Об организации досуга в семье

Каждый ребенок, с самого рождения развивается и воспитывается в семье. Семья является первой социальной ячейкой, в которой ребенок усваивает главные нравственные ценности, получает первичные знания и приобретает основные умения и навыки деятельности и общения, с которыми он потом входит в мир. Поэтому каждый из родителей должен с самого начала воспитания, давать своему ребенку то тепло и заботу, которое в дальнейшем бы оказала на него только лишь положительные качества. Проблема организации досуга в семье всегда была актуальна, потому что многие семьи стали меньше уделять внимание детям, а иногда и совсем не уделяют. Дети часто находятся сами по себе, занимаются просмотром телепередач, все свое свободное время проводят за компьютером и в интернете. Каждая семья, а точнее оба родителя должны научиться правильно организовать свой семейный досуг.

Семейный досуг - это времяпровождение, когда вся семья не просто собирается вместе, а все члены семьи активно участвуют в каком-либо действие, для ребенка досуг, это свободное время, а для взрослых свободное не занятых работой или важными делами, это - то широкое пространство и время, которое он проводит как ему вздумается, и как ему захочется, целью семейного досуга является правильно организованное всестороннее развитие ребенка. Организованный семейный досуг, выполняет такие функции как:

  • оздоровительную - поддерживает физическое и духовное здоровье ребенка;
  • воспитательную - социализация подрастающего поколения, поддержание культурных ценностей общества;
  • духовную - развивает личность, духовно взаимообогащает, поддерживает дружеские отношения в брачном союзе;
  • творческую - развивает творческие взгляды на мир, подход ко всему с более интересной стороны;
  • трудовую - учит ребенка правильно трудится, готовит для дальнейшего достижения своих целей;
  • хозяйственно-бытовую - приручает к оказанию помощи своим родителям;
  • помощь восстановления семьи, восстановление и поддержание здоровье всех его членов, удовлетворение различных духовных потребностей.

Каждый родитель стремится к тому, чтобы досуг его ребенка был правильно организован, чтобы все эти функции реализовывались. Известно, что внешние условия могут либо положительно влиять и содействовать психическому и личностному развитию ребенка, либо наоборот, отрицательно, развивая при этом такие качества как: лень, злость, вспыльчивость и многие другие отрицательные качества. Вследствие этого возникает множество проблем, как правильно организовать детский досуг ребенка в семье. Многие исследователи называют такое время проведения рекреативной зоной, по-другому это зона отдыха, восстановление духовных и физических сил ребенка. Большинство детей в юном возрасте не понимают значения слова досуг, и как он может способствовать их дальнейшему развитию. Все действия ребенка будут ориентированы на интересы родителей. Родители в свою очередь должны прислушиваться к тому, что говорит их ребенок. Если они будут учитывать лишь свои интересы, и не будут прислушиваться к ребенку, то в дальнейшем могут стать для него врагом. Многие говорят, что эти слова являются первым правилом в воспитании детей. Для того что ребенок всегда чувствовал привязанность и любовь родителей, им необходимо хотя бы один или два часа проводить вместе с детьми.

Для полноценного развития ребенка родители должны использовать различные интересные виды досуга в семье. Это поможет им понять своего ребенка и сблизиться с ним. Среди совместных форм досуга выделяют:

  • совместные прогулки - всегда доставляют удовольствия всем членам семьи, а особенно детям;
  • просмотр увлекательных передач, мультфильмов и д.т. - совместный просмотр и одновременно разговор с родителями во время просмотра, показывают, что родителям интересно мнение ребенка;
  • поход в кинотеатр, театр и на различные экскурсии - запомнится ребенку надолго, так как он одновременно учится вести себя воспитанно, и получать при этом удовольствие от просмотра чего-либо;
  • поездка на рыбалку или просто в лес за сбором грибов, ягод - заинтересовывают детей своей исключительностью, потому что это происходит редко, это возможность совместного семейного отдыха;
  • знакомство с новыми играми, когда одновременно идет умственное развитие, ребенок учится слушать своего рассказчика и доверять ему.

