, мемориаль­ные, персональные, выставки одного предмета, выставки-ярмарки, среди которых крупное мероприятие совместно с ТОО «Тенгизшев- ройл» (презентация научного каталога «Ка­захские ковры и ковровые изделия из коллек­ции ЦГМ РК» и открытие нового экспози­ционного комплекса), выставка художествен­ных произведений участников проекта «Тво­рим вместе» и мастер-классы, проводимые под руководством украинского художника А. Скаб- линского, Центрально-Азиатская выставка-яр­марка ремесел, мероприятие городского мас­штаба «Ночь в музее», в рамках которого была впервые организованная площадка для детей Твор-Двор «Мастерская волшебников», с 6 мастер-классами, кукольным театром и мага­зинами детских игрушек и т.д. Музей прово­дит выставки, посвященные жизнедеятельности выдающихся деятелей науки, культуры и ис­кусства, общественно-политических и государ­ственных деятелей. За последние годы (2011­2013), в музее вниманию посетителей были представлены экспозиционные комплексы К.Сатпаева, К.Байсеитовой, А.Кунанбаева, М. Тулебаева, У. Ахмедсафина, А. Байтурсынова и др., которые являются значимыми в нравст­венном и патриотическом воспитании под­растающего поколения, приобщении детей и молодежи к историческому прошлому.

Масштабные культурно-образовательные и международные выставочные проекты при­званы привлекать большое количество посети­телей в музей. Так, к примеру, выставку «Летопись монет Казахстана» (2011 г.) посе­тило - 8000 человек, международную выставку «Куклы Японии» (2011 г.) -12 000 человек, посещаемость выставки антикварных изделий «Эхо старины» составила 12.000 человек, еже­годная посещаемость мероприятия «Ночь в музее» (2012-2013 гг.) в среднем составляет около 7000 человек.

Одним из направлений культурно-образо­вательной деятельности музея является орга­низация и проведение благотворительных мероприятий, направленных на поддержку детей-сирот и детей-инвалидов, которые знакомят детей с миром музея (ежегодно 500 детей с ограниченными возможностями посещают музей). Традиционно музей прово­дит благотворительные мероприятия для детей из фонда защиты, материнства, опекун­ства и детства «Алтын Көл», при поддержке партнеров и спонсоров. Главное направление в построении современной модели обучения и воспитания детей с ограниченными возмож­ностями - это создание условий для повыше­ния качества и обеспечение доступности об­разовательных услуг музея.

Кроме того, музей проводит специальные акции - «Дни открытых дверей». 17-18 фев­раля 2013 г. музей совместно с АО «Халык Банк» провел акцию «Народная культура и ис­кусство», которую посетили 1048 школьников, студентов и курсантов.

Отметим, что интересы и запросы людей меняются, и поэтому необходимо отслеживать реакцию посетителей на музейные программы и проекты.

Таким образом, учитывая большинство фак­торов, которые влияют на увеличение посе­щаемости музея, отметим необходимость раз­работки стратегического маркетингового плана музея, который бы включал не только план выставок, мероприятий, образовательных про­грамм, а также план проведения социологи­ческих исследований методом соцопроса посе­тителей в музее.

Главный вопрос маркетинговой службы музея - «Как привлечь сегодня посетителя в музей и как сделать музей более привле­кательным для посещения?». В этом вопросе социологические исследования становятся важным инструментом повышения эффек­тивности деятельности музея, а также реше­ния конкретных социальных задач [4]. Со­циологические исследования помогают улуч­шить качество музейной работы, удовлетво­рить потребности и ожидания посетителей, а также запланировать дальнейшее развитие музея. Изучая анкеты, книги отзывов важно правильно интерпретировать полученные данные.

Маркетинговые исследования, в частности анализ посещаемости, позволяют выявить дина­мику посещения музея отдельными социаль­ными группами за определенный период вре­мени (квартал, полугодие, год). Музейными спе­циалистами проводится анализ данных зафик­сированных в 2 журналах музея «Регистрации оказания платных услуг» и «Регистрации посещаемости ЦГМ РК учебными заведе­ниями и туристическими группами (напол­няемость групп от 3-х человек и выше)», путем «выборки» данных, касающихся только учебных заведений, посетивших музей. Дан­ные зафиксированные в журналах содержат информацию по следующим разделам: наиме­нование, частота посещения, количество уча­щихся, студентов, количество оказанных услуг учебным заведениям (экскурсии и лекции).

Представим результаты проведенного мар­кетингового исследования (первое полуго­дие 2013 года):

  • социально-демографические группы посе­тителей музея представляют собой в большей степени - «учащиеся» (общеобразовательные и частные школы, колледжи, лицеи, гимназии), которые составляют 50-55% музейной аудито­рии;
  • категория «студенты» в количественном отношении хорошо представлена в музее (ак­тивно посещают музей КИМЭП, КазНАУ, КазУМО и МЯ, Международная Академия Бизнеса, АГУ, КазГосЖенПУ, КазНУ им. Аль- Фараби, Технологический Университет, Цен­трально-Азиатский, «Кайнар» и др.). Музей посещают студенты разных специальностей - философы, историки, арабисты, филологи, ме­дики, педагоги, будущие военные, менеджеры туризма, технологи и т. д.
  • в летний период ЦГМ РК посещают в ос­новном дети пришкольных и загородних ла­герей отдыха (Карасайский, Каскеленский, Ис- сыкский, Иллийский, Талгарский районы).
  • туристические группы представляют не только взрослые, но и учащиеся и студенты из городов ближнего и дальнего зарубежья (сту­денты из Китая, Японии, Индии, Болгарии, Польши, Киргизии, Афганистана), городов Ка­захстана (Павлодар, Жамбыл, Чимкент, Астана, Тараз, Талдыкорган). При изучении вопроса посещаемости музея туристическими груп­пами важно рассмотреть изменения и современ­ные тенденции в области развития местного туризма. В этом отношении, сотрудничество с туристическим сообществом является частью стратегического плана музея.

