Инновационные технологии в обучении английскому языку

Подготовка специалистов нового типа – специалистов, готовых к применению новейших технологий, гибко реагирующих на динамику общественных изменений, специалистов в обществе информатизации задачи, поставленные перед учебными заведениями высшего образования.

Компьютерные программы позволяют сделать учебный процесс:

  • познавательным (последние данные и информация из Интернет);
  • увлекательным (оригинальность заданий);
  • занимательным (игры, шарады, кроссворды);
  • гибким (в программе может быть несколько блоков, которые можно менять, дополнять и т.д.);
  • многообразным (в зависимости от целей и задач, например, английский для бизнесменов или английский для делового письма и т.д.);
  • творческим (использовать самые новые достижения в компьютерной технологии).

Применение современных информационных технологий в обучении одна из наиболее важных и устойчивых тенденций развития мирового образовательного процесса. В последние годы компьютерная техника и другие средства информационных технологий стали все чаще использоваться при изучении большинства учебных предметов.

Информатизация существенно повлияла на процесс приобретения знаний. Новые технологии обучения на основе информационных и коммуникационных позволяют интенсифицировать образовательный процесс, увеличить скорость восприятия, понимания и глубину усвоения огромных массивов знаний.

На сегодняшний день преподаватель иностранного языка должен уметь хорошо ориентироваться в огромном количестве мультимедийных учебников и Интернет-ресурсов, которые обеспечивают овладение иностранным языком в единстве с культурой его носителей, а также в значительной степени облегчают работу преподавателя и повышают эффективность обучения.

В связи с этим, остро встает проблема отбора и использования таких образовательных методов и технологий, дидактических форм, которые резко повышают качество процесса обучения. С развитием компьютерной информационных технологий и телекоммуникаций появились новые дидактические возможности в обучении.

Информационная технология обучения это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления, которого является компьютерная техника и программные средства.

В информационных технологиях обучения выделяются два компонента, участвующие в передаче учебной информации: технические средства, к ним относится компьютерная техника и средства связи, и программные средства (ПС), которые могут быть различного назначения. Для разработки уроков с компьютерной поддержкой учителю важно знать функциональные возможности и условия применения каждого из вышеназванных компонентов. Как технические, так и программные средства вносят свою специфику и оказывают определенное влияние на учебный процесс.

Для чего же используется компьютерная техника на уроках и какие методические задачи можно решить с использованием средств ИТ?

  1. Развитие личности -мышление;
  • эстетическое воспитание;
  • развитие умений экспериментально-исследовательской деятельности;
  • формирование информационной культуры.
  1. Выполнение социального заказа
  • общая информационная подготовка пользователя;
  • подготовка специалиста в определенной области.
  1. Интенсификация учебно-воспитательного процесса
  • повышение эффективности и качества обучения;
  • обеспечение мотивов познавательной деятельности;
  • углубление межпредметных связей за счет интеграции информационной и предметной подготовки.
  1. Методические возможности средств ИТ
  • визуализация знаний;
  • индивидуализация, дифференциация обучения;
  • возможность проследить процесс развития объекта, построение чертежа, последовательность выполнения операций (компьютерные демонстрации);
  • моделирование объектов, процессов и явлений;
  • создание и использование информационных баз данных;
  • доступ к большому объему информации, представленному в занимательной форме, благодаря использованию средств мультимедиа;
  • формирование умений обрабатывать информацию при работе с компьютерными каталогами и справочниками;
  • осуществление самоконтроля;
  • осуществление тренировки и самоподготовки;
  • усиление мотивации обучения (игры, средства мультимедиа);
  • формирование умений принимать оптимальное решение в сложной ситуации;
  • развитие определенного вида мышления (например, наглядно-образного)
  • формирование информационной культуры;
  • высвобождение учебного времени.

Как информационная система, Интернет предлагает своим пользователям многообразие информации и ресурсов. Базовый набор услуг может включать в себя:

  • электронную почту (e-mail);
  • телеконференции (usenet);
  • видеоконференции;
  • возможность публикации собственной информации, создание собственной домашней странички (homepage) и размещение ее на Webсервере;
  • доступ к информационным ресурсам:
  • справочные каталоги (Yahoo!InfoSeek/ UltraSmart, LookSmart, Galaxy);
  • поисковые системы (Alta Vista, HotBob, Open Text, WebCrawler, Excite);
  • разговор в сети (chat).

Эти ресурсы могут быть активно использованы на занятиях.

По основным функциональным нагрузкам электронные дидактические средства можно разделить на информационные и обучающие сервисы и службы.

К информационным средствам относятся ИТ и его сферы использования, как учебный инструмент: создание веб-страниц и сайтов, использование веб-ресурсов для научной и учебной работы студентов (программы Subject Sampler”, “WebQuest”), использование электронных коммуникативных служб (e-mail, телекоммуникационные проекты, телеконференции, вебфорумы, чаты, видеоконференции). Также к обучающим видам работ относится использование новейших технологий трехмерного пространства (мультимедийные программы), использование презентационных свойств ИТ (слайд-шоу, иллюстрации к докладам и сообщениям).

К обучающим средствам относятся электронные учебники, типовые лекции практических занятий, виртуальные демонстрации практических занятий.

Обучающие средства популярны в преподавании, поскольку они содержат богатые образовательные ресурсы и просты в использовании. Система гипермедиа WWW (World Wide Web), поисковые системы, информационные каталоги и служба FTP широко используются в обучении английского языка.

Процесс обучения осуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся. Ученик и учитель являются равноправными субъектами обучения.

Использование интернет-технологий в образовании обучение в традиционном образовании как средство поддержки очного и заочного учебного процесса, а также, специализированные курсы обучения в интернет, которые служат для повышения квалификации по определенному курсу.

Применение компьютеров в процессе подготовки специалистов позволяет значительно упростить данный процесс, сделать его более наглядным и интересным; широко использовать дидактические и научные материалы в ходе изучения различных тем; поднять качество образования на уровень соответствующий реалиям сегодняшнего дня. При этом грамотное и комплексное применение компьютерных технологий предоставляет обучающимся и преподавателям эффективнее использовать свое время и творческий потенциал.

Год: 2011
Город: Алматы
Категория: Филология
loading...