Было установлено, что когда дети играют со своими родителями, слушают музыку, смотрят телевизор, они проникаются чувством семейности и любви, чувствуют что они не одни, что с ними всегда кто-то рядом, что это положительно влияет на укрепление семейных отношений. Каждый ребенок - это «особый мир», и познать его могут только те родители, которые понимают каждое движение своего ребенка, умеют вместе с ребенком разделить детские радости и тревоги, успехи и огорчения. Воспитание современного ребенка требует от родителей терпения, любви, душевных сил и времени. Главными качествами родителей, которые так необходимы детям, являются гуманность, доброта и родительский такт. Любовь и дружба, взаимная поддержка отца и матери являются для ребенка наглядным примером. Важными составляющими семейного воспитания являются: климат семейного воспитания (традиции, уют, отношения); режим семейного воспитания; содержание досуговой деятельности. Организация семейного досуга, так же зависит от культуры родителей, от того, как и чем они сами заполняют свое свободное время. Если у родителей есть какие-либо увлечения, то дети охотно разделяют их. Но это происходит только в том случае, если они оказываются активными участниками увлечения родителей, а не его пассивными наблюдателями. В организации досуга семьи важное место занимают традиции и связанные с ними совместные дела. Традиция - это обычай, установившийся порядок в поведении людей, в их быту. Семейными называют такие традиции, которые переходят из поколения в поколения, передаются как талисман по роду из семьи в семью.

Семейные традиции, заполняя свободное время семьи, являются залогом ее счастья и взаимопонимания. Семья, в которой не создается предпосылки для появления вредных привычек, возникновения непонимания, отчужденности, озлобленности между ее членами, не остается место скуке. У ребенка, вырастающего на добрых традициях, постепенно формируется образ семьи, который он проносит через всю свою жизнь, и это залог того, что став взрослым человеком, он создаст свою семью, основанную на любви, уважении друг к другу и совместных общих делах. Самым важным и дорогим праздником, для ребенка является день рождения, который затем становится для него и традиционным. Этот праздник начинается для ребенка с самого утра, и заканчивается лишь после его окончания. Дети очень любят этот праздник и с нетерпение ждут его, ведь такой праздник несет для них радость, новые впечатления и эмоции. Этот день должен запомниться ребенку, поэтому родители должны сделать сюрприз для ребенка, украсить дом, подарить подарок и многое другое.

В семьях, где не уделяется должного внимания организации детского досуга, формируются шаблоны поведения, которые ведут к эгоизму, замыканию в кругу их собственных интересов. Поэтому родителям необходимо помнить, что человек формируется не только и не столько под влиянием услышанного или прочитанного, но в большей мере в процессе собственной деятельности. Каждый родитель должен способствовать именно этому, чтобы его ребенок благодаря каким-то собственным или совместным действиям получал опыт, который в дальнейшем уже научит, как правильно организовать свой досуг. Организация досуга в семье укрепляет психику детей, формирует положительные эмоции, развивает эмоционально-волевую сферу, дети забывают о своих недостатках и чувствуют себя полноценными членами общества.

На сегодняшний день многим кажется, что обилие развивающих игр, компьютеров, всевозможных новомодных предметов в школе уже снимает с родителей проблему правильной организации досуга. Однако, это не так. На протяжении всего детства и юности ребенка за его отдых отвечают именно родители. Поэтому мы не должны об этом забывать. Мы должны помнить, что воспитание наших будущих детей находиться только в наших руках, и мы должны воспитать их достойно.

 

Литература:

  1. Организация культурно - досуговой деятельности: учебник для студ. Учреждений высш, проф. образования/ И.М. Асанова, С.О. Дерябина, В.В. Игнатьева. - 2-ое изд., испр. и доп. - M.: Издательский центр «Академия». 2012.
  2. Зацепина М.Б. Формирование основ культуры ребенка средствами культурно-досуговой деятельности //Автореф. дисс. д-ра пед. наук. - M., 2005.
  3. Культурно-досуговая деятельность: Учебное пособие / Под ред. Жаркова А.Д., Чижикова В.М. -M.: Издательство МГУК, 2001.
Год: 2015
Категория: Педагогика