В результате анализа отметим, что ЦГМ РК является современным, динамично развиваю­щимся учреждением. Эффективность деятель­ности музея напрямую зависит от эффектив­ной организации системы менеджмента и мар­кетинга [5]. В музее действует отдел марке­тинга, задачи которого заключаются в содей­ствии увеличению посещаемости музея, рас­ширению музейной аудитории и распростране­нию информации о музее среди тех, кто не входит в число его посетителей.

Специалисты по маркетингу предоставляют необходимые данные для составления перспек­тивного плана работы музея, проводят кратко­срочные маркетинговые кампании в ходе от­дельных музейных мероприятий, участвуют в привлечении внебюджетного финансирования и в работе со спонсорами. Отметим, чем выше социальная значимость музея и общественная привлекательность его программ и проектов, тем больше у него возможностей привлечь посетителей [6]. В этой связи маркетинг музея включает два важных стратегических направ­ления:

  • презентацию и продвижение музея и его деятельности;
  • презентацию и продвижение музейных товаров и услуг.

Думается, что может сегодня предложить музей своим посетителям в качестве «товара»? Это, прежде всего экспозиции и выставки, раз­личные формы культурно-образовательной дея­тельности. Книги, буклеты, каталоги и другая полиграфическая продукция, связанная непо­средственно с тематикой музея, а также видео­фильмы, слайды и другие издания, которые также могут привлекать посетителей в музей. Поэтому краеугольным камнем любого мар­кетинга является анализ реальной и потенциаль­ной аудитории музея, умение стать на пози­цию посетителя и его глазами взглянуть на музей. Существует несколько категорий посе­тителей, на которые сегодня музей ориенти­руется в своей деятельности и в работе, с которыми использует разные приемы и ме­тоды. Это не только школьники, туристы, семьи, представители различных конфессиональных, национальных, профессиональных культур, но и делегации административных и правитель­ственных учреждений.

При оценке музейной аудитории выде­ляются следующие ее характеристики:

  • аудитория неоднородна (представлены все возрастные и социальные категории);
  • аудитория динамична и активна в выборе определенных тем (люди проявляют интерес к истории и культуре Казахстана);
  • аудитория хорошо ориентируется в музее (наличие указателей, информационных щитов);
  • аудитория образованна;
  • аудитория разделяет ценности музея.

В большинстве случаев люди приходят в музеи, чтобы:

  • получить информацию об истории и куль­туре Казахстана;
  • посещение музея включено в культурную программу компании, организации;
  • желание приятно провести время и отдох­нуть в тиши музея;
  • увидеть интересующую их коллекцию или выставку;
  • познакомиться с музеем, потому что они - туристы.

Люди не приходят в музей, потому что:

  • не знают, что происходит в музеях (не информированы);
  • не разбираются в истории и искусстве;
  • деловые люди считают, что они очень заняты, нет свободного времени;
  • молодые люди чувствуют себя необра­зованными и стесняются этого.

Одна из задач образовательных и марке­тинговых служб музея - это создать все необ­ходимые условия, для того, чтобы посетители чувствовали себя в музее уверенно и спокойно, владели информацией, развивающей их пред­убеждения.

Таким образом, путем измерений анализа, который музейные менеджеры делают на про­тяжении многих лет, зафиксированы и опи­саны устойчивые колебания в посещаемости Центрального государственного музея РК (до 130 тысяч человек в год, от 60-75 тысяч че­ловек за полугодие, до 33 000 человек еже­квартально). Статистический анализ посещае­мости ЦГМ РК за 2012-2013 гг. дошколь­никами, учащимися, студентами, туристическими группами из числа школьников и студентов представлен ниже в таблице. Количественные показатели посещаемости (первое полуго­дие 2012/2013 гг.)

Количество учебных заведений:

Количество посещений музея этими учебными заведениями возросло практически на 100 600 (2013 г.) – 501(2012 г.)

Количество учащихся (студентов и школьников) посетивших музей возросло на 2426 человек: с 11694 (2012г.) до 14120 (2013г.)

Количество учащихся (студентов и школьников) посетивших музей возросло на 2426 человек: с 11694 (2012г.) до 14120 (2013г.)

 

Список литература 

  1. Колесникова И. А. О феномене музейной педагогики, СПб, 1998
  2. Музейная педагогика за рубежом: работа музеев с детской аудиторией. Составитель и редактор М.Ю.Юхневич М., 1997
  3. Калугина Т. Из всех искусств для нас важнейшим является пиар.// Музей№3,
  4. Музейное дело России. - М., 2010.С.489
  5. Мусаханова М.З. Маркетинг в музее / Францышина Е.И. Маркетинговая политика в музее. С.52-54 // Худо­жественный музей и его роль в контексте современной культуры. Сб.док. - Алматы, - 100 с.
  6. Формирование привлекательного имиджа музея. Музей и СМИ//Музей. №4, 2005.